精妙的教育

她是一名普通的家庭主婦，酷愛(ài)逛超市，每次都樂(lè)此不疲帶上兒子。她教兒子識(shí)字，幾乎都是在超市里購(gòu)物時(shí)進(jìn)行的。

我是一名售貨員，有機(jī)會(huì)親歷她的這些教子行動(dòng)。我就納悶了，問(wèn)她：“教兒子識(shí)字的場(chǎng)所很多，你為什么偏偏選擇在超市購(gòu)物時(shí)進(jìn)行？” 她說(shuō)：“超市里有漢字，也有阿拉伯?dāng)?shù)字，還有英文呢。孩子也想買很多東西，我就以此來(lái)刺激他識(shí)字，商品名稱和價(jià)格就是很好的切入點(diǎn)。”

聽(tīng)她這么一說(shuō)，想想，也蠻有見(jiàn)地的。

她教他寫字都是從熟悉的商品名稱和價(jià)格數(shù)開(kāi)始的。當(dāng)所學(xué)的商品名都會(huì)寫了，為讓兒子加深鞏固，每次要買什么，都讓兒子羅列清單，按清單去揀商品。

昨天，她又帶兒子來(lái)超市買東西了，這是她第一次讓兒子自己列的購(gòu)物清單。她只推著購(gòu)物車在后面跟著。

我發(fā)現(xiàn)，她兒子選商品不但十分有規(guī)律，而且非常獨(dú)特——專選擺在靠里面的商品。我好奇這個(gè)小不點(diǎn)那么小就知道這一獨(dú)特的購(gòu)物方法。問(wèn)他，他說(shuō)：“老媽說(shuō)了，商家發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)消費(fèi)者購(gòu)物時(shí)，都是先從近處的商品拿。于是，商家就把最新出廠的商品放在里層?！惫植坏?，他每次拿商品時(shí)，都見(jiàn)他把商品翻來(lái)翻去仔細(xì)看。

我發(fā)現(xiàn)他揀滿滿一車商品，而且商品的品種很雜，有些商品之間擺放的距離很遠(yuǎn)，但不足半個(gè)鐘頭他就揀完了。問(wèn)他，他遞給我一張滿滿的購(gòu)物清單，說(shuō)：“給你，看了你就知道了?！?我接過(guò)清單，發(fā)現(xiàn)清單上有幾個(gè)大項(xiàng)，大項(xiàng)里有很多小項(xiàng)。原來(lái)，這小子把要購(gòu)買的商品都?xì)w類好了：日用品、食品、文具、玩具……赫然紙上。

排隊(duì)付款時(shí)，我又驚訝地發(fā)現(xiàn)，他仰著頭，指著收銀臺(tái)旁的糖，跟他媽媽說(shuō)：“媽媽，我要買那種糖。” 他媽說(shuō)：“你紙條里有計(jì)劃嗎？” 他說(shuō)：“沒(méi)有?！?他媽媽說(shuō)：“你聽(tīng)好了，第一，我們今天并沒(méi)有準(zhǔn)備要買這個(gè)糖，要是買這個(gè)糖，就超出我們的預(yù)算了，這樣是不對(duì)的。另外，你認(rèn)識(shí)商標(biāo)上的這兩個(gè)字么？如果認(rèn)識(shí)，媽媽就獎(jiǎng)勵(lì)給你買?！?他很無(wú)奈地說(shuō)：“還真的不認(rèn)識(shí)咧。” 他媽媽給他念了一遍，然后說(shuō)：“你記住了，下次來(lái)超市，如果你沒(méi)有忘記這兩個(gè)字，我就獎(jiǎng)勵(lì)給你！”他聽(tīng)后，再也沒(méi)有說(shuō)什么。

交完錢，他們歡快地走了，我望著他們遠(yuǎn)去的背影，回味他們購(gòu)物的情形，越發(fā)覺(jué)得她教育孩子的方法與眾不同。

我在想，有這樣能挖空心思，作出如此精妙的啟蒙教育的家長(zhǎng)，待兒子長(zhǎng)大了，一定有他特別過(guò)人的地方。