高校學(xué)報(bào)編輯職業(yè)化的路徑選擇

□ 王秀艷

（中共吉林省委黨校，吉林 長(zhǎng)春 130012）

高校學(xué)報(bào)編輯職業(yè)化的路徑選擇

□ 王秀艷

（中共吉林省委黨校，吉林 長(zhǎng)春 130012）

編輯工作是整個(gè)出版工作的中心環(huán)節(jié)。如何在激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下保持高校學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)質(zhì)量和水平，是高校學(xué)報(bào)編輯義不容辭的責(zé)任。高校學(xué)報(bào)的質(zhì)量、水平、風(fēng)格，在很大程度上取決于編輯的專業(yè)背景、學(xué)術(shù)眼光、職業(yè)道德乃至個(gè)性特征。但目前，我國(guó)大多數(shù)的高校學(xué)報(bào)編輯仍存在思維模式僵化、知識(shí)結(jié)構(gòu)陳舊等問題，尤其缺乏職業(yè)精神。因此，如何實(shí)現(xiàn)高校學(xué)報(bào)編輯職業(yè)化，已經(jīng)成為高校學(xué)報(bào)生存與發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。

高校學(xué)報(bào)；學(xué)報(bào)編輯；職業(yè)化

高校是人才密集、知識(shí)密集的地方，是從事教學(xué)與科研以及培養(yǎng)各類專門人才的基地。高校學(xué)報(bào)是反映高校教師教學(xué)水平與科研成果的重要載體，其特有的學(xué)術(shù)性、專業(yè)性、創(chuàng)造性在繁榮學(xué)術(shù)事業(yè)、推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)方面發(fā)揮了重要的作用。而編輯是學(xué)報(bào)工作的主體，學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)性能否得到充分的體現(xiàn)以及學(xué)報(bào)的社會(huì)功效如何，都取決于編輯的業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)識(shí)水平。因此，要提高學(xué)報(bào)的質(zhì)量，充分發(fā)揮學(xué)報(bào)的社會(huì)功能，實(shí)現(xiàn)編輯職業(yè)化將成為必然的選擇。

一、我國(guó)高校學(xué)報(bào)編輯隊(duì)伍的現(xiàn)狀及存在的問題

（一）高校學(xué)報(bào)編輯隊(duì)伍的現(xiàn)狀

編輯是高校學(xué)報(bào)工作的核心，從一定意義上說，沒有編輯就沒有學(xué)報(bào)。但學(xué)報(bào)編輯在整個(gè)學(xué)術(shù)發(fā)展的鏈條上處于最低端，其職業(yè)常被認(rèn)為是“學(xué)無專長(zhǎng)，術(shù)無專攻”，并不被學(xué)術(shù)界所重視。特別是剛步入工作崗位的年輕編輯，多向往走學(xué)術(shù)發(fā)展之路，視編輯工作為瑣事，投入精力不夠。加之社會(huì)環(huán)境的改變，使得每一個(gè)編輯都面臨全新的挑戰(zhàn)。從宏觀的社會(huì)層面看，對(duì)編輯的綜合素質(zhì)要求更高；從微觀的單位利益看，對(duì)編輯的剛性指標(biāo)則更嚴(yán)格。但從目前我國(guó)高校學(xué)報(bào)編輯隊(duì)伍的組成來看，一是許多高校學(xué)報(bào)的編輯是多年從事編輯工作的老編輯，有的則是聘用的有豐富編輯經(jīng)驗(yàn)的、工作認(rèn)真的老同志。二是許多高校學(xué)報(bào)的編輯多是“半路出家”者。有的是從領(lǐng)導(dǎo)崗位上下來找清閑的，有的是種種原因無法從事教學(xué)工作的教師轉(zhuǎn)行的。三是從相關(guān)專業(yè)學(xué)科畢業(yè)的大學(xué)生、碩士生、博士生，這是極少部分。他們雖然具有豐富的現(xiàn)代理論和專業(yè)理論知識(shí)，有較強(qiáng)的接受新知識(shí)、新思想的能力，但缺乏編輯工作經(jīng)驗(yàn)，很難在短期內(nèi)進(jìn)入工作狀態(tài)。我國(guó)高校學(xué)報(bào)編輯隊(duì)伍的現(xiàn)狀決定了高校學(xué)報(bào)編輯隊(duì)伍尚存在許多問題。

