充分利用網(wǎng)絡(luò)資源提高學(xué)生英語(yǔ)水平

朱廣舉

（山東省微山縣傅村鎮(zhèn)教辦，山東 微山 277605）

1 問題的提出，我國(guó)農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策

目前，我國(guó)大部分地區(qū)小學(xué)已開設(shè)英語(yǔ)課，但由于英語(yǔ)教師數(shù)量不足，部分學(xué)校無法開足課時(shí)。學(xué)生上課周期長(zhǎng)，遺忘速度快，起點(diǎn)低，水平差，學(xué)習(xí)起來十分吃力。再加上部分教師素質(zhì)不太高，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不夠準(zhǔn)確，影響了學(xué)生英語(yǔ)水平的提高。美國(guó)學(xué)者克拉申（S.Krashen）認(rèn)為：人們?cè)诮邮艿阶銐虻恼Z(yǔ)言輸入之后，同時(shí)這些輸入是可以理解的，那么人們就可以習(xí)得語(yǔ)言；我們?cè)谶M(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)時(shí)，應(yīng)盡量向?qū)W生提供可理解的語(yǔ)言輸入，為學(xué)生習(xí)得語(yǔ)言創(chuàng)造一個(gè)有利的環(huán)境。計(jì)算機(jī)軟件采用的是多媒體技術(shù)，并且界面友好，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣，使學(xué)生可以在很輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。網(wǎng)絡(luò)資源中不但有文本材料，還有圖像、聲音、視頻等多媒體語(yǔ)言學(xué)習(xí)材料?？梢酝ㄟ^歌曲、電影、動(dòng)畫、游戲等多種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中自然習(xí)得語(yǔ)言?？紤]到我國(guó)大部分地區(qū)中小學(xué)已實(shí)現(xiàn)“校校通”，如何充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高學(xué)生英語(yǔ)水平，成為擺在廣大教師面前的共同課題。

2 現(xiàn)存PEP小學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)資源分類及下載

網(wǎng)上有豐富的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)資源，分類如下：

2.1 音頻資源，如PEP小學(xué)英語(yǔ)課文朗讀MP3，可利用百度搜索工具，輸入“pep mp3”,搜索下載。

2.2 視頻資源，如優(yōu)酷網(wǎng)英語(yǔ)教學(xué)視頻。因優(yōu)酷網(wǎng)不支持視頻下載，建議安裝firefox瀏覽器及download helper工具，利用該工具能下載所有可在線播放的視頻。

2.3 課件、軟件，推薦PEP小學(xué)英語(yǔ)配套光盤，建議安裝新版迅雷，從BT資源里搜索下載。其他課件搜索方法同2.1。

2.4 教案、論文等文字材料，搜索后使用剪貼板復(fù)制、粘貼即可。

3 對(duì)所下載資源的整理、加工和利用

建議對(duì)所下載資源按音頻、視頻、圖片、軟件包等進(jìn)行分類存放，建立小學(xué)英語(yǔ)素材庫(kù)。對(duì)庫(kù)中的素材進(jìn)行整理、加工，需要教師能熟練應(yīng)用一些常用軟件，分述如下：

3.1 對(duì)音頻文件的加工，建議使用Gold－Wave軟件

GoldWave是一款相當(dāng)棒的數(shù)碼錄音及編輯軟件，除了附有許多的效果處理功能外，它還能將編輯好的文件存成WAV、AU、SND、RAW、AFC等格式，而且若你的 CD ROM是 SCSI形式，它可以不經(jīng)由聲卡直接抽取 CD ROM中的音樂來錄制編輯。GoldWave是一個(gè)“環(huán)?！钡墓ぞ摺０惭b程序不會(huì)改寫你的系統(tǒng)文件。如果安裝的時(shí)候出現(xiàn)問題，請(qǐng)參考下列步驟：如果你安裝Xing Player或者Encoder(1.50)，你必須升級(jí)Xing Player到1.01以上版本。否則，當(dāng)你用GoldWave打開MP3文件是會(huì)出ASMAUDDECFF.DLL錯(cuò)誤，當(dāng)你保存MP3文件時(shí)需要LAME_ENC文件。另外，請(qǐng)先檢查機(jī)器顯卡是否在16色以上。

