按教育的本質(zhì)和規(guī)律辦教育——天津市河西區(qū)教育局局長胡英江訪談錄

□本刊記者 韓大勇 ■局長 胡英江

編者按：天津市河西區(qū)總面積42平方公里，人口81萬。全區(qū)共有義務(wù)教育階段公辦中學(xué)14所、小學(xué)29所、特殊教育學(xué)校1所。河西區(qū)以“辦人民滿意的教育”為宗旨，立足于辦好每一所學(xué)校、讓每一個(gè)學(xué)生受到最好的教育，2002年確立了均衡化、個(gè)性化、信息化、國際化和終身化的教育發(fā)展目標(biāo)；2003年實(shí)施天津市“雙高普九”規(guī)范化學(xué)校建設(shè)；2004年實(shí)施河西區(qū)“現(xiàn)代化學(xué)校先進(jìn)校”建設(shè)；2006年將教育均衡發(fā)展作為教育發(fā)展的核心列入“十一五”規(guī)劃；2009年高水平實(shí)施天津市義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)項(xiàng)目，使河西區(qū)義務(wù)教育發(fā)展更加均衡，結(jié)構(gòu)布局更加合理，個(gè)性特色更加鮮明，育人質(zhì)量更加優(yōu)化，隊(duì)伍建設(shè)更加完善，教育對區(qū)域發(fā)展的貢獻(xiàn)更加突出。2009年，河西區(qū)被評為全國推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作先進(jìn)區(qū)。河西區(qū)的教育有什么特點(diǎn)？有哪些舉措？效果如何？帶著這些問題，本刊記者采訪了河西區(qū)教育局局長胡英江。胡局長是政治特級(jí)教師，從普通教師、年級(jí)組組長、校長助理兼教務(wù)主任、教學(xué)副校長、校長、教育局局長，他一步步走來，對教育教學(xué)有著非常深刻的體察和清醒的認(rèn)識(shí)。采訪過程中，胡局長說得最多的就是“要按教育的本質(zhì)和規(guī)律辦教育”，在他看來，教育需要“仰望星空，腳踏實(shí)地”，既要有教育的理想，又要立足現(xiàn)實(shí)，循序漸進(jìn)。胡局長語言很平實(shí)，沒有空話和套話，言語中體現(xiàn)出對教育的深刻洞察和真知灼見。現(xiàn)將訪談的主要內(nèi)容整理成篇，以饗讀者。

□請您談?wù)劷鼛啄旰游鲄^(qū)在教育方面做了哪些具體的工作，采取了哪些具體的措施。

■從2008年開始，我們按照全市的統(tǒng)一要求，開展了新一輪的義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。我們結(jié)合實(shí)際，瞄準(zhǔn)更高水平的現(xiàn)代化，在學(xué)校文化建設(shè)、教師學(xué)歷層次提升、學(xué)校與社區(qū)互動(dòng)、擴(kuò)大對外交流、教育信息化建設(shè)等方面提出了高于全市的標(biāo)準(zhǔn)。我們采取的措施主要有以下五個(gè)方面。

一是建立區(qū)域校際聯(lián)合發(fā)展模式。區(qū)域校際聯(lián)合發(fā)展模式主要是指，在小學(xué)階段將全區(qū)29所小學(xué)組建成5個(gè)教育發(fā)展聯(lián)合學(xué)區(qū)，發(fā)揮中心校優(yōu)質(zhì)資源的輻射作用，帶動(dòng)周邊校共同發(fā)展；在中學(xué)階段建立“一對一互助提高”機(jī)制，將7所優(yōu)質(zhì)示范校與7所普通中學(xué)結(jié)成對子，在學(xué)校管理、課程教學(xué)、教科研、師資等方面開展合作與交流。同時(shí)，我們還嘗試建立了“總校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分校相對獨(dú)立、教育資源共享”的管理模式，實(shí)施了“名校帶新?！辈呗?，即在我區(qū)相對偏遠(yuǎn)的東部地區(qū)建立優(yōu)質(zhì)小學(xué)分校，滿足適齡兒童就近接受優(yōu)質(zhì)教育的需求。這些措施有效統(tǒng)籌了區(qū)域義務(wù)教育的規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)和效益，實(shí)現(xiàn)了資源共享，促進(jìn)了整體提升，充分體現(xiàn)了義務(wù)教育的公平性、公益性和普惠性。

