論四川省域泰國(guó)國(guó)別研究的戰(zhàn)略意義與體系構(gòu)建

杜 潔 張倩霞 馬銀福

論四川省域泰國(guó)國(guó)別研究的戰(zhàn)略意義與體系構(gòu)建

杜 潔 張倩霞 馬銀福

在當(dāng)前中國(guó)市場(chǎng)和資源遍布全球的背景下，我國(guó)的國(guó)別研究存在較嚴(yán)重的結(jié)構(gòu)性失衡問題，對(duì)亞非拉小國(guó)的國(guó)別研究很少，官方智庫(kù)建設(shè)不足。泰國(guó)作為東盟重要成員國(guó)，加強(qiáng)對(duì)泰國(guó)問題的研究，有利于四川省“國(guó)家西南向開放的戰(zhàn)略要地”發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。構(gòu)建四川省域泰國(guó)國(guó)別研究體系，需要系統(tǒng)整合四川省與泰國(guó)“政產(chǎn)學(xué)研”有效資源，實(shí)施學(xué)科專業(yè)交叉融合、基礎(chǔ)研究和問題研究并行的建設(shè)思路，構(gòu)建中泰研究機(jī)構(gòu)的對(duì)接合作機(jī)制和后備研究人才保障機(jī)制。

泰國(guó)問題;國(guó)別研究;區(qū)域研究;中泰研究

2011年11月，教育部向各高校下發(fā)《關(guān)于培育區(qū)域和國(guó)別以及國(guó)際教育研究基地的通知》和《高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“走出去”計(jì)劃》，希望建設(shè)一批具有專業(yè)優(yōu)勢(shì)和重要影響的智囊團(tuán)和思想庫(kù)。國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|于2011年在多個(gè)場(chǎng)合屢次談及國(guó)別研究立項(xiàng)和“民間智庫(kù)”問題，鼓勵(lì)有條件的大學(xué)新設(shè)國(guó)別研究機(jī)構(gòu)。2012年，四川省教育廳下發(fā)《四川省高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“走出去計(jì)劃”實(shí)施意見 (試行)》，開始全面推動(dòng)我省哲社科學(xué)大踏步發(fā)展。高等學(xué)校依托自身的學(xué)科專業(yè)建設(shè)與科學(xué)研究?jī)?yōu)勢(shì)，培育和發(fā)展國(guó)別和區(qū)域研究，有利于推進(jìn)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的繁榮發(fā)展，進(jìn)一步提高大學(xué)教育的國(guó)際化水平，以理性的學(xué)術(shù)研究與交流妥善回應(yīng)外部關(guān)切，增進(jìn)國(guó)際社會(huì)對(duì)我國(guó)基本國(guó)情、價(jià)值觀念、發(fā)展道路、內(nèi)外政策的了解和認(rèn)識(shí)，展現(xiàn)良好的中國(guó)形象，增強(qiáng)我國(guó)國(guó)際話語(yǔ)權(quán)。

2011年12月，國(guó)家副主席習(xí)近平訪問泰國(guó)。2012年4月，泰國(guó)總理英拉訪問中國(guó)。2011年4月，泰國(guó)詩(shī)琳通公主訪問成都并受聘為成都大學(xué)榮譽(yù)教授。中泰兩國(guó)高層的互訪都為四川省對(duì)泰國(guó)問題的綜合性研究和多領(lǐng)域合作交流提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、國(guó)別研究、區(qū)域研究的內(nèi)涵及其歷史現(xiàn)實(shí)意義