（二）高校學(xué)報(bào)編輯隊(duì)伍存在的問題

⒈編輯不安心工作，進(jìn)取心不足。高校學(xué)報(bào)是以反映學(xué)校教學(xué)、科研成果為主的綜合性學(xué)術(shù)理論刊物。學(xué)報(bào)質(zhì)量的好壞、水平的高低，主要體現(xiàn)在文章的質(zhì)量上，而要保證學(xué)報(bào)文章的質(zhì)量，編輯具有不可替代的作用。但當(dāng)前，許多年輕的編輯尚未養(yǎng)成收聽收看新聞，閱讀報(bào)紙、雜志和書籍的習(xí)慣。投入編輯工作的熱情不高，更沒有深入研究選題的意識(shí)。多是滿足于對(duì)所編稿件的加工和整理。不安心工作，導(dǎo)致其工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性難以充分發(fā)揮。因此，很難滿足學(xué)報(bào)的高質(zhì)量、高水平的需要，更無法適應(yīng)編輯職業(yè)化的要求。

⒉主編的職能缺失，編委會(huì)形同虛設(shè)。多數(shù)學(xué)報(bào)主編是由主辦單位的領(lǐng)導(dǎo)兼任，他（她）們基本不看稿或很少看稿；做實(shí)際工作的副主編有的身兼幾刊，有的則文理兼任，干的是主編工作，拿的是副主編的薪水，因此動(dòng)力不足。加之學(xué)報(bào)編委會(huì)大多形同虛設(shè)，使整個(gè)編輯隊(duì)伍未能做到各行其職，各負(fù)其責(zé)，發(fā)揮應(yīng)有的作用。

⒊專業(yè)不對(duì)口，缺乏專業(yè)訓(xùn)練。目前，在學(xué)報(bào)編輯隊(duì)伍中，只有少數(shù)編輯是學(xué)編輯學(xué)專業(yè)的，專業(yè)不對(duì)口的情況比較突出。還有一些是高校分配的或從科研崗位調(diào)入的，這些人從事編輯工作一般都時(shí)間較短，絕大多數(shù)不是學(xué)編輯學(xué)專業(yè)的，加之缺乏編輯專業(yè)的培訓(xùn)，因此也影響了刊物水平的提高。

⒋心理壓力大，職業(yè)倦怠感強(qiáng)。隨著我國(guó)高校學(xué)報(bào)的改革和發(fā)展，學(xué)報(bào)編輯承受著越來越大的心理壓力。再加上選拔機(jī)制的不完善和編輯自身發(fā)展的不和諧，在職編輯易產(chǎn)生焦慮和職業(yè)倦怠感。在思想上表現(xiàn)為不思進(jìn)取，不鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，缺乏大局觀念和長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。在義利觀上，不能正確處理社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系。在工作態(tài)度上，不愿做案頭苦工，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。從工作氛圍看，活力不足，缺乏凝聚力。

二、高校學(xué)報(bào)編輯職業(yè)化的必要性

（一）高校學(xué)報(bào)編輯職業(yè)化是由高校學(xué)報(bào)編輯的地位決定的

高校學(xué)報(bào)是高等院校教學(xué)科研成果和信息的主要載體，在高校工作中的地位日益提高，其作用也日益突出。通過學(xué)報(bào)這一窗口可以提高學(xué)校的知名度，擴(kuò)大學(xué)校的影響。因此，要充分發(fā)揮學(xué)報(bào)的這一功能，就必須有一支訓(xùn)練有素、學(xué)有所長(zhǎng)、職業(yè)化的編輯隊(duì)伍。

