農(nóng)業(yè)中專圖書倌在培養(yǎng)技能服務(wù)型人才過程中發(fā)揮的作用

胡文芳

（長春市農(nóng)業(yè)學(xué)校圖書館，吉林 長春 130102）

農(nóng)業(yè)中專是按國家建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的需求，完成中等農(nóng)業(yè)職業(yè)教育規(guī)范目標要求的為培養(yǎng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線的科技服務(wù)型人才。學(xué)生接受專業(yè)教育的目的就是在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)戰(zhàn)線上就業(yè)，所以農(nóng)業(yè)中專又是一種完成性的職業(yè)教育機構(gòu)。

農(nóng)業(yè)中專圖書館在這種完成性的專業(yè)職業(yè)教育培養(yǎng)中，承擔著提供具有明星專業(yè)的優(yōu)勢、學(xué)科特色的藏書體系、文獻資料、信息資源服務(wù)中心的作用。是學(xué)校教學(xué)、科研、生產(chǎn)和社會服務(wù)等方面承上啟下的重要組成部分。由于其在學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域和范圍的藏書、期刊、文獻資料和信息資源的開發(fā)和利用與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)息息相關(guān)，所以在多方面的提供服務(wù)中，確實起到了第二課堂的教育作用。

在國家強農(nóng)、惠農(nóng)、富農(nóng)的政策支持下，學(xué)生在校享受國家助學(xué)補助，為發(fā)展農(nóng)業(yè)職業(yè)教育提供了強勁的支撐和創(chuàng)造了廣闊的辦學(xué)空間。

1 為基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系培養(yǎng)中等農(nóng)業(yè) 科技人才服務(wù)

我國的縣、鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)推廣體系，擔載著發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力、改進傳統(tǒng)耕作方式，推進農(nóng)業(yè)標準化的咨詢、指導(dǎo)和示范服務(wù)任務(wù)，是振興和發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的最前沿工作，聯(lián)系著千家萬戶。

農(nóng)學(xué)專業(yè)師生自1990年先后承擔省市科技推廣項目有132工程、3818科教興農(nóng)項目水稻新品引種試驗，玉米自交系818擴繁協(xié)作任務(wù)，大豆長農(nóng)5號新品試驗推廣等，在132和3818項目與九臺市卡倫鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)推廣站合作的“玉米新品種推廣試驗”在教學(xué)、生產(chǎn)、科研相結(jié)合，推廣科技創(chuàng)新、科教興農(nóng)中，不但鍛煉了學(xué)生的生產(chǎn)實踐能力，同時在推廣試驗過程中對當?shù)貜V大農(nóng)民進行了技能性的培訓(xùn)，致使該地區(qū)玉米產(chǎn)量比上一年增產(chǎn)11%，創(chuàng)收760多萬元的經(jīng)濟效益，并獲得省科技推廣二等獎。

在承擔大豆長農(nóng)五號，水稻新品種“新農(nóng)一號”的引種試驗實踐性教學(xué)活動中，農(nóng)學(xué)專業(yè)師生在實習(xí)農(nóng)場作推廣新品種試驗中，創(chuàng)出大豆長農(nóng)五號，產(chǎn)4000多斤；新農(nóng)一號水稻收獲9萬斤，均可作為良種推廣。

多年來農(nóng)學(xué)專業(yè)在全國性評比中一直保持著試點學(xué)科的榮譽。

2 為學(xué)科開展實踐性教學(xué)培養(yǎng)技能服務(wù)型人才服務(wù)

我校畜牧獸醫(yī)專業(yè)和畜禽生產(chǎn)與疾病防治專業(yè)（畜禽養(yǎng)殖與繁殖）師生為開展實踐性教學(xué)，先后在校園周邊30公里范圍的興隆山、卡倫鎮(zhèn)和龍家堡鎮(zhèn)開展畜禽飼養(yǎng)和疫病防治方面的社會實踐教學(xué)活動。并在興隆山鎮(zhèn)創(chuàng)辦“畜禽獸醫(yī)科教興農(nóng)窗口”，多年來，學(xué)生不但提高了對疫病防治的實用性技能性的培養(yǎng)，而且普遍受到周邊農(nóng)村養(yǎng)殖專業(yè)戶和農(nóng)民的歡迎和好評，并為縣鄉(xiāng)畜牧獸醫(yī)工作站培養(yǎng)選用專業(yè)人才奠定了初步基礎(chǔ)。

3 園林綠化、園藝花卉等專業(yè)，是城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃、新農(nóng)村建設(shè)、人居環(huán)境設(shè)計等方面的熱門專業(yè)

因與人們健康生活、城鄉(xiāng)文化發(fā)展息息相關(guān)，尤其是苗木生產(chǎn)、草坪種養(yǎng)、機具使用維修、病蟲防治等就業(yè)率高，發(fā)展前景可觀，僅龍嘉綠化公司，各區(qū)園林部門，開辦的園林班竟達到400多人。

4 為校企結(jié)合、工學(xué)交替培養(yǎng)技能型人才服務(wù)

在適應(yīng)市場經(jīng)濟需求，面向社會的開放辦學(xué)中，全面實施“三體”教學(xué)方式，即理論與實踐一體，學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)一體。學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書一體，優(yōu)化了學(xué)生的就業(yè)渠道。