對(duì)一國(guó)的戰(zhàn)略發(fā)展與國(guó)家安全而言，區(qū)域和國(guó)別研究具有相當(dāng)重大的現(xiàn)實(shí)意義。反觀美國(guó)現(xiàn)代區(qū)域研究歷史發(fā)展，我們對(duì)此的理解可以更加深刻。美國(guó)現(xiàn)代區(qū)域研究產(chǎn)生于20世紀(jì)50年代初，60至70年代得到蓬勃的發(fā)展，90年代開始衰落，其興起、發(fā)展與衰落與美蘇間冷戰(zhàn)的時(shí)段(1945年至1990年)高度吻合。當(dāng)時(shí)第二次世界大戰(zhàn)剛結(jié)束，雖然分歧和沖突嚴(yán)重，但對(duì)抗雙方都力圖避免導(dǎo)致世界范圍的大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，其通過局部代理人戰(zhàn)爭(zhēng)、科技和軍備競(jìng)賽、外交競(jìng)爭(zhēng)等通常對(duì)抗“冷”方式，迫切需要可資決策參考的研究。21世紀(jì)初，由于新的國(guó)際形勢(shì)與外交政策等方面需要，美國(guó)的區(qū)域與國(guó)別研究重新崛起。由此可見，區(qū)域與國(guó)別研究的學(xué)科特性乃至其在社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)科地位，都與政府政策需求密切相關(guān)。區(qū)域研究的目的在于根據(jù)區(qū)域的地理和歷史狀況，針對(duì)區(qū)域內(nèi)國(guó)家、社會(huì)、各種集團(tuán)的實(shí)際情況，系統(tǒng)地收集資料和信息，準(zhǔn)確把握所研究區(qū)域的總體特征，進(jìn)而預(yù)測(cè)其未來的發(fā)展動(dòng)向。

區(qū)域研究 (Area Studies或 Regional Studies)是一個(gè)內(nèi)涵廣泛的概念，指有共同志向的學(xué)術(shù)領(lǐng)域和行為的集合。2003年，大衛(wèi)·桑頓 (David L.Szanton)等人在其著作《知識(shí)的政治職能:區(qū)域研究與各門學(xué)科》(The Politics of Know ledge: Area Studies and the Disciplines)一書中采用阿蘭·坦斯曼 (A lan Tansman)關(guān)于區(qū)域研究的這一概括，得到學(xué)界一致的認(rèn)同。區(qū)域研究“對(duì)某一國(guó)家或由某種政治、文化或地理因素聯(lián)系起來的數(shù)個(gè)國(guó)家所構(gòu)成的地域的研究，專注其特殊的地理、政治、文化和歷史等方面，是一門涉及多個(gè)學(xué)科的綜合之學(xué)……其內(nèi)容包括:長(zhǎng)期和專業(yè)性地學(xué)習(xí)和掌握所研究國(guó)家或區(qū)域的語(yǔ)言;深入實(shí)地的調(diào)查研究;對(duì)所研究國(guó)家或地域的歷史、社會(huì)觀點(diǎn)、資料和評(píng)注材料的密切關(guān)注;超越對(duì)細(xì)節(jié)的描述性研究，測(cè)試、完善、批判和發(fā)展以實(shí)地研究資料為基礎(chǔ)的宏大理論 (Grand Theory);多學(xué)科的、有時(shí)甚至要跨越社會(huì)科學(xué)與人文科學(xué)界限的研討”〔1〕。國(guó)別研究是以一個(gè)國(guó)家為研究對(duì)象的研究領(lǐng)域。對(duì)某一個(gè)區(qū)域的研究并不排除對(duì)區(qū)域中某一個(gè)國(guó)家的集中深入研究。

二、我國(guó)國(guó)別研究與區(qū)域研究的現(xiàn)狀

2012年，美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)“智庫(kù)與公民社會(huì)研究”發(fā)布的全球智庫(kù)排名報(bào)告顯示:美國(guó)以1815個(gè)智庫(kù)高居榜首，中國(guó)以425個(gè)智庫(kù)居亞軍。據(jù)香港中文大學(xué)王紹光教授估算，中國(guó)實(shí)際約有2500家規(guī)模不等的政策研究機(jī)構(gòu)或智庫(kù)，約有35000名政策研究人員。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，大陸國(guó)別研究機(jī)構(gòu)超過100所?！?〕