⒈高校學(xué)報(bào)編輯職業(yè)化，有利于辦好學(xué)報(bào)。高校學(xué)報(bào)編輯的職責(zé)就是辦好學(xué)報(bào)，而辦學(xué)報(bào)需要專門的學(xué)問和技術(shù)。要想辦好學(xué)報(bào)，就必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)報(bào)編輯的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮學(xué)報(bào)編輯對(duì)工作的主觀能動(dòng)性，這一點(diǎn)只有通過編輯職業(yè)化來實(shí)現(xiàn)。因?yàn)槁殬I(yè)化可以使學(xué)報(bào)編輯把學(xué)報(bào)當(dāng)作自己的事業(yè)，全身心投入到編輯工作中，客觀公正地審讀每一篇學(xué)術(shù)稿件，幫助作者打造出一流的學(xué)術(shù)作品。

⒉高校學(xué)報(bào)編輯職業(yè)化，有利于拓寬編輯的視野。高校學(xué)報(bào)編輯不一定是學(xué)術(shù)研究的佼佼者，但要具備一定的專業(yè)基本學(xué)養(yǎng)，能夠全面了解不同學(xué)科、不同領(lǐng)域的研究動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)和把握人文社會(huì)科學(xué)的整體發(fā)展趨勢(shì)，根據(jù)各學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r設(shè)定選題。因此，只有職業(yè)化的道路，才有利于拓寬編輯的視野。

⒊高校學(xué)報(bào)編輯職業(yè)化，有利于促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。高校學(xué)報(bào)是發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)術(shù)骨干的陣地。高校辦學(xué)報(bào)，從某種意義上說是一種智力投資和開發(fā)。它不僅能經(jīng)常地給青年教師提供大量的科研信息，而且能給他們提供發(fā)表文章的園地，從而促使他們盡早成才。

⒋高校學(xué)報(bào)編輯職業(yè)化，有助于編輯服務(wù)職能到位。編輯對(duì)學(xué)術(shù)稿件的篩選過程，反映出編輯學(xué)術(shù)素養(yǎng)的高低；編輯對(duì)學(xué)術(shù)稿件的潤(rùn)色，反映出編輯的技術(shù)素養(yǎng)。高校學(xué)報(bào)編輯職業(yè)化，有利于發(fā)揮高校學(xué)報(bào)服務(wù)教學(xué)、服務(wù)科研的功能，有利于促使編輯從數(shù)以千計(jì)的稿件中提煉、挖掘出符合本刊理念的一流文章，并精雕細(xì)琢稿件的字、句、段落、標(biāo)題等，這樣，可以直接提升稿件的內(nèi)在質(zhì)量，間接提升刊物的質(zhì)量。因此，編輯職業(yè)化有助于編輯服務(wù)職能的到位。

（二）高校學(xué)報(bào)編輯職業(yè)化是由高校學(xué)報(bào)編輯的職業(yè)屬性決定的

⒈高校學(xué)報(bào)編輯工作是一種社會(huì)職業(yè)。其工作性質(zhì)是以反映時(shí)代要求為宗旨，以文化傳播為目的，以選擇和加工為特征的社會(huì)文化活動(dòng)。高校學(xué)報(bào)編輯作為一種職業(yè)要求，具有極強(qiáng)的綜合性、專業(yè)性，因而學(xué)報(bào)編輯的素養(yǎng)要求幾乎涉及所有的現(xiàn)代學(xué)科領(lǐng)域。

