中國共產(chǎn)黨執(zhí)政生態(tài)系統(tǒng)的適應(yīng)性分析：建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨

車 轔

中國共產(chǎn)黨執(zhí)政生態(tài)系統(tǒng)的適應(yīng)性分析：建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨

車 轔

中國共產(chǎn)黨不論在局部執(zhí)政時(shí)期還是在全國范圍內(nèi)執(zhí)政都曾面臨著復(fù)雜多變的國際國內(nèi)環(huán)境，黨的執(zhí)政系統(tǒng)在大部分時(shí)間內(nèi)保持了比較好的適應(yīng)性，學(xué)習(xí)能力、組織能力、變革能力、創(chuàng)新能力在同時(shí)期的中國各黨派中始終是最好的，在與其他黨派的競(jìng)爭中保持了系統(tǒng)性、整體性、嚴(yán)密性和先進(jìn)性優(yōu)勢(shì)。分析個(gè)中原因，最重要的一條就是：中國共產(chǎn)黨從建黨開始就是一個(gè)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的政黨，在長期的革命、建設(shè)和改革實(shí)踐中很好地解決了為什么學(xué)、學(xué)什么、怎么學(xué)的問題。

中國共產(chǎn)黨；執(zhí)政生態(tài)系統(tǒng)；適應(yīng)性；學(xué)習(xí)型政黨

系統(tǒng)論認(rèn)為，作為整體的系統(tǒng)在不同程度上具有穩(wěn)定性、可靠性、動(dòng)態(tài)性、適應(yīng)性等特征。適應(yīng)性是系統(tǒng)為響應(yīng)其環(huán)境變化而具有的學(xué)習(xí)能力和改變內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制的能力。凡適應(yīng)性強(qiáng)的系統(tǒng)就易于維持并發(fā)展。中國共產(chǎn)黨不論在局部執(zhí)政時(shí)期還是在全國范圍內(nèi)執(zhí)政都曾面臨著復(fù)雜多變的國際國內(nèi)環(huán)境，黨的執(zhí)政系統(tǒng)在大部分時(shí)間內(nèi)保持了比較好的適應(yīng)性，學(xué)習(xí)能力、組織能力、變革能力、創(chuàng)新能力在同時(shí)期的中國各黨派中始終是最好的，在與其他黨派的競(jìng)爭中保持了系統(tǒng)性、整體性、嚴(yán)密性和先進(jìn)性優(yōu)勢(shì)。分析個(gè)中原因，最重要的一條就是：中國共產(chǎn)黨從建黨開始就是一個(gè)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的政黨?！皩W(xué)習(xí)”這個(gè)詞在毛澤東、劉少奇、鄧小平、陳云等老一輩革命家的著作里出現(xiàn)的頻率和思想、紀(jì)律、作風(fēng)、群眾等詞語出現(xiàn)的頻率幾乎不相上下。雖然中國革命的特點(diǎn)是武裝的革命反對(duì)武裝的反革命，但是中國革命和建設(shè)的勝利決不只是因?yàn)辄h學(xué)會(huì)了軍事斗爭，而是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政生態(tài)系統(tǒng)在根據(jù)地、邊區(qū)、解放區(qū)甚至全國的政權(quán)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、黨的建設(shè)上從不懂到懂，勤奮學(xué)習(xí)，勇于探索的結(jié)果。要讓執(zhí)政系統(tǒng)中的各個(gè)子系統(tǒng)如組織系統(tǒng)、行政系統(tǒng)、司法系統(tǒng)、軍事系統(tǒng)等具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，關(guān)鍵是要建設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型黨組織，培養(yǎng)一大批學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)干部，養(yǎng)成樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)的良好黨風(fēng)、政風(fēng)、學(xué)風(fēng)，這是加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)的必然環(huán)節(jié)?？偨Y(jié)黨90多年的歷史，筆者發(fā)現(xiàn)，在長期的革命、建設(shè)和改革實(shí)踐中中國共產(chǎn)黨很好地解決了為什么學(xué)、學(xué)什么、怎么學(xué)的問題。

一、為什么學(xué)

(一)為了堅(jiān)持黨的性質(zhì)和宗旨、保持黨的先進(jìn)性而學(xué)