21世紀(jì)初期以來，顏色革命在一些獨(dú)聯(lián)體國(guó)家和中亞地區(qū)系列發(fā)生，特別是2011年初突尼斯“茉莉花革命”等政權(quán)更迭，促使我們思考這樣一個(gè)問題，即對(duì)市場(chǎng)和資源遍布全球的中國(guó)而言，相較中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展和政府決策之需，政府機(jī)構(gòu)應(yīng)對(duì)國(guó)際變化時(shí)可資決策參考的研究遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，國(guó)別和區(qū)域研究顯得尤為重要。

在目前已有的國(guó)別和區(qū)域研究中，存在以下兩個(gè)較為嚴(yán)重的不足。

一是研究的面向區(qū)域存在結(jié)構(gòu)性失衡問題，大國(guó)研究和區(qū)域范圍研究占主體，對(duì)亞非拉小國(guó)的國(guó)別研究很少。據(jù)資料顯示，國(guó)內(nèi)的國(guó)別研究中心中，美國(guó)研究中心的數(shù)目居首 (約21所)，日本研究中心居第二 (約14所);區(qū)域研究機(jī)構(gòu)包括歐洲研究中心 (約18所)、非洲研究中心(9所)、亞洲研究中心 (8所)和中東研究中心(6所)，以及少數(shù)拉美研究中心等。上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)中東研究所所長(zhǎng)劉中民認(rèn)為:“阿拉伯之春”后，政府應(yīng)該站在戰(zhàn)略高度正視中小國(guó)家研究的重要性，應(yīng)該加大力度建設(shè)相關(guān)國(guó)別研究機(jī)構(gòu)與專家隊(duì)伍。外交學(xué)院國(guó)際關(guān)系研究所宮少朋教授認(rèn)為，目前中國(guó)對(duì)亞非拉地區(qū)的研究與中國(guó)在國(guó)際上所處的地位不相符合，改革開放并不只是向歐美開放，而是要向世界開放?！?〕

二是研究群體的專業(yè)背景存在結(jié)構(gòu)性失衡問題，多集中在比較政治、國(guó)際關(guān)系及國(guó)際安全和戰(zhàn)略等領(lǐng)域，較少有微觀層面的實(shí)地調(diào)查與問題研究。由于政府的政策需要與資助導(dǎo)向，研究重點(diǎn)與研究成果多集中于宏大的國(guó)際關(guān)系和外交戰(zhàn)略層面，較少關(guān)注微觀層面的問題，社會(huì)性的實(shí)地調(diào)查研究相當(dāng)匱乏。由于專業(yè)背景的限制，研究人員很難具備深厚的歷史、哲學(xué)、宗教視野，難以真切地近距離觸摸國(guó)外社情。

三、泰國(guó)國(guó)別研究的現(xiàn)狀

(一)國(guó)內(nèi)泰國(guó)研究的現(xiàn)狀與必要性

我國(guó)的泰國(guó)研究始于20世紀(jì)60年代末，目前約有十多個(gè)相關(guān)研究機(jī)構(gòu)。按照不同的研究領(lǐng)域劃分，這些中心研究的范圍和側(cè)重點(diǎn)也有不同。按照國(guó)別劃分，廣西和云南兩省區(qū)的社科院都設(shè)有對(duì)東南亞國(guó)家的專門研究機(jī)構(gòu)和人員，廣西的重點(diǎn)研究方向是越南，而云南省的重點(diǎn)研究方向是緬甸。按照研究方向劃分，有經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、文化等方面的研究，暨南大學(xué)華人華僑研究所、福建省社會(huì)科學(xué)院華人華僑研究所等研究機(jī)構(gòu)側(cè)重于華人、華僑問題研究。