英文版安裝時(shí)直接運(yùn)行g(shù)lodwave.exe即可。中文版將文件解壓到某一個(gè)目錄下，不安裝，直接運(yùn)行g(shù)lodwave.exe即可。

GoldWave是一個(gè)功能強(qiáng)大的數(shù)字音樂編輯器，它可以對(duì)音樂進(jìn)行播放、錄制、編輯以及轉(zhuǎn)換格式等處理。以下是GoldWave的特性：

*直觀、可定制的用戶界面，使操作更簡(jiǎn)便。

*多文檔界面可以同時(shí)打開多個(gè)文件，簡(jiǎn)化了文件之間的操作。

*編輯較長(zhǎng)的音樂時(shí)，GoldWave會(huì)自動(dòng)使用硬盤，而編輯較短的音樂時(shí)，GoldWave就會(huì)在速度較快的內(nèi)存中編輯。

*GoldWave允許使用很多種聲音效果，如：倒轉(zhuǎn)(Invert)、回音(Echo)、搖動(dòng)、邊緣(Flange)、動(dòng)態(tài)(dynamic)和時(shí)間限制、增強(qiáng)(strong)、扭曲(warp)等。

*精密的過濾器（如降噪器和突變過濾器）幫助修復(fù)聲音文件。

*批轉(zhuǎn)換命令可以把一組聲音文件轉(zhuǎn)換為不同的格式和類型。該功能可以轉(zhuǎn)換立體聲為單聲道，轉(zhuǎn)換8位聲音到16位聲音，或者是文件類型支持的任意屬性的組合。如果安裝了MPEG多媒體數(shù)字信號(hào)編解碼器，還可以把原有的聲音文件壓縮為MP3的格式，在保持出色的聲音質(zhì)量的前提下使聲音文件的尺寸縮小為原有尺寸的十分之一左右。

*CD音樂提取工具可以將CD音樂拷貝為一個(gè)聲音文件。為了縮小尺寸，也可以把CD音樂直接提取出來并存為MP3格式。

*表達(dá)式求值程序在理論上可以制造任意聲音，支持從簡(jiǎn)單的聲調(diào)到復(fù)雜的過濾器。內(nèi)置的表達(dá)式有電話撥號(hào)音的聲調(diào)、波形和效果等。

在教學(xué)中，我經(jīng)常使用該軟件對(duì)下載的課本錄音（MP3）進(jìn)行剪切，音量調(diào)整，然后運(yùn)用到PPT課件之中。

3.2 對(duì)視頻文件的加工

用download helper下載的教學(xué)視頻，有些是flv格式的，需要用flv player播放，也可用flv to avi，mpeg，wmv，3gp，mp4，ipod converter轉(zhuǎn)換為其它視頻格式。其它視頻格式間的轉(zhuǎn)換建議用超級(jí)轉(zhuǎn)換秀，它是國(guó)內(nèi)最流行的全能轉(zhuǎn)換軟件，支持將各種視頻轉(zhuǎn)成AVI、FLV、WMV、RM、RMVB、GIF、MOV等格式，參數(shù)可以靈活設(shè)置，轉(zhuǎn)換速度是非?？?，支持對(duì)視頻進(jìn)行剪切、合并，視頻質(zhì)量非常好，還可以對(duì)視頻進(jìn)行編輯，比如：疊加文字、滾動(dòng)字幕、水印商標(biāo)、、視頻相框、替換背景音樂、電影字幕、刻錄DVD光盤等各種強(qiáng)大功能。

轉(zhuǎn)換后的視頻，可用“視頻分割專家”進(jìn)行分割，以適應(yīng)教學(xué)的需要。還可以把視頻轉(zhuǎn)換為mpeg格式，用nero軟件刻成vcd，讓學(xué)生在家中觀看（農(nóng)村vcd已經(jīng)非常普及了）。