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)。它誕生于近代困難深重的舊中國，從出生之日起，就肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)全國人民推翻帝國主義、封建主義、官僚資本主義壓迫，實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、國家富強(qiáng)的歷史重任。在新民主主義革命時(shí)期，共產(chǎn)黨內(nèi)的人員構(gòu)成十分復(fù)雜，工人、農(nóng)民、小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子、舊軍人、舊官僚等出身背景的黨員都有，其中農(nóng)民占主體，如何清除黨內(nèi)的非無產(chǎn)階級(jí)思想始終是黨的思想建設(shè)的首要任務(wù)。毛澤東列舉過黨內(nèi)的若干種非無產(chǎn)階級(jí)思想，如“單純軍事觀點(diǎn)、極端民主化、非組織觀點(diǎn)、絕對(duì)平均主義、主觀主義、個(gè)人主義、流寇思想、盲動(dòng)主義殘余”，指出錯(cuò)誤思想的來源，“自然是由于黨的組織基礎(chǔ)的最大部分是由農(nóng)民和其他小資產(chǎn)階級(jí)出身的成分所構(gòu)成的”。〔1〕因此加強(qiáng)黨內(nèi)、軍內(nèi)的學(xué)習(xí)和教育，堅(jiān)持軍隊(duì)中黨的工作和政治工作的正確方向，是確保黨的先進(jìn)性和人民軍隊(duì)不變質(zhì)的必由之路。

抗日戰(zhàn)爭中，黨和軍隊(duì)有很大的發(fā)展，尤其是在1937年至1940年，軍隊(duì)規(guī)模擴(kuò)大了5倍，而黨員人數(shù)增長了20倍。過快的發(fā)展速度也帶來了學(xué)習(xí)、教育、訓(xùn)練的問題，黨性強(qiáng)、斗爭經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平高的干部嚴(yán)重缺乏，黨和軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的提升滯后于規(guī)模的擴(kuò)張。迅速提高全黨的馬克思主義水平成為黨建的中心任務(wù)，也是黨在陜甘寧邊區(qū)和各個(gè)抗日根據(jù)地執(zhí)政的思想基礎(chǔ)和組織保證。從1942年春天開始的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，就是全黨范圍內(nèi)的一次馬克思主義學(xué)習(xí)和教育運(yùn)動(dòng)，它對(duì)提高全黨的學(xué)習(xí)能力、理論水平和執(zhí)政系統(tǒng)的適應(yīng)性具有重要意義，為今后的斗爭和黨在全國更大范圍內(nèi)執(zhí)政打下了思想基礎(chǔ)。

建國后黨面臨著執(zhí)政的考驗(yàn)、惡劣外部環(huán)境的考驗(yàn)、國內(nèi)新情況新問題的考驗(yàn)，很多工作是過去黨在農(nóng)村活動(dòng)不熟悉、不了解的，如城市建設(shè)、市政管理、企業(yè)管理、國際貿(mào)易、技術(shù)開發(fā)、科學(xué)研究等，黨員已發(fā)展到一千多萬(截至1956年6月)，其中工人占14%，農(nóng)民接近70%，知識(shí)分子接近12%，黨的人員構(gòu)成、思想狀況、組織結(jié)構(gòu)、紀(jì)律作風(fēng)已不能適應(yīng)黨的執(zhí)政目標(biāo)和執(zhí)政使命。解決問題的辦法只有學(xué)習(xí)，黨的八大作出了動(dòng)員和號(hào)召，全黨迅速行動(dòng)了起來。在冷戰(zhàn)時(shí)期，由于帝國主義的封鎖和學(xué)習(xí)蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)的影響，我們實(shí)行的是高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，在中蘇關(guān)系破裂后又處于閉關(guān)鎖國的狀態(tài)，外部環(huán)境惡劣但相對(duì)穩(wěn)定，內(nèi)部運(yùn)動(dòng)頻繁但黨始終牢牢掌握局面，這樣集中性和剛性較強(qiáng)的執(zhí)政系統(tǒng)盡管有應(yīng)變性和變革能力較差的缺點(diǎn)(體制僵化、呆板、封閉)，但由于黨一直強(qiáng)調(diào)全黨服從中央、政治動(dòng)員(以兩報(bào)一刊的社論為政治準(zhǔn)繩：《人民日?qǐng)?bào)》、《解放軍報(bào)》、《紅旗》)、基層管理、群眾參與、組織協(xié)調(diào)，廣大黨員和群眾學(xué)習(xí)、貫徹中央精神的積極性很高，自覺和中央保持一致，政治系統(tǒng)仍體現(xiàn)出較好的適應(yīng)性，黨、軍隊(duì)、國家、社會(huì)在動(dòng)亂中沒有變質(zhì)。但是，極左路線讓廣大黨員和群眾學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想走偏了方向，如片面地、教條地、僵化地、斷章取義地學(xué)習(xí)理解黨的基本理論，全黨進(jìn)入過火的黨內(nèi)斗爭和階級(jí)斗爭，輕視經(jīng)濟(jì)建設(shè)、民生改善和社會(huì)發(fā)展。應(yīng)當(dāng)指出的是，在這一過程中，黨強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)教育和一元化領(lǐng)導(dǎo)的初衷是正確的，在歷次運(yùn)動(dòng)中黨員群眾學(xué)習(xí)的熱情是高昂的。