國(guó)內(nèi)相關(guān)學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)呈沿東部由北向南呈弧形狀分布的地理分布特點(diǎn)，即北京-上海-福建-廣州-廣西-云南。這一布局與相關(guān)研究機(jī)構(gòu)所在區(qū)域的政治經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展程度、以及其與泰國(guó)交往實(shí)踐與學(xué)術(shù)研究的歷史沿革、地理區(qū)位優(yōu)勢(shì)是密不可分的。一言以蔽之，從其地理分布和中泰交往關(guān)系而言，這些地區(qū)均是與東南亞各國(guó)合作最為緊密的省市。而相對(duì)領(lǐng)先的學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)與其所處區(qū)域和泰國(guó)的各領(lǐng)域交流與合作呈正態(tài)效應(yīng)。

國(guó)內(nèi)相關(guān)研究多以東南亞或東盟大區(qū)域?yàn)檠芯繉?duì)象，東南亞小國(guó)研究機(jī)構(gòu)尚待建設(shè)。目前，在我國(guó)已有的十余個(gè)相關(guān)研究機(jī)構(gòu)中，大多數(shù)是以大范圍區(qū)域?yàn)檠芯繉?duì)象的東南亞或東盟研究中心，少有像云南大學(xué)泰國(guó)研究中心這樣的專門面向東南亞地區(qū)某一國(guó)的國(guó)別研究機(jī)構(gòu)。

國(guó)內(nèi)相關(guān)研究由地緣主導(dǎo)的思維固化，其他地區(qū)主動(dòng)研究意識(shí)有待增強(qiáng)。除“北上廣”政治經(jīng)濟(jì)文化相對(duì)領(lǐng)先的地區(qū)之外，相關(guān)研究機(jī)構(gòu)多集中在地緣接近的省份，其他地區(qū)缺乏主動(dòng)研究的開闊視野和主動(dòng)意識(shí)。

(二)省內(nèi)泰國(guó)研究的現(xiàn)狀

就四川省關(guān)于亞洲國(guó)家研究的機(jī)構(gòu)而言，目前主要有四川大學(xué)南亞與中國(guó)西部合作發(fā)展研究中心，其重點(diǎn)研究領(lǐng)域是印度和巴基斯坦等南亞國(guó)家;成都市泰國(guó)文化研究中心，由成都市人民政府外事辦公室與成都大學(xué)共建，其重點(diǎn)研究領(lǐng)域?yàn)樘﹪?guó)語(yǔ)言文化;清邁大學(xué)泰國(guó)語(yǔ)言文化中心，由泰國(guó)清邁大學(xué)與成都大學(xué)共建，其重點(diǎn)領(lǐng)域是中泰教育合作與文化交流。

研究領(lǐng)域有待拓寬，尚不能提供綜合性的智庫(kù)支撐。已有的相關(guān)泰國(guó)研究機(jī)構(gòu)研究視野大多聚焦于語(yǔ)言和文化，研究人員多為外語(yǔ)類專業(yè)背景，不能從整體性和具體性上滿足四川省建設(shè)“國(guó)家西南向開放的戰(zhàn)略要地”和成都市建設(shè)“內(nèi)陸開放型經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略高地”發(fā)展目標(biāo)對(duì)學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)的智庫(kù)需求。

研究隊(duì)伍以中方人員為主，需要加強(qiáng)與泰國(guó)研究機(jī)構(gòu)的合作。已有的中方研究機(jī)構(gòu)成員均為中國(guó)學(xué)者，缺乏與泰國(guó)研究機(jī)構(gòu)的合作與交流、以及泰國(guó)研究人員與研究資源的整合，難以讓自己的文化真正走出去，得到世界的了解和認(rèn)同。