⒉高校學(xué)報(bào)編輯工作是服務(wù)性的職業(yè)。高校學(xué)報(bào)編輯工作是一種具有創(chuàng)造性的活動(dòng)，是作者與讀者之間的橋梁，作者創(chuàng)作的精神產(chǎn)品經(jīng)過學(xué)報(bào)編輯的整理加工傳播給讀者。所以，學(xué)報(bào)編輯不但要為讀者服務(wù)，也要為作者服務(wù)，是文化傳播的使者，有“甘為他人做嫁衣”的美譽(yù)。因此，為了更好地為作者和讀者服務(wù)，充分發(fā)揮橋梁的作用，學(xué)報(bào)編輯必須走職業(yè)化之路。

⒊高校學(xué)報(bào)編輯工作是崇高的職業(yè)。學(xué)報(bào)編輯承擔(dān)著“認(rèn)識(shí)世界、創(chuàng)新理論、文化傳承、服務(wù)社會(huì)”的神圣職責(zé)，它是科研信息與讀者之間的中介，它能夠使科研信息得到更好的利用，科研價(jià)值得以更好的體現(xiàn)。同時(shí)，學(xué)報(bào)編輯工作在青年學(xué)者的成長(zhǎng)中也起到了重要的作用，“甘為他人做嫁衣”正是最恰當(dāng)?shù)膶懻?。編輯工作是一種平凡、“寂寞”的勞動(dòng)，沒有轟轟烈烈的場(chǎng)面，也很少有拋頭露面的機(jī)會(huì)，而是一點(diǎn)一滴的默默耕耘，具有一定的奉獻(xiàn)精神。

（三）高校學(xué)報(bào)編輯職業(yè)化是由時(shí)代要求決定的

目前，我國(guó)已進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期——文化大繁榮、大發(fā)展時(shí)期。諸多新情況、新問題的出現(xiàn)，亟待從理論上進(jìn)行探討、研究、總結(jié)和歸納，給現(xiàn)實(shí)以切實(shí)的指導(dǎo)。這就要求編輯必須具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，成為社會(huì)需要的復(fù)合型編輯人才——既具有期刊國(guó)際化運(yùn)作的經(jīng)驗(yàn)，又通曉本地實(shí)際情況。而學(xué)報(bào)編輯的職業(yè)化正適應(yīng)了這一時(shí)代要求。

三、高校學(xué)報(bào)編輯職業(yè)化的路徑選擇

（一）樹立編輯的職業(yè)化意識(shí)

學(xué)報(bào)編輯職業(yè)化意識(shí)是指學(xué)報(bào)編輯對(duì)所從事的職業(yè)特征及技能的認(rèn)識(shí)。編輯的職業(yè)化意識(shí)能直接影響一個(gè)編輯的工作熱情、工作態(tài)度及工作質(zhì)量。編輯人員的職業(yè)意識(shí)主要包括以下幾個(gè)方面：

⒈責(zé)任意識(shí)。高校學(xué)報(bào)編輯肩負(fù)著傳播科學(xué)文化成果，推動(dòng)社會(huì)文明和科技進(jìn)步的神圣職責(zé)，這就要求每一位學(xué)報(bào)編輯都要有社會(huì)責(zé)任意識(shí)，即具有不求名利、不詢私情的敬業(yè)意識(shí)；具有好學(xué)善思、積極進(jìn)取的品質(zhì)意識(shí)；具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)鑒別、科研創(chuàng)新的能力意識(shí)；具有強(qiáng)烈的文化傳承意識(shí)。首先，高校學(xué)報(bào)編輯要有敏銳的政治嗅覺，要善于把握時(shí)代脈搏，在瞬息萬變的社會(huì)中分清良莠，準(zhǔn)確把握文章的政治觀點(diǎn)，使編發(fā)的稿件既有前瞻性，又能貼近讀者，以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待自己的工作，做到寓引導(dǎo)于服務(wù)中。其次，高校學(xué)報(bào)編輯在面對(duì)各種層次、各種水平的作者時(shí)要一視同仁。面對(duì)浮躁的學(xué)風(fēng)，要堅(jiān)持以質(zhì)評(píng)文，做到堅(jiān)持真理，維護(hù)科學(xué)的尊嚴(yán)。在職業(yè)道德上做到心胸豁達(dá)、淡泊名利，自覺抵制金錢的誘惑。再次，針對(duì)質(zhì)量較高但有爭(zhēng)議的稿件，要有足夠的勇氣正視它，要敢于擔(dān)當(dāng)，只要認(rèn)準(zhǔn)的稿件，就要大膽地選用，否則就有可能與那些見解獨(dú)到的稿件失之交臂。

