趣說座位

　　本人讀書八載有余，未曾在報(bào)刊上留過名，亦未在黑板報(bào)上露過臉。但本人卻善于“鉆研”，尤其在座位研究方面，頗有心得。
　　本人觀本班之座位，大致可分為三種類型：
　　一、二、三排為“倒霉型”。在此三排中，大多數(shù)同學(xué)由于用眼過度造成了眼睛近視，還有一些同學(xué)由于各種先天或后天的原因造成“海拔不高”。這些同學(xué)可謂我們班的“敢死隊(duì)”，每一次老師檢查作業(yè)都是從這三排下手；而且，這三排的同學(xué)上課時(shí)注意力必須高度集中，若是思想溜號(hào)，被老師一眼瞥到可不是小事，不是罰站就是一陣狂風(fēng)暴雨般的批評(píng)。更讓他們不能忍受的是那無情的粉筆灰，他們天天飽受著零星小雪般的粉筆灰的摧殘卻無可奈何，只好高呼：“我不入地獄，誰入地獄！”
　　四、五、六排是“學(xué)習(xí)型”。在這三排中，幾乎匯集了班級(jí)的全部精英：數(shù)理化尖子、作文高手、班級(jí)干部和各科課代表。每一次考試，這三排的同學(xué)都要包攬“狀元”“榜眼”和“探花”，但在運(yùn)動(dòng)會(huì)及學(xué)校組織的各種體育比賽中，他們則英雄無用武之地，只有當(dāng)觀眾的份了。
　　七、八、九排屬“快樂型”。這幾排中有100米至800米長(zhǎng)短跑以及其他各類體育項(xiàng)目的比賽冠軍，他們幾乎每日每時(shí)每分都充滿了快樂。他們?cè)谡n下常常談?wù)摫局芤魳凤L(fēng)云榜的冠軍是誰，世界杯的冠軍是哪個(gè)國家的球隊(duì)，劉德華的生日是哪一天，“降龍十八掌”的最后一掌是怎么打出來的等諸如此類的問題。當(dāng)然，這三排也總讓老師頭疼，他們中的一些人是班級(jí)的“不安定因素”，每周都要或多或少地給班級(jí)扣分，可他們并不在乎，他們說：“我們一定會(huì)給班級(jí)帶來榮譽(yù)，給班級(jí)加分也很有可能呢！”
　　朋友，讀到這兒，你是否產(chǎn)生了同感？你的心靈是否和我的文字產(chǎn)生了共鳴？你的座位是屬于哪種類型的呢？呵呵，你問我的座位嗎？不瞞您說，我是“快樂型”的，但我曾“倒霉”過，而且我也很喜歡學(xué)習(xí)。我到底屬于哪種？還是由您做判斷吧！
　　點(diǎn)評(píng)
　　作者善于觀察，從班級(jí)的座位類型入手，寫出了一篇佳作。作者把班級(jí)的座位分為三種，從不同角度分析了三種座位類型同學(xué)的特點(diǎn)，語言風(fēng)趣，貼近生活，很容易激發(fā)讀者的共鳴。
　　【指導(dǎo)并置評(píng)：李