四、四川省域泰國(guó)國(guó)別研究的目的與意義

(一)加強(qiáng)對(duì)作為下一任東盟-中國(guó)關(guān)系協(xié)調(diào)國(guó)的泰國(guó)的綜合性研究，可以增進(jìn)兩國(guó)民眾對(duì)兩國(guó)國(guó)情的相互了解和信任，消除民眾由于定勢(shì)思維造成的誤解與敵視，有利于維持南海的和平與穩(wěn)定。近期，由于菲律賓的一系列動(dòng)作，導(dǎo)致南海緊張關(guān)系不斷升級(jí)，給南海和東南亞地區(qū)的和平與穩(wěn)定帶來了不穩(wěn)定因素。加強(qiáng)對(duì)泰國(guó)的研究，將有助于了解東南亞各國(guó)的觀點(diǎn)立場(chǎng)，為準(zhǔn)備在雙邊和東盟框架下進(jìn)一步展開接觸，有助于通過政治談判和平解決南海領(lǐng)土爭(zhēng)端。

(二)構(gòu)建服務(wù)區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的專門智囊平臺(tái)，拓展四川與泰國(guó)的交流合作領(lǐng)域，服務(wù)四川省“國(guó)家西南向開放的戰(zhàn)略要地”、“面向東南亞的重要出口基地和物流基地”戰(zhàn)略和成都市建設(shè)“內(nèi)陸開放型經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略高地”發(fā)展目標(biāo)。四川省提出要“積極參與泛珠三角區(qū)域合作，構(gòu)建面向東南亞、南亞的重要出口基地和物流基地”〔4〕。成都市明確“拓展與東盟國(guó)家的交流與合作……把成都打造成為中國(guó)與東南亞區(qū)域合作的重要戰(zhàn)略樞紐”的戰(zhàn)略發(fā)展意圖?！?〕這表明與包括泰國(guó)在內(nèi)的東盟各成員等新興潛力市場(chǎng)的合作將是四川省、成都市進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外開放的新熱點(diǎn)。目前，四川與泰國(guó)在教育與旅游領(lǐng)域的交流與合作相對(duì)于其他領(lǐng)域來說比較密切，特別是旅游業(yè)市場(chǎng)已相對(duì)成熟，然而這與四川省、成都市的“十二五”規(guī)劃要求還有一定的距離，雙邊進(jìn)出口貿(mào)易還有待進(jìn)一步提高，四川與泰國(guó)在農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)、制造業(yè)、輕工業(yè)等領(lǐng)域還有較大的合作空間和潛力有待進(jìn)一步挖掘。四川省域泰國(guó)國(guó)別研究可以經(jīng)由及時(shí)、準(zhǔn)確、科學(xué)的學(xué)術(shù)研究成果產(chǎn)出，為政府相關(guān)職能部門以及教育、商貿(mào)等企事業(yè)單位在政策、法律、經(jīng)貿(mào)、人才培養(yǎng)等方面提供咨詢服務(wù)，為促進(jìn)川泰多領(lǐng)域合作提供智力支持。進(jìn)一步加強(qiáng)雙邊在其它領(lǐng)域的合作，帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，努力把四川建設(shè)成為面向東南亞、南亞的出口基地和物流基地，以提升雙邊的經(jīng)貿(mào)水平，促進(jìn)四川地方經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

(三)構(gòu)建輻射東南亞的泰國(guó)學(xué)術(shù)研究平臺(tái)，填補(bǔ)泰國(guó)研究與東南亞研究在四川省學(xué)術(shù)界的相對(duì)空白。四川省泰國(guó)國(guó)別研究機(jī)構(gòu)可以為中泰兩國(guó)的國(guó)際研究學(xué)者提供學(xué)術(shù)研究與文化傳播的互動(dòng)平臺(tái)，整合哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多種學(xué)科背景的專家學(xué)者，對(duì)泰國(guó)的進(jìn)行多角度、全方位的綜合性研究，為國(guó)家的西南向戰(zhàn)略服務(wù)，進(jìn)一步加快四川融入中國(guó)東盟自由貿(mào)易區(qū)的步伐，為與泰國(guó)有合作交流的政府、企業(yè)等部門建言獻(xiàn)策，提供最新、最準(zhǔn)確的信息，填補(bǔ)泰國(guó)問題研究在四川省的相對(duì)空白。同時(shí)，該平臺(tái)也是一個(gè)開放的平臺(tái)，能夠吸納更多對(duì)四川泰國(guó)問題研究感興趣的泰國(guó)或者是其他國(guó)家的專家學(xué)者參與到研究平臺(tái)中來，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同促進(jìn)對(duì)泰國(guó)的研究。