二是實(shí)施高效課堂教學(xué)。目的就是要深化課程改革，著力提升課堂教學(xué)的質(zhì)量與效益，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性品質(zhì)。近年來，我們在全區(qū)中小學(xué)大力推行了“教學(xué)、教研、科研三維聯(lián)動(dòng)”的校本教研模式，建立了“區(qū)域教研聯(lián)合體”，重點(diǎn)突出學(xué)片教研，充分發(fā)揮了區(qū)、片、校三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)動(dòng)作用，強(qiáng)化了優(yōu)質(zhì)學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢和研究優(yōu)勢，有效促進(jìn)了片內(nèi)學(xué)校的輻射作用與片際的交流，取得了“一片教研、多校共享；一片教研、多片受益”的良好效果。同時(shí)，我們還通過舉辦特級(jí)教師、“小中高”教師課堂教學(xué)展示專場和高效教學(xué)論壇活動(dòng)，開展課題研究，加強(qiáng)示范課引領(lǐng)，努力做到高效課堂教學(xué)常態(tài)化。

三是開展“一校一品一特色”創(chuàng)建活動(dòng)。學(xué)校特色是現(xiàn)代教育的基本特征，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，學(xué)校必須彰顯自身特色。為此，我們以“學(xué)校文化戰(zhàn)略綱要建設(shè)”課題研究為引領(lǐng)，要求全區(qū)每一所學(xué)校重新審視學(xué)校歷史，發(fā)掘文化底蘊(yùn)，重視人文知識(shí)積淀形成的辦學(xué)特色，凝煉出具有時(shí)代意義的承載學(xué)校精神文化的辦學(xué)理念和“三風(fēng)一訓(xùn)”，轉(zhuǎn)化為師生普遍認(rèn)同的價(jià)值追求、道德規(guī)范和行為方式。目前，把學(xué)校建設(shè)成為富有人文關(guān)懷、師生共享和諧的精神家園，已成為我區(qū)每一所學(xué)校的自覺行動(dòng)，有效激發(fā)了廣大師生積極奮發(fā)的內(nèi)驅(qū)力。

四是建設(shè)數(shù)字化校園。以信息化帶動(dòng)現(xiàn)代化，是我區(qū)促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、向現(xiàn)代化邁進(jìn)的一個(gè)重要策略。近年來，我們利用天津市的光纖寬帶教育專網(wǎng)，著力加強(qiáng)教育信息化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了校園網(wǎng)全覆蓋，為每所義務(wù)教育學(xué)校都配置了1間或2間信息技術(shù)教室，百名學(xué)生計(jì)算機(jī)擁有量已達(dá)到13臺(tái)，多媒體教學(xué)設(shè)備已基本配送到了每一間教室，進(jìn)一步充實(shí)了區(qū)、校兩級(jí)教育資源庫。同時(shí)，我們特別強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，突出了現(xiàn)代信息技術(shù)與課程的整合，有效促進(jìn)了教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

五是積極探索現(xiàn)代學(xué)校制度?，F(xiàn)代學(xué)校制度是教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。我區(qū)是全國“基礎(chǔ)教育現(xiàn)代學(xué)校制度的理論與實(shí)踐研究”試驗(yàn)區(qū)，從2003年開始，在有關(guān)專家的指導(dǎo)下，我區(qū)有十余所學(xué)校參與了現(xiàn)代學(xué)校制度試點(diǎn)，主要在社區(qū)和家長參與學(xué)校管理、現(xiàn)代學(xué)校制度下的校長負(fù)責(zé)制、學(xué)校管理科學(xué)化與民主化等方面進(jìn)行了實(shí)踐探索，取得了多項(xiàng)實(shí)踐研究成果，特別是在引入社會(huì)評議機(jī)制、委托社會(huì)評價(jià)機(jī)構(gòu)對學(xué)校課堂教學(xué)和社會(huì)滿意度進(jìn)行評估方面，實(shí)現(xiàn)了一些突破，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。目前，我們正在繼續(xù)深化現(xiàn)代學(xué)校制度的實(shí)踐與探索，并積極推廣研究成果。

□黨的十七屆六中全會(huì)從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度出發(fā)，提出加強(qiáng)以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本的社會(huì)主義文化建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)主義事業(yè)的大發(fā)展、大繁榮。您認(rèn)為在教育系統(tǒng)如何貫徹落實(shí)全會(huì)的精神？

