中南大學(xué)如是說(shuō)

文/俞慧友

中南大學(xué)如是說(shuō)

文/俞慧友

3月20日，中南大學(xué)，“22歲大學(xué)生被聘用為教授級(jí)研究員”消息發(fā)布，爭(zhēng)議與疑問(wèn)隨之而來(lái)：中南大學(xué)此舉是否會(huì)“傷仲永”？該校依據(jù)什么作出聘用劉路“正教授級(jí)研究員”的決定？此舉是嘩眾取寵，還是另有考慮？記者就此采訪了中南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院黨委書(shū)記顏興中，劉路的導(dǎo)師、著名數(shù)學(xué)家、“侯氏定理”的提出者侯振挺教授，以及該校的青年教師等。

顏興中稱，劉路被聘為“教授級(jí)研究員”并非行政決策。就此事，學(xué)校反復(fù)征求了該院包括侯振挺在內(nèi)的多位教授意見(jiàn)，同時(shí)綜合了國(guó)外多家大學(xué)教授對(duì)劉路的評(píng)價(jià)：他們認(rèn)為劉路完美地解決了“西塔潘猜想”，芝加哥大學(xué)數(shù)學(xué)系系主任表示，自己長(zhǎng)達(dá)十幾年一直在研究如何解決這個(gè)問(wèn)題，始終沒(méi)找到突破方向，現(xiàn)在卻被劉路的一個(gè)靈感輕松地解決了。學(xué)校在綜合考慮的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)校務(wù)會(huì)討論認(rèn)為，劉路作為一個(gè)本科生，能在數(shù)理邏輯領(lǐng)域國(guó)際權(quán)威雜志《符號(hào)邏輯期刊》上發(fā)表高水準(zhǔn)學(xué)術(shù)論文，解決該領(lǐng)域17年未能解決的國(guó)際難題，表現(xiàn)出他在數(shù)學(xué)上獨(dú)特的思維能力，具備較強(qiáng)的學(xué)術(shù)研究能力和潛力，因此最終決定，通過(guò)人才引進(jìn)的綠色通道破格聘任劉路為正教授級(jí)研究員。

此舉充分體現(xiàn)了中南大學(xué)“不拘一格降人才”，特別是對(duì)青年人才的培養(yǎng)和呵護(hù)。顏興中告訴記者，學(xué)校的這種做法有利于為該校吸引更多的優(yōu)秀青年才俊，有利于發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)人才的創(chuàng)新，為人才提供良好的創(chuàng)新平臺(tái)、科研環(huán)境，在自由寬松的環(huán)境里取得更好的成績(jī)。面對(duì)記者關(guān)于劉路的升級(jí)是否過(guò)快的問(wèn)題，顏興中說(shuō)：“大家都知道著名的‘錢(qián)學(xué)森之問(wèn)’：為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？學(xué)校該怎么去對(duì)待國(guó)家需要的特殊拔尖型人才，如何做到最大可能地發(fā)揮‘偏才’‘怪才’的長(zhǎng)處？作為高等教育工作者，我們都應(yīng)該思考這樣的問(wèn)題：在我們的教育體制中是否存在盲區(qū)，是否要思考一個(gè)新的體制，讓各類人才能夠脫穎而出？”顏興中補(bǔ)充道：“大家都能感受到，大部分人到了40歲以后，無(wú)論創(chuàng)新能力和激情、精力等，都會(huì)不如年輕人，在思維規(guī)律上，更容易固化，容易形成定勢(shì)思維。要想在科學(xué)事業(yè)上有大作為，尤其是對(duì)于做基礎(chǔ)理論研究工作的科研工作者，都必須抓住精力最為旺盛，想象力最豐富的‘初生牛犢不怕虎’的青年階段。我們很容易看到，很多產(chǎn)生很大很廣影響的科學(xué)家，大部分的科研成果都是在年輕的時(shí)候做出來(lái)的。而且，學(xué)校此舉是在嘗試回答‘錢(qián)學(xué)森之問(wèn)’，在嘗試如何培養(yǎng)科技領(lǐng)域的偏才、奇才、怪才。”

中南大學(xué)此舉，是否對(duì)劉路今后的發(fā)展給予了過(guò)高的期望？“我們當(dāng)然希望劉路在數(shù)學(xué)上能夠作出杰出的貢獻(xiàn)，但我們并沒(méi)有給予他過(guò)多的壓力。我們只是希望盡我們所能解決年輕人才在生活上、科研上遇到的基本問(wèn)題，給予他很大的空間去選擇和發(fā)展，做他想做的科研工作。另外，坦誠(chéng)地說(shuō)，現(xiàn)在國(guó)家很多的大項(xiàng)目，不是研究員，都沒(méi)有資格去申報(bào)，這也從一定程度扼殺了年輕人才的成長(zhǎng)。我真心希望國(guó)家能夠大力扶植青年才俊，加大對(duì)青年人才的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，給予他們更好的平臺(tái)，讓他們有空間，有時(shí)間去發(fā)揮他們的創(chuàng)新能力?！?/p>

侯振挺接受記者采訪時(shí)表示，數(shù)學(xué)中，像“西塔潘猜想”這樣的難題很多，但作為一個(gè)大三的學(xué)生，能解決這樣的問(wèn)題，代表著他在此方面是有天分的，并且他已經(jīng)掌握了基本的科研方法。侯振挺表示，劉路是值得培養(yǎng)的，將他推薦攻讀博士生，也是基于他具備了一定的科研能力，以及他有著很好的自學(xué)能力，積累了相當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)基礎(chǔ)。他還告訴記者，他推薦劉路讀博士生，并非是要求劉路讀自己的博士，一切都將根據(jù)劉路自己的選擇，根據(jù)劉路的科研興趣而定。

記者隨機(jī)采訪了幾位其他院系的青年教師，他們告訴記者，對(duì)于中南大學(xué)“不拘一格降人才”的舉措，他們很贊同。這在國(guó)外，年輕人才破格為“教授級(jí)研究員”也不是什么新鮮事。

不久前，中南大學(xué)召開(kāi)了教師代表大會(huì)，該校校長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士張堯?qū)W作2012年學(xué)校改革思路報(bào)告中提出，該校對(duì)于新進(jìn)教師，不要求其上課，而是先以做科研為主，教學(xué)則以學(xué)習(xí)和聽(tīng)課為主，給予青年老師更多的時(shí)間，在精力最旺盛的階段爭(zhēng)取多出成果。劉路事件，也僅僅只是該校改革中的一個(gè)實(shí)踐，并非嘩眾取寵。在改革的路上，總要有第一個(gè)吃螃蟹的人。對(duì)于志在建設(shè)世界知名的高水平研究性大學(xué)的中南大學(xué)來(lái)說(shuō)，這是很有意義的嘗試，也是他們對(duì)錢(qián)學(xué)森之問(wèn)最大膽的回答。

采訪結(jié)束時(shí)，顏興中衷心地希望媒體界不要過(guò)多地影響到劉路的正常生活，不要給予他過(guò)多的輿論壓力。

（摘自《科技日?qǐng)?bào)》）