(四)構(gòu)建川泰文化交互交流平臺(tái)，促進(jìn)中華文化“走出去”，增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力和中華文化國(guó)際影響力?！?〕四川省泰國(guó)國(guó)別研究機(jī)構(gòu)以泰國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、法律、社會(huì)、文化、教育、宗教、民族、旅游、區(qū)域合作等多領(lǐng)域?yàn)檠芯恐攸c(diǎn)，并通過國(guó)際合作促進(jìn)泰國(guó)相關(guān)研究機(jī)構(gòu)對(duì)中國(guó)問題的研究和了解，形成兩國(guó)間穩(wěn)定的區(qū)域性文化交往與傳播平臺(tái)?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)對(duì)泰國(guó)文化的研究還不夠細(xì)致和深入，有的僅只停留在介紹層面，有的則過于片面和狹窄，不能很好地了解泰國(guó)文化的全貌，特別在泰國(guó)歷史、宗教、民族等領(lǐng)域研究還不夠深入。四川省泰國(guó)國(guó)別研究機(jī)構(gòu)將在前人基礎(chǔ)上在上述領(lǐng)域進(jìn)行更深入細(xì)致的研究和探索，進(jìn)一步擴(kuò)大四川與泰國(guó)在文化領(lǐng)域的合作，促進(jìn)雙方區(qū)域合作、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化交流，加快四川省融入中國(guó)-東盟自由貿(mào)易區(qū)的步伐，加強(qiáng)四川與泰國(guó)的國(guó)際區(qū)域合作，拓展發(fā)展空間，并為今后四川與東盟各國(guó)的合作奠定基礎(chǔ)。

(五)構(gòu)建川泰高等教育合作交流平臺(tái)，深化合作，開拓就業(yè)市場(chǎng)，逐步提高川泰高等教育合作的層次與水平。目前四川省高校已與泰國(guó)朱拉隆功大學(xué)、清邁大學(xué)、宋卡王子大學(xué)、川登喜皇家?guī)煼洞髮W(xué)、南邦皇家?guī)煼洞髮W(xué)等十余所泰國(guó)高校開展實(shí)質(zhì)性的合作項(xiàng)目和交流活動(dòng)。自2008年成都大學(xué)在省內(nèi)首開泰語(yǔ)專業(yè)以來，該校共接收來自泰國(guó)的國(guó)際學(xué)生140余人，并先后組織選派150余名師生赴泰參加學(xué)習(xí)交流和實(shí)踐實(shí)習(xí)。然而，當(dāng)前四川與泰國(guó)高等教育的合作僅只局限于到對(duì)方高校學(xué)習(xí)語(yǔ)言文化，而很少涉及其他專業(yè)課程的學(xué)習(xí)以及畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展問題。鑒于此，四川省域泰國(guó)國(guó)別研究不僅為中泰高校合作搭建教育、文化交流合作平臺(tái)，促進(jìn)中泰青年學(xué)生的友誼，增進(jìn)了解，為中泰文化交流搭建橋梁，同時(shí)還將針對(duì)市場(chǎng)需求，開設(shè)目前市場(chǎng)急需的專業(yè)課程，著重探索課程的合作開發(fā)與合作建設(shè)，深化川泰高等教育的合作領(lǐng)域與范圍，積極探索畢業(yè)生的就業(yè)途徑，拓展就業(yè)渠道，逐步提高雙方在高等教育方面合作的層次與水平。