■為深入貫徹落實(shí)全會(huì)精神，我們今年將文化建設(shè)作為首要任務(wù)，從兩個(gè)層面開展工作。一是以黨的十七屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面總結(jié)河西區(qū)教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)，精心提煉和大力弘揚(yáng)河西教育精神，豐富活動(dòng)載體，營造良好氛圍，形成河西教育發(fā)展的精神動(dòng)力，引領(lǐng)方向，鼓舞士氣，凝心聚力，以文化建設(shè)促進(jìn)教育發(fā)展。我們搞文化建設(shè)，就是要在教育系統(tǒng)形成正確的價(jià)值導(dǎo)向、行為取向和良好的氛圍，這對我們河西教育尤為重要。因?yàn)槲幕暮诵氖莾r(jià)值觀，文化的傳承和發(fā)展主要靠人，而教育又要育人，因此我們要大力加強(qiáng)文化建設(shè)，每個(gè)單位都要跟上教育系統(tǒng)的工作和發(fā)展要求。我們看一個(gè)國家、一個(gè)民族、一個(gè)地區(qū)，小到一個(gè)單位、一個(gè)家庭搞得如何，關(guān)鍵也在于文化。家庭是家風(fēng)，學(xué)校是校風(fēng)，國家是社會(huì)風(fēng)氣。人們追求什么，每天就想什么，每天就會(huì)把精力放在什么上。因此，教育局領(lǐng)導(dǎo)班子已經(jīng)統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，下氣力抓文化建設(shè)。只有把河西教育的文化建設(shè)搞上去，彰顯河西教育精神，傳承河西教育寶貴財(cái)富，我們的教育才能保持又好又快地持續(xù)發(fā)展。二是各校在加強(qiáng)校園環(huán)境文化建設(shè)的同時(shí)，更要注重制度文化和精神文化建設(shè)。環(huán)境育人很重要，但是更重要的在于精神的引領(lǐng)。我們要深化課堂教學(xué)在文化建設(shè)中的主體與核心地位，發(fā)掘?qū)W校傳統(tǒng)資源，繁榮校園文化活動(dòng)，形成優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，塑造學(xué)校品牌形象，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與持續(xù)發(fā)展，讓學(xué)校在文化自覺中辦學(xué)。

□近年來，天津市一直在大力促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，河西區(qū)的學(xué)校大多具有良好的辦學(xué)條件和發(fā)展基礎(chǔ)，目前已全部通過義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)驗(yàn)收，在這個(gè)前提下，如何理解和做到“均衡發(fā)展”？

■河西教育均衡發(fā)展必須冠以“優(yōu)質(zhì)”二字，要達(dá)到優(yōu)質(zhì)的均衡而不是簡單的均衡。為此，我們提出以“普優(yōu)工程”為重點(diǎn)，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。河西區(qū)的義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)工作已經(jīng)高標(biāo)準(zhǔn)完成，在總結(jié)創(chuàng)建成果、表彰先進(jìn)典型、弘揚(yáng)創(chuàng)建精神的同時(shí)，更多要思考的是如何鞏固擴(kuò)大創(chuàng)建成果，如何建立長效機(jī)制，如何促進(jìn)學(xué)校在特色文化、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)管理、教育質(zhì)量等方面實(shí)現(xiàn)新提升。我們準(zhǔn)備召開義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)總結(jié)表彰推動(dòng)會(huì)，除了總結(jié)表彰、弘揚(yáng)精神，更重要的是統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、明確思路舉措、延伸鞏固擴(kuò)大創(chuàng)建成果。一要籌建河西區(qū)人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)，健全機(jī)構(gòu)，完善制度。深化實(shí)施責(zé)任督學(xué)制，建立督導(dǎo)結(jié)果公示和限期整改制度。重點(diǎn)開展好專項(xiàng)與綜合督導(dǎo)的結(jié)合，特別是重點(diǎn)開展好體育、藝術(shù)、隊(duì)伍建設(shè)等專項(xiàng)督導(dǎo)。二要進(jìn)一步深化校際協(xié)作發(fā)展機(jī)制，加強(qiáng)區(qū)域教學(xué)研究共同體建設(shè)，加大教師柔性流動(dòng)力度，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育視頻網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源共享、教學(xué)研究等多重功能。三要抓實(shí)中小學(xué)“普優(yōu)工程”，建立局領(lǐng)導(dǎo)班子成員點(diǎn)校包保制度。我們貫徹區(qū)委、區(qū)政府要求，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員在三年的義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)過程中，都建立了聯(lián)系點(diǎn)校，責(zé)任承包，深入一線。關(guān)于“普優(yōu)工程”，我們每位領(lǐng)導(dǎo)至少包一所學(xué)校。我們在實(shí)踐中注重選樹典型，以點(diǎn)帶面。

□為實(shí)現(xiàn)各類教育的優(yōu)質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，河西區(qū)有哪些重要舉措？

