淺談當前中等專業(yè)學校思想政治教育存在的主要問題及原因分析

摘 要：指出了當前中等專業(yè)學校思想政治教育存在的問題及原因，并提出了相應的對策。

關鍵詞：中等專業(yè)學校；思想政治教育；主位

隨著科技的發(fā)達，人類逐漸進入知識經(jīng)濟體制共同發(fā)展的時代。全球各國科技的競爭，逐漸變?yōu)楦叨酥R分子之間的競爭。高素質的知識人才成為各個論文聯(lián)盟國家或區(qū)域在全球經(jīng)濟競爭中取得飛躍發(fā)展的核心。中等專業(yè)學校承擔著為國家培育實用型、技術型人才的重擔，學校思想政治教育效果的好壞，直接影響到所培育出人才思想政治素質的高低。怎樣結合中等專業(yè)學生的思想政治特色，探索出適合中等專業(yè)學校思想政治教育的新辦法，對中等專業(yè)學生在思想政治教育上的教育尤為關鍵。

一、中等專業(yè)學校思想政治教育存在的問題

1.對中等專業(yè)學校思想政治教育目標理解不足

中等專業(yè)學校作為高等學校的一種，與普通本科或大專院校在教育方面雖存在著很多共通之處，但也存在著許多自身的特點。中等專業(yè)學校的教育任務是為社會培養(yǎng)技術性和實用性的人才，因此，實訓課和實習的課程在整體教學中比重較大。因此，不少校方誤認為中職教育即是重視職業(yè)技能的培訓，從而忽視了對學生思想政治教育的培養(yǎng)。

2.思想政治教育理論課教學效果不佳

目前社會上對中等專業(yè)學校教育的總體地位，在其理論上缺乏較為統(tǒng)一的認知，在實踐上沒有適合中等專業(yè)學校教育的模式可以借鑒。中專階段是培養(yǎng)知識型人才的重要階段，學生的基礎性知識在這一階段獲得，學生的基本價值觀念在這一階段已經(jīng)初步養(yǎng)成。傳統(tǒng)的以應試教育為導向的思想政治教學無法培養(yǎng)出具有全面優(yōu)良素質的學生，不能適應培養(yǎng)素質型人才的需要，與時代的要求不相符合。如果一貫堅持過去的經(jīng)驗和做法，按部就班、因循守舊地來開展思想政治教學工作，就不可能培養(yǎng)出符合時代需要的人才。許多中等專業(yè)學校仍然照搬中學或大學的教育管理模式，思想政治教育方式過于生硬，對中等專業(yè)學校學生在思想政治上理解不夠透徹。教育過程中教育內容老套、手段過于落后、教育課程虛無化，都對其思想政治教育理論課教學產生了一定的阻礙。

3.思想政治教育隊伍薄弱

參與中等專業(yè)學校教育工作的大多以學校黨組織、團委、輔導員為主?？呻S著近些年中等專業(yè)學校的興起和發(fā)展，生源不斷地擴大，思想政治教育師資力量很多跟不上學校發(fā)展的腳步。再加上有些許專業(yè)的思想政治教育工作是由專業(yè)課教師負責，在專業(yè)教學龐雜的情況下，很多專業(yè)課教師無暇顧及學生的思想政治教育工作，導致了思想政治教育隊伍薄弱。

二、中等專業(yè)學校思想政治教育存在問題的原因

1.學生思想上的多樣化

中等專業(yè)學生一部分是初中畢業(yè)后入學參加學習，也有的是來自普通高中畢業(yè)生或是有一定工作經(jīng)驗的社會青年。生源的多樣化，導致了學生在思想上的多樣化，相對于大學或中專生而言，中等專業(yè)學生存在著缺乏足夠的學習動力、對自身前途信心不足等特點，同時在生活習性和認知觀上也更為龐雜不一。

2.學校過于迅速的發(fā)展，在教育管理上存在一定的不足

招生規(guī)模的擴大，導致學生整體素質普遍下降，對自我意識和約束力不夠，這給營造良好校風帶來了不便。加上很多中等專業(yè)學校都是從大專、民辦學校的基礎上分化出來的，在思想政治教學理念和教學機構上都存在著一定的缺陷。

3.思想政治教育工作者自身素質和教學手段對思想政治教育的影響

很多中等專業(yè)學校思想政治教育教師都是剛畢業(yè)的大學生，對思想政治教育只有較深厚的理論基礎而無實踐經(jīng)驗，不注重發(fā)揮學生在思想政治教育工作中的主體作用，一味傳授課本知識，不理會學生思想和道德品質的發(fā)展以及學生人格上的完善，導致思想政治教育不能貫徹和實行。

三、中等專業(yè)學校思想政治教育的對策

1.將思想政治教育放在學校教學發(fā)展的主位

思想政治教育是學生人格完善的基礎，學校要將思想政治教育放在教學的主位，充分重視學生的思想政治教育工作，理論與實踐相結合，充分了解學生真正的需要，理解并接受學生，從而用德育的方式去引導學生上進，實現(xiàn)思想政治教育的最終目標。

2.革新思想政治教育手段

在這個信息與網(wǎng)絡迅速發(fā)展的時代，較之傳統(tǒng)教學，學生更容易接受新興傳媒手段的教學模式。學校將多媒體技術與思想政治教學結合，將傳統(tǒng)的思想政治教育工作用網(wǎng)絡的形式重新包裝，展現(xiàn)在學生的面前。這樣更有助于教學工作的順利進行，同時也讓學生更容易接受教學內容，從而提高教學質量。

3.重視思想政治教育隊伍的建設

思想政治教育的好壞，取決于思想政治教育隊伍的能力。學校思想政治教育工作者在學生思想政治素養(yǎng)上承擔著重要的責任。要建立由校領導和管理部分人員以及思想政治教師、輔導員為主體思想政治教育工作隊伍，加強對教育隊伍在思想政治上的要求，加大輔導員職業(yè)化和專業(yè)化的建設，同時將思想政治也作為教職工的考核條件，并入教師的日常工作當中。

綜上所述，中等專業(yè)學校教育思想政治的工作既重要又系統(tǒng)。加大中等專業(yè)思想政治教育的力度，目的是為了讓學生更加容易地去接受思想道德上的熏陶，努力將學生培養(yǎng)成21世紀需要的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的多樣性人才。因此，中等專業(yè)學校應切實了解學生自身特點，從而因材施教，努力培養(yǎng)學生自強不息、艱苦奮斗的精神，進而從根本上提高中等專業(yè)學校的思想政治水平。

（作者單位 江蘇省邳州市中等專業(yè)學校）