視頻轉(zhuǎn)碼是一個(gè)高運(yùn)算負(fù)荷的過程，要求更高的處理器性能并且產(chǎn)生更大的功耗。如果全部通過軟件進(jìn)行處理，需要2GHz頻率的處理器，并且在轉(zhuǎn)碼過程中不宜運(yùn)行其他軟件。

3.3 如何提取軟件包中的素材

小學(xué)英語(yǔ)配套光盤包括每?jī)?cè)課本和活動(dòng)材料的學(xué)習(xí)軟件，下載后為虛擬光驅(qū)文件，需要用虛擬光驅(qū)打開。虛擬光驅(qū)是一種模擬（CD/DVDROM)工作的工具軟件，可以生成和你電腦上所安裝的光驅(qū)功能一模一樣的光盤鏡像，一般光驅(qū)能做的事虛擬光驅(qū)一樣可以做到，工作原理是先虛擬出一部或多部虛擬光驅(qū)后，將光盤上的應(yīng)用軟件，鏡像存放在硬盤上，并生成一個(gè)虛擬光驅(qū)的鏡像文件，然后就可以將此鏡像文件放入虛擬光驅(qū)中來使用，所以當(dāng)您日后要啟動(dòng)此應(yīng)用程序時(shí)，不必將光盤放在光驅(qū)中，也就無需等待光驅(qū)的緩慢啟動(dòng)，只需要在插入圖標(biāo)上輕按一下，虛擬光盤立即裝入虛擬光驅(qū)中運(yùn)行，快速又方便。常見的虛擬光驅(qū)有VDM、Daemon tools、Alcohol 120%等。

課本配套軟件打開后點(diǎn)擊database（素材庫(kù)）即可選擇、下載軟件包內(nèi)的素材，方便教師教學(xué)使用，但活動(dòng)材料配套軟件內(nèi)的素材就不好提取了。為此，我使用了“屏幕錄像專家”。打開“屏幕錄像專家”，點(diǎn)擊F2開始錄像，然后再打開配套光盤之活動(dòng)材料，就可以把光盤內(nèi)容錄制為avi視頻文件，再次點(diǎn)擊F2停止錄像。錄制的視頻可用前述軟件提取音頻和編輯。

還可用一些截圖軟件從視頻中分離出圖片。經(jīng)過以上整理的素材可以直接在課堂上使用，也可以用于制作合成ppt課件或flash課件，即依照課程內(nèi)容的要求和意圖，遵循課堂教學(xué)的基本觀念和基本原則，進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，將各種素材編輯起來，最終制作成交互性強(qiáng)、界面友好的多媒體課件。

4 給教師的建議

4.1 對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的利用請(qǐng)遵守互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)規(guī)定，不得侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)。否則后果自負(fù)。

4.2 要善于概括問題并學(xué)會(huì)從互聯(lián)網(wǎng)上搜索答案。我們遇到的所有問題幾乎都可以從互聯(lián)網(wǎng)上找到答案。

4.3 克服畏難情緒。不要認(rèn)為這樣做需要多么高深的知識(shí)?，F(xiàn)在不少軟件的界面都十分友好。利用網(wǎng)絡(luò)資源需要的只是我們嘗試的勇氣和鉆研的熱情。筆者作為計(jì)算機(jī)愛好者，熟悉以上軟件（不含flash）僅用了三四天時(shí)間。

4.4 不要認(rèn)為復(fù)雜的才是最好的。課件僅是課堂教學(xué)的一種輔助手段。ppt課件也可以加入圖形、圖像、聲音、視頻，可以通過動(dòng)作按鈕實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單交互，還可以使用VBA做一些交互式按鈕、復(fù)選框等。只要適應(yīng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的需要，能解決教學(xué)中的實(shí)際問題，真正提高課堂教學(xué)實(shí)效，就是一個(gè)好課件。

[1]田式國(guó).英語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐[M].高等教育出版社，2001.

[2]謝幼如.多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)[M].電子工業(yè)出版社，1999.

[3]鐘玉琢，沈洪，冼偉銓.多媒體技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用[M].清華大學(xué)出版社，2007.