■一是優(yōu)質(zhì)規(guī)范發(fā)展學(xué)前教育。加大資源建設(shè)力度，年內(nèi)新建3所幼兒園，出臺(tái)面向社區(qū)、家庭的免費(fèi)早期教育指導(dǎo)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，滿足人民群眾對教育的需求。深化區(qū)域聯(lián)動(dòng)發(fā)展機(jī)制，促進(jìn)公辦園所和民辦園所共同優(yōu)質(zhì)發(fā)展。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，推進(jìn)區(qū)本特色課程建設(shè)，承辦好2012年天津多元智能論壇。規(guī)范辦園行為，完善保教質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，防止幼兒教育“小學(xué)化”傾向。二是優(yōu)化提升發(fā)展職業(yè)教育。加大職業(yè)教育布局調(diào)整力度，完成兩所中職學(xué)校的整合與優(yōu)化。加強(qiáng)社區(qū)學(xué)院建設(shè)，明確功能定位，完善機(jī)構(gòu)設(shè)置。加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校專業(yè)規(guī)劃和課程設(shè)置整合，培養(yǎng)“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)和應(yīng)用型、技能型人才。確保第三批“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校”申報(bào)成功。保持全國職業(yè)技能大賽成績?nèi)蓄I(lǐng)先。三是健康穩(wěn)步發(fā)展特殊教育。確保啟智學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)順利通過市級(jí)評估驗(yàn)收。繼續(xù)做好為適齡重度殘疾兒童提供多種形式的送教上門工作，多法并舉提升殘障學(xué)生的生存、生活能力。四是規(guī)范有序地發(fā)展民辦教育。加大培訓(xùn)力度，嚴(yán)格審批流程，完善監(jiān)管制度，開展公益開放活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)公信力。五要?jiǎng)?chuàng)新持續(xù)發(fā)展終身教育。全面推進(jìn)市民素質(zhì)提升工程，加強(qiáng)校外教育陣地建設(shè)，發(fā)揮青少年宮龍頭作用，完善終身學(xué)習(xí)網(wǎng)功能，做好教育資源共享開放工作，吸引更多居民加入終身學(xué)習(xí)的行列。依托社區(qū)學(xué)院建設(shè)全日制市民學(xué)校，打造區(qū)域內(nèi)居民終身學(xué)習(xí)的高端培訓(xùn)平臺(tái)。

□2011年11月17日，天津市教委召開了天津市首批特色高中建設(shè)項(xiàng)目啟動(dòng)大會(huì)，確定了首批24所“特色高中建設(shè)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?，您如何看待特色高中建設(shè)？接下來河西區(qū)將有哪些舉措？

■特色高中建設(shè)旨在促進(jìn)普通高中依據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和人民群眾對教育的新需求、新期待，創(chuàng)造性地開發(fā)教育資源，積極探索多樣化的人才培養(yǎng)模式，由標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化向高質(zhì)量、有特色發(fā)展，提升綜合實(shí)力，適應(yīng)創(chuàng)新型國家對多層次創(chuàng)新型人才的需求。我區(qū)要總結(jié)北師大天津附中市級(jí)特色高中創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，通過示范帶動(dòng)與典型引路，加快特色高中建設(shè)步伐。一是積極推進(jìn)梅江中學(xué)藝術(shù)特色高中建設(shè)項(xiàng)目，力爭進(jìn)入全市第二批特色高中行列。實(shí)施第四中學(xué)的英才培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)工作，探索與高校、科研院所合作辦學(xué)的模式，豐富高中拔尖創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。二是鼓勵(lì)和支持各高中校建設(shè)學(xué)校特色課程體系，開設(shè)多樣、有特色的校本課程，滿足不同學(xué)生的個(gè)性需求，實(shí)現(xiàn)育人模式的多樣化。鼓勵(lì)和支持各高中校依據(jù)自身特點(diǎn)，加強(qiáng)文化建設(shè)，總結(jié)和培植優(yōu)勢學(xué)科，促進(jìn)學(xué)科優(yōu)勢遷移，帶動(dòng)其他學(xué)科發(fā)展，形成發(fā)展特色。

□現(xiàn)在大家都在提“內(nèi)涵發(fā)展”，您怎么看？如何做到？

■著力推進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展，就要始終堅(jiān)持把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。質(zhì)量是教育工作的生命線，也是教育競爭力的核心。