五、四川省域泰國(guó)國(guó)別研究體系構(gòu)建

(一)系統(tǒng)整合兩國(guó)“政產(chǎn)學(xué)研”有效資源，確?！白叱鋈ァ睉?zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。四川省域泰國(guó)國(guó)別研究整合中泰兩國(guó)在政府、產(chǎn)業(yè)、學(xué)校和研究機(jī)構(gòu)等優(yōu)質(zhì)資源，成立四川省泰國(guó)研究中心并以之為龍頭，以該研究中心的研究團(tuán)隊(duì)、顧問委員會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)等機(jī)構(gòu)為平臺(tái)，邀請(qǐng)并吸納四川省和泰國(guó)政府、企業(yè)、學(xué)校、研究機(jī)構(gòu)的相關(guān)人員以適當(dāng)身份加入研究中心，系統(tǒng)整合四川省與泰國(guó)“政產(chǎn)學(xué)研”有效資源。一方面，研究中心學(xué)術(shù)優(yōu)質(zhì)資源的整合，將進(jìn)一步加快中國(guó)文化“走出去”的步伐，提升中國(guó)文化軟實(shí)力，有助于消除“中國(guó)威脅論”，改善中國(guó)形象，增強(qiáng)中泰兩國(guó)的互信，增進(jìn)理解與友誼，促進(jìn)地區(qū)的和平與穩(wěn)定;另一方面，“政產(chǎn)學(xué)研”的結(jié)合，將會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)科研服務(wù)政府、企業(yè)、高校的能力，使科研成果更好地服務(wù)于四川，乃至國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，反之也會(huì)促進(jìn)科學(xué)研究，使其形成一個(gè)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲醒h(huán)系統(tǒng)。

(二)實(shí)現(xiàn)重要研究領(lǐng)域與學(xué)科專業(yè)交叉融合，基礎(chǔ)研究和問題研究并行，確保研究領(lǐng)域與方向具有較強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值。依托泰語(yǔ)專業(yè)的語(yǔ)言交際的能力優(yōu)勢(shì)，整合哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多門學(xué)科，特別以泰國(guó)的宗教學(xué)、民族學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科專業(yè)為切入點(diǎn)，著力于研究泰國(guó)語(yǔ)言文化、泰國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、旅游經(jīng)濟(jì)以及泰國(guó)基礎(chǔ)教育與高等教育等重點(diǎn)領(lǐng)域。

四川省泰國(guó)研究中心將依托泰語(yǔ)專業(yè)的語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)，以泰語(yǔ)、漢語(yǔ)、英語(yǔ)、日語(yǔ)和法語(yǔ)為工具語(yǔ)言，綜合其他人文社會(huì)學(xué)科，解決當(dāng)前政府、企事業(yè)單位、跨國(guó)公司、私人企業(yè)、旅行社等社會(huì)組織遇到的問題，充分發(fā)揮泰國(guó)研究中心的智囊作用，為其制定相關(guān)政策、規(guī)劃等重大決策提供智力支持和學(xué)術(shù)參考，切實(shí)服務(wù)四川省和成都社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

(三)構(gòu)建中泰研究機(jī)構(gòu)的對(duì)接合作機(jī)制。在已有的云南大學(xué)泰國(guó)研究中心、泰國(guó)清邁大學(xué)社會(huì)科學(xué)與可持續(xù)發(fā)展區(qū)域研究中心等國(guó)內(nèi)外合作研究機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究機(jī)構(gòu)的交流合作，共同促進(jìn)對(duì)泰國(guó)的研究。四川省泰國(guó)研究在下一步的合作領(lǐng)域拓展方面，國(guó)內(nèi)將發(fā)展與北京大學(xué)東南亞學(xué)研究中心、廈門大學(xué)南洋研究院、暨南大學(xué)東南亞研究所、廣西社科院、云南省社科院等研究機(jī)構(gòu)的交流與合作，國(guó)外將繼續(xù)開拓建立與泰國(guó)朱拉隆功大學(xué)亞洲研究所中國(guó)研究中心、泰國(guó)法政大學(xué)中國(guó)學(xué)研究中心、清邁大學(xué)社會(huì)學(xué)院中國(guó)研究中心 (籌建)等機(jī)構(gòu)的對(duì)接合作與交流關(guān)系，深化合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