⒉創(chuàng)新意識(shí)。高校學(xué)報(bào)編輯的工作實(shí)質(zhì)上是一種文化再創(chuàng)造、再創(chuàng)新的過程。這一特點(diǎn)決定了高校學(xué)報(bào)編輯必須具有創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)報(bào)的特色、新意、社會(huì)效益及經(jīng)濟(jì)效益，都需要學(xué)報(bào)編輯具有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)。在文化大繁榮、大發(fā)展的背景下，高校學(xué)報(bào)編輯必須開闊眼界，轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。因此，高校學(xué)報(bào)編輯一定要多了解最新的國(guó)內(nèi)外科學(xué)技術(shù)和社會(huì)科學(xué)信息，了解各種學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，以提高鑒別能力。

⒊現(xiàn)代意識(shí)。編輯職業(yè)化要求高校學(xué)報(bào)編輯必須具備現(xiàn)代意識(shí)。具有現(xiàn)代意識(shí)就能使我們超越思維定勢(shì)，沖破陳舊觀念的束縛，以科學(xué)的頭腦、睿智的眼光去選題組稿，抓住那些容易被忽視卻具有一定價(jià)值或新意的稿件，當(dāng)好作者的“參謀”，成為發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀文章的“伯樂”、新作品的“助產(chǎn)士”。

（二）提高現(xiàn)有編輯的能力

⒈培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。高校學(xué)報(bào)編輯是積累和傳播知識(shí)、文化的主體，其所從事的工作離不開學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。若要保持高校學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)上的權(quán)威性、領(lǐng)先性、開拓性，編輯就要不斷地策劃新選題，開拓作者與讀者市場(chǎng)，從而形成自己的特色和品牌。這必然要求編輯不斷學(xué)習(xí)，不斷更新和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)綜合素質(zhì)和各種能力。專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)科深造是提高高校學(xué)報(bào)編輯水平的一個(gè)重要途徑。當(dāng)然，這種形式的教育需要較大的投入，但從學(xué)報(bào)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益以及高校學(xué)報(bào)編輯職業(yè)化對(duì)編輯的高素質(zhì)要求來考慮，這種智力投資是非常必要的。因此，學(xué)報(bào)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)搭建各種學(xué)習(xí)平臺(tái)，多渠道、多樣化、多層次地為編輯提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)常規(guī)工作來抓并形成制度，以確保編輯學(xué)習(xí)的整體性、穩(wěn)定性、長(zhǎng)期性。具體方法可采用專題研究、定期講座、鼓勵(lì)青年編輯讀學(xué)位、參加編輯培訓(xùn)班及國(guó)際會(huì)議等，提高青年編輯的實(shí)際工作能力。