我們要樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀和科學(xué)的教育質(zhì)量觀，使學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高。一是堅(jiān)持德育為先，針對青少年的思想實(shí)際，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育全過程。繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)道德建設(shè)和中華美德教育，突出實(shí)踐育人，創(chuàng)新探索學(xué)生走進(jìn)駐區(qū)文化場館實(shí)踐服務(wù)的新機(jī)制，以天津市文化藝術(shù)中心落成為契機(jī)，策劃組織好教育實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持開展學(xué)生志愿者服務(wù)，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。二是聚焦課堂，發(fā)揮課堂在學(xué)校教育教學(xué)中的主陣地和主渠道作用。學(xué)校管理者必須關(guān)注和深入課堂，在改進(jìn)教法、指導(dǎo)學(xué)法、研究方法、形成模式上出實(shí)招、見實(shí)效，區(qū)教育局組織推動(dòng)，開展調(diào)研指導(dǎo)，總結(jié)發(fā)現(xiàn)與完善推廣相結(jié)合，多舉措提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。三是豐富活動(dòng)，全面育人，促進(jìn)學(xué)生健康而有個(gè)性的發(fā)展。要繼續(xù)辦好陽光體育展示活動(dòng)和“藝彩河西”藝術(shù)教育博覽節(jié)，努力提高日常體育和藝術(shù)教育工作質(zhì)量，擴(kuò)大體育特色學(xué)校數(shù)量和拓展體育特色項(xiàng)目建設(shè)，組織適合學(xué)生身心特點(diǎn)的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等，豐富學(xué)生生活，陶冶情操，提高修養(yǎng)，力爭體育、藝術(shù)競賽成績保持天津市乃至全國領(lǐng)先位次。

我們持之以恒地抓教師隊(duì)伍建設(shè)這個(gè)根本，全面實(shí)施《教師隊(duì)伍提升行動(dòng)計(jì)劃》，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。一是深化“愛、尊重、責(zé)任”主題師德建設(shè)。創(chuàng)新活動(dòng)載體，踐行師德承諾，選樹身邊楷模典型，展示教師職業(yè)風(fēng)采，擴(kuò)大師德宣講團(tuán)的影響力，提升教師的職業(yè)成就感和幸福感。二是促進(jìn)全員教師專業(yè)發(fā)展，以學(xué)校為主陣地，校長作為第一責(zé)任人，抓實(shí)校本研修。舉辦各級(jí)各類培訓(xùn)及技能競賽，提高繼續(xù)教育實(shí)效，支持高層次學(xué)歷進(jìn)修。三是加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，加大骨干隊(duì)伍建設(shè)力度，充分發(fā)揮名師工作室、學(xué)科帶頭人、教研員、“未來教育家奠基工程”學(xué)員等的輻射示范作用，擴(kuò)大知名度和影響力。四是與專業(yè)院校合作，開展學(xué)前教育非專業(yè)教師輪訓(xùn)。五是建立德育學(xué)科帶頭人制度，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)注德育教師隊(duì)伍專業(yè)成長。六是穩(wěn)步推進(jìn)人事制度改革，拓寬人才引進(jìn)渠道，做好教師公開招聘工作，完善績效工資和崗位設(shè)置工作，加大教師柔性流動(dòng)的力度和政策引導(dǎo)。

我們要切實(shí)提升教育科研、教育對外開放和教育信息化水平，加快教育現(xiàn)代化步伐，助推教育質(zhì)量的提升。一是加強(qiáng)課堂教學(xué)策略、方法及流程的研究，做實(shí)做強(qiáng)微觀課題，提高教師教育科研和實(shí)踐能力，提高科研的質(zhì)量效益，構(gòu)建教育現(xiàn)代化指標(biāo)體系，發(fā)揮科研先導(dǎo)作用。二是規(guī)范系統(tǒng)外事工作管理，優(yōu)化培訓(xùn)基地建設(shè)，繼續(xù)加大教師境內(nèi)外培訓(xùn)力度，協(xié)調(diào)管理好在蘇格蘭地區(qū)建設(shè)的孔子課堂群，加強(qiáng)學(xué)生國際理解教育，服務(wù)天津國際學(xué)校發(fā)展，擴(kuò)大對外交流與合作。三是完善教育城域網(wǎng)信息化管理應(yīng)用體系，注重互聯(lián)互通及綜合應(yīng)用，新建12個(gè)中小學(xué)課堂網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)平臺(tái)自動(dòng)錄播教室，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程整合，完善、推廣學(xué)生成績分析系統(tǒng)，建設(shè)河西區(qū)教育電子數(shù)據(jù)地圖，提升教育信息化、現(xiàn)代化水平。