(四)構(gòu)建后備人才保障機(jī)制。首先，在現(xiàn)有研究團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)上，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名的專家教授擔(dān)任學(xué)科帶頭人，進(jìn)一步引進(jìn)泰國(guó)研究的高層次人才，組建中心的學(xué)術(shù)委員會(huì)和顧問委員會(huì)，不斷充實(shí)研究力量，逐步擴(kuò)大研究領(lǐng)域和范圍，進(jìn)一步提高四川省泰國(guó)研究的知名度和影響力。其次，在現(xiàn)有的與泰國(guó)多家高等教育機(jī)構(gòu)交流合作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)拓展人文社科類相關(guān)重點(diǎn)研究領(lǐng)域的本科、碩士研究生交流學(xué)習(xí)、聯(lián)合培養(yǎng)、合作研究等項(xiàng)目。計(jì)劃在未來五年，根據(jù)四川省內(nèi)高校泰語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的學(xué)術(shù)水平，在畢業(yè)班學(xué)生中選取學(xué)術(shù)素養(yǎng)較高、極具培養(yǎng)潛力的學(xué)生，在各方向?qū)＜业闹笇?dǎo)下參與科研工作，培養(yǎng)科研人才，不斷提升四川省泰語(yǔ)專業(yè)本科學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生在相關(guān)研究領(lǐng)域積極研究或進(jìn)一步深造，為四川省國(guó)別研究的發(fā)展積聚后續(xù)力量，保證人才支持。

六、結(jié)語(yǔ)

四川省域泰國(guó)國(guó)別研究的構(gòu)建，將填補(bǔ)四川省東南亞國(guó)別研究的空白，為四川省、成都市與泰國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、生態(tài)等領(lǐng)域的交流與合作提供智力支撐和學(xué)術(shù)支持，為四川省對(duì)泰國(guó)以及東南亞的研究提供學(xué)術(shù)交流與互動(dòng)的平臺(tái)，以便更好地促進(jìn)四川與泰國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域的交流與合作，增進(jìn)四川與泰國(guó)以及東南亞各國(guó)的友誼、理解與合作，共同推進(jìn)地區(qū)的和諧、穩(wěn)定與進(jìn)步。

〔1〕現(xiàn)代國(guó)別研究在美國(guó)的發(fā)展〔EB/OL〕.http://forum.home.news.cn/thread/90878587/1.html，2011.

〔2〕〔3〕高四維.中共斥巨資加強(qiáng)國(guó)際研究，擬籌建100個(gè)國(guó)別研究機(jī)構(gòu)〔J〕.鳳凰周刊，2012，(11).

〔4〕四川省國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展十二五規(guī)劃綱要〔N〕.四川日?qǐng)?bào)，2011-01-28.

〔5〕成都市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展十二五規(guī)劃綱要〔DB/OL〕.http://www.sc.gov.cn/10462/10464/10465/10595/ 2011/4/12/10157195.shtml，來源:成都市政府，2011.04.12.

〔6〕關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定〔DB/OL〕.http://www.gov.cn/ jrzg/2011-10/25/content_1978202.htm，來源:中華人民共和國(guó)中央人民政府，2011.10.25.

〔7〕李倩.面向東盟的云南人才培養(yǎng)戰(zhàn)略思考〔J〕.東南亞縱橫，2007，(7).

〔8〕楊春宇.東北亞語(yǔ)言發(fā)展與遼寧文化戰(zhàn)略策略〔J〕.語(yǔ)言文字，2010，(2).

【責(zé)任編輯:陳學(xué)明】

D628.71

A

1008-9187-(2012)05-0068-05

杜潔，成都大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副教授，電子科技大學(xué)馬克思主義教育學(xué)院博士研究生;

張倩霞，成都大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院助教;

馬銀福，成都大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院助教，四川 成都 610106。