⒉嫻熟的業(yè)務(wù)技術(shù)能力。為了更好地保證高校學(xué)報(bào)的編校質(zhì)量，學(xué)報(bào)編輯應(yīng)該熟練掌握與信息時(shí)代編輯工作相關(guān)的各項(xiàng)技能。主要包括：⑴語(yǔ)言文字能力。高校學(xué)報(bào)編輯職業(yè)化要求學(xué)報(bào)編輯必須有扎實(shí)的語(yǔ)言文字能力。它要求編輯能將作者稿件中不規(guī)范的語(yǔ)言變得規(guī)范，松散的詞句變得縝密，模糊的觀點(diǎn)變得鮮明，艱澀的字詞變得淺顯。換言之，編輯要有畫龍點(diǎn)睛的本領(lǐng)。編輯提高自身的語(yǔ)言文字能力，可從兩個(gè)方面入手：一是平時(shí)多練筆，只有具備較強(qiáng)的語(yǔ)言文字能力和寫作能力，才可能把他人的文章（科研成果）修改得更好；二是平時(shí)多閱讀、多學(xué)習(xí)。多看別人寫的文章，特別是要精讀一些名著、大家的文章，并要系統(tǒng)學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)、修辭學(xué)、邏輯學(xué)及寫作知識(shí)等。⑵計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力?？茖W(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展使辦公自動(dòng)化水平不斷提高，這就要求學(xué)報(bào)編輯必須掌握現(xiàn)代化的編輯方法，能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)處理和編排稿件，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)完成文件傳輸、選稿、組稿等工作。利用校對(duì)軟件處理稿件中的錯(cuò)別字、基本的文法以及一些規(guī)范化的問題。這樣，才能使編輯從大量的、重復(fù)的簡(jiǎn)單勞動(dòng)中解放出來。另外，通過網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料，了解相關(guān)學(xué)科的最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和選題的最新信息，增強(qiáng)稿件的科學(xué)性和時(shí)效性，也是高校學(xué)報(bào)編輯必備的能力。

⒊強(qiáng)化人際交往能力。較強(qiáng)的人際交往與溝通能力，對(duì)于編輯策劃相關(guān)欄目、組稿改稿、優(yōu)化稿件及提升期刊的學(xué)術(shù)質(zhì)量與出版質(zhì)量都具有重要作用。首先，編輯要加強(qiáng)與作者、讀者的聯(lián)系與溝通，注意傾聽其建議，了解作者的想法和讀者的需要。其次，編輯要通過各種有效方式加強(qiáng)與編輯部領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)報(bào)業(yè)同行的溝通與交流，以共享行業(yè)信息，提升職業(yè)認(rèn)同感，開闊眼界。

⒋增強(qiáng)自我調(diào)控能力。21世紀(jì)是充滿變革和競(jìng)爭(zhēng)的年代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)時(shí)代帶來的重重壓力、快速變革以及職業(yè)技能的多方要求，導(dǎo)致了日益加劇的職業(yè)緊張感。職業(yè)緊張易使人出現(xiàn)疲乏、焦慮、工作能力下降等現(xiàn)象，這種現(xiàn)象被稱為職業(yè)倦怠。職業(yè)倦怠已成為高校學(xué)報(bào)編輯職業(yè)化發(fā)展的負(fù)面因素。減輕職業(yè)倦怠的關(guān)鍵是個(gè)體的自我調(diào)控，編輯應(yīng)辯證地看待自身的優(yōu)缺點(diǎn)。既不抱僥幸心理，也不在學(xué)報(bào)出版之后因未改正的錯(cuò)誤而過分自責(zé)。既要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，又要及時(shí)反省，要善于吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)要向家人講清自己的工作特點(diǎn)，以取得家人的理解和支持。當(dāng)然，外出度假或休假也是編輯緩解身心疲倦的有效方式。

（三）完善管理機(jī)制

⒈完善入口管理機(jī)制。我國(guó)自2002年開始建立出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格制度，實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一的出版職業(yè)資格考試制度，目前，已有數(shù)以萬計(jì)的業(yè)內(nèi)人士通過考試取得了責(zé)任編輯資格證書。2001年，國(guó)務(wù)院新修訂的《出版管理?xiàng)l例》以行政法規(guī)的形式確定了從事出版工作的編輯人員必須經(jīng)過資格考試取得職業(yè)資格。同時(shí)，國(guó)家對(duì)編輯人員的職業(yè)資格實(shí)行登記注冊(cè)管理。2008年，國(guó)家新聞出版總署發(fā)布的《出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格管理規(guī)定》把參加繼續(xù)教育作為職業(yè)資格登記和責(zé)任編輯注冊(cè)的前提條件。這既是國(guó)家對(duì)從事編輯工作崗位人員的資質(zhì)要求，也是培養(yǎng)合格編輯人才的長(zhǎng)效機(jī)制。因此，只有把好入口關(guān)，才能吸引和鼓勵(lì)大批有才華、高學(xué)歷的青年人投身到高校學(xué)報(bào)事業(yè)中來，才能真正實(shí)現(xiàn)高校學(xué)報(bào)編輯職業(yè)化。