在1993年以來，與吉林省涉農(nóng)的龍頭企業(yè)——浩月清真肉牛公司、德大公司、廣澤乳液公司、龍?zhí)m集團、華邦種業(yè)、查干湖國家自然保護區(qū)管理局等數(shù)十家企業(yè)，采取聯(lián)合辦學(xué)辦班，簽定定單培養(yǎng)協(xié)議，按所需專業(yè)類型定向培養(yǎng)（包括脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)、工學(xué)交替等形式），如嘉禾班、光明飼料班、生態(tài)爾班、高才農(nóng)業(yè)技術(shù)班等，致使就業(yè)率供不應(yīng)求。

5 在多層次開放式辦學(xué)中為培養(yǎng)技能型人才服務(wù)

在面向社會，適應(yīng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的需要，自1993年以來突破了只辦中專班方向，實現(xiàn)了多層次、多形式，面向社會的開放式辦學(xué)渠道。并以中專班為主體的延展到涉農(nóng)企業(yè)、事業(yè)、黨政部門和農(nóng)業(yè)大專院校等的聯(lián)合辦學(xué)形式，開辦了高職班（3+2）和農(nóng)業(yè)成人教育中心、干部培訓(xùn)等校內(nèi)外相結(jié)合，靈活多樣的為“三農(nóng)”培養(yǎng)技能服務(wù)型人才格局。

農(nóng)業(yè)中專圖書館是農(nóng)業(yè)科學(xué)的綜合性多學(xué)科和專業(yè)的信息資源儲存、輸送、開發(fā)與利用的信息服務(wù)中心。是農(nóng)業(yè)科技知識通過載體在教學(xué)、科研和生產(chǎn)生活中產(chǎn)生價值過程中的重要環(huán)節(jié)，對廣大讀者既是知識的傳播者也是技能培訓(xùn)的引領(lǐng)者。

在面向社會開放辦學(xué)辦館中，由于專業(yè)層次和服務(wù)對象的變化，如青年中專班、職工中專班、高職（3+2）、對口升學(xué)班、農(nóng)業(yè)院校的成人教育中心等。面對變化著的辦學(xué)形式和層次需求，改進和提高服務(wù)效率、服務(wù)質(zhì)量，提高館藏資源和“長春網(wǎng)絡(luò)圖書館”的利用率。從多方面為“三農(nóng)”培養(yǎng)技能服務(wù)型人才提供信息服務(wù)的能力，是農(nóng)業(yè)中專圖書館的使命和社會責(zé)任。

農(nóng)業(yè)中專圖書館在明確本校學(xué)科和專業(yè)優(yōu)勢特色的辦學(xué)過程中，為提供高質(zhì)量的服務(wù)應(yīng)做好以下幾項工作：

（1）要遵循超前和前瞻性的重點服務(wù)理念。由于科技和知識不斷更新，在初步了解學(xué)科知識現(xiàn)況中現(xiàn)況中，幫助讀者代查代檢，尋求解決問題的信息途徑是至關(guān)重要的。

（2）要深入教學(xué)（師、生中）、生產(chǎn)（校內(nèi)、外生產(chǎn)實習(xí)實踐基地）、科研（實驗室、實驗基地等）第一線跟蹤或定題跟蹤收集被服務(wù)方面的所需，急需的信息，為師生提供專項的、個性化的服務(wù)，在新品種推廣和專項論文方面，幾年來已提供1500余項專業(yè)信息。

（3）按本校特點根據(jù)學(xué)科、專業(yè)層次需要，多訂購相關(guān)專業(yè)的重要期刊（如東北三省和華北的省級農(nóng)業(yè)期刊、211工程農(nóng)業(yè)院校學(xué)報，以及國家級相關(guān)專業(yè)學(xué)術(shù)性期刊和科普性、實踐技能培養(yǎng)性期刊），為層次不同的專業(yè)提供最新信息。

（4）開展咨詢、調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)參考咨詢等服務(wù)，增強咨詢的主動性。如對食用菌栽培方面、綠化（城鄉(xiāng)、居民區(qū)、風(fēng)景區(qū)、旅游景點、道路等），畜禽產(chǎn)品加工等咨詢服務(wù)。

（5）通過新書介紹、科普宣傳、支農(nóng)窗口服務(wù)、參與省農(nóng)業(yè)博覽會和各級科技興農(nóng)大型集體社會活動等，開闊了學(xué)生的眼界，拓寬了思路，提升了學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)的動力。

（6）發(fā)揮農(nóng)業(yè)院校圖書館網(wǎng)站作用，充分利用“中國農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)”、“中國農(nóng)村科技信息網(wǎng)”和省、市圖書館聯(lián)盟的網(wǎng)絡(luò)查詢“一站式”服務(wù)平臺在校內(nèi)微機閱覽室，即可獲得惠及千家萬戶的滿足廣大農(nóng)民多層次的科技需求，對培養(yǎng)技能服務(wù)人才，促進農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)具有重要作用。

[1]王宗可.中專圖書館的辦館特色與定位[J].圖書情報工作研究，2002，(1).

[2]秦志強.搞好專業(yè)圖書館的特色服務(wù)工作[J].圖書情報工作研究，1999，（7）.

[3]李瑩波.長春市協(xié)作圖書館工程-實現(xiàn)基層讀者閱讀權(quán)利的實踐與思考[J].農(nóng)業(yè)圖書情報學(xué)刊，2010，（12）.

[4]王文舉.長春市農(nóng)業(yè)學(xué)校五十年（1958-2008）.