⒉建立人才培養(yǎng)機(jī)制。任何管理都必須建立相關(guān)的制度，任何制度都要求相關(guān)人員共同遵守并按一定程序辦事，使之具備一定的約束力和強(qiáng)制性。要實(shí)現(xiàn)編輯職業(yè)化，同樣需要建立一套相關(guān)的管理制度。高校學(xué)報(bào)編輯部必須有一支穩(wěn)定的、一定數(shù)量的專業(yè)人才隊(duì)伍，除特殊情況外不應(yīng)頻繁地更換人員，但要不斷地更新觀念。編輯更新觀念，就必須定期參加進(jìn)修或培訓(xùn)，不斷補(bǔ)充新知識(shí)，為學(xué)術(shù)期刊的可持續(xù)發(fā)展提供智力支持和人才保證。因此，完善相關(guān)制度是前提。首先是學(xué)習(xí)進(jìn)修制度。學(xué)習(xí)進(jìn)修一方面是編輯的自身要求，同時(shí)學(xué)報(bào)應(yīng)作為一項(xiàng)制度提出具體要求，以促使編輯學(xué)習(xí)進(jìn)步。學(xué)報(bào)可根據(jù)自身的情況，有條件的可以安排編輯輪流脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、進(jìn)修；沒條件的，則應(yīng)要求編輯在編余時(shí)間安排自行學(xué)習(xí)。其次是科研制度。學(xué)報(bào)不僅要提倡編輯積極參加科研活動(dòng)，還應(yīng)規(guī)定編輯每年撰寫一定數(shù)量的學(xué)術(shù)論著，編輯部應(yīng)盡力提供條件與方便予以支持，編輯撰寫的具有學(xué)術(shù)價(jià)值的論文，可優(yōu)先考慮在學(xué)報(bào)發(fā)表。最后是建立獎(jiǎng)勵(lì)制度。獎(jiǎng)勵(lì)是高校學(xué)報(bào)用來促進(jìn)學(xué)報(bào)發(fā)展的手段之一，它包括物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)制度要與編輯工作績(jī)效考核結(jié)果緊密結(jié)合，注重所編稿件的轉(zhuǎn)載量及轉(zhuǎn)載期刊的社會(huì)地位，真正做到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰懶，體現(xiàn)效益優(yōu)先，按勞分配原則。建立良好的獎(jiǎng)勵(lì)制度，不僅能滿足編輯在物質(zhì)與精神方面的需求，而且還能促使編輯明確工作目標(biāo)，使之產(chǎn)生忠于職守、為學(xué)報(bào)事業(yè)奮斗的動(dòng)力。

［1］段樂川.論編輯的職業(yè)認(rèn)同及其培養(yǎng)［J］.河南大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2010，（05）.

［2］接雅俐，郭立錦.學(xué)報(bào)編輯培養(yǎng)策略研究——明確職業(yè)定位，提升專業(yè)發(fā)展［J］.中國(guó)科技期刊研究，2011，（06）.

［3］申心剛.學(xué)報(bào)編輯隊(duì)伍建設(shè)急需創(chuàng)新［J］.社科縱橫，2006，（11）.

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（責(zé)任編輯：高 靜）

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Wang Xiuyan

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1007－8207（2012）06－0071－04

2012－04－10

王秀艷 （1962—），女，吉林長(zhǎng)春人，中共吉林省委黨校 （吉林省行政學(xué)院）副編審，研究方向?yàn)闅v史學(xué)、法學(xué)。