進(jìn)入改革開放的新時(shí)期，面臨著蘇東劇變、社會(huì)主義遭遇重大挫折、兩極格局解體，中國共產(chǎn)黨始終把思想建設(shè)放在首要地位。江澤民同志把“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)的重要性上升到關(guān)系黨和國家前途命運(yùn)的地位。以胡錦濤同志為首的新一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體堅(jiān)持推進(jìn)馬克思主義中國化、時(shí)代化、大眾化，以黨的先進(jìn)性建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)為主線，致力于建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，努力掌握和運(yùn)用一切科學(xué)的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，使執(zhí)政生態(tài)系統(tǒng)在面對(duì)國內(nèi)外各種風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)中始終具有較好的適應(yīng)性，較好地保持了黨的先進(jìn)性。

(二)為了完成黨的任務(wù)、實(shí)現(xiàn)黨的執(zhí)政目標(biāo)而學(xué)

黨在各個(gè)不同歷史時(shí)期的任務(wù)、中心工作、執(zhí)政目標(biāo)隨黨所處的時(shí)空環(huán)境的改變而改變，以民眾的要求、時(shí)代的呼喚和民族的需要為準(zhǔn)繩，任務(wù)和環(huán)境需要黨的干部學(xué)習(xí)新思想、新知識(shí)、新文化、新經(jīng)驗(yàn)，黨就能馬上動(dòng)員全體黨員進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。在建黨初期，黨的中心任務(wù)是學(xué)習(xí)、研究、宣傳馬克思列寧主義，深入到工廠、碼頭、農(nóng)村、軍隊(duì)、學(xué)校中發(fā)展黨的組織，壯大黨的群眾基礎(chǔ)和組織基礎(chǔ)。黨的早期領(lǐng)導(dǎo)人如陳獨(dú)秀、李大釗、瞿秋白等均是著名學(xué)者、理論家、教授，他們是學(xué)習(xí)、傳播馬克思列寧主義的先驅(qū)。而大多數(shù)的共產(chǎn)黨人如留學(xué)歐洲回來的周恩來、趙世炎、蔡和森，在國內(nèi)深入鄉(xiāng)村、開辦農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所的毛澤東、彭湃，走進(jìn)工礦、碼頭發(fā)動(dòng)工人的鄧中夏、蘇兆征、李立三、劉少奇、項(xiàng)英等均是年輕的社會(huì)活動(dòng)家、革命家，他們富有革命激情，是學(xué)習(xí)蘇俄經(jīng)驗(yàn)，將馬克思列寧主義和中國具體實(shí)際相結(jié)合的推動(dòng)者、參與者和實(shí)踐者。正是在他們的領(lǐng)導(dǎo)下，大革命時(shí)期湘鄂贛的廣大工農(nóng)被發(fā)動(dòng)起來，黨的組織基礎(chǔ)、群眾基礎(chǔ)空前擴(kuò)大。但是，處在幼年的中國共產(chǎn)黨由于自身經(jīng)驗(yàn)和素養(yǎng)的缺乏、由于干部隊(duì)伍來源的多元性不足(缺乏懂軍事、懂戰(zhàn)略的干部)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐上出現(xiàn)了片面性，偏重于政治理論的學(xué)習(xí)，“片面地著重于民眾運(yùn)動(dòng)”，“不去認(rèn)真地準(zhǔn)備戰(zhàn)爭和組織軍隊(duì)，不去注重軍事的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)的研究”，“忽視了軍隊(duì)的爭取，”〔2〕在反動(dòng)派舉起屠刀時(shí)無還手之力，大革命歸于失敗。毛澤東建議中央“用大力做軍事運(yùn)動(dòng)”，〔3〕全黨注意研究軍事理論、培養(yǎng)軍事人才。毛澤東指出，“重要的問題在善于學(xué)習(xí)?！薄?〕在土地革命戰(zhàn)爭時(shí)期，黨的中心任務(wù)是創(chuàng)建革命武裝、工作重心轉(zhuǎn)向農(nóng)村，實(shí)行土改、發(fā)動(dòng)農(nóng)民、擴(kuò)大農(nóng)村根據(jù)地。以土地改革、政權(quán)建設(shè)支撐紅軍的存在，以紅軍的戰(zhàn)斗保障農(nóng)村包圍城市的戰(zhàn)略道路的開辟，以生存為首要原則，以反圍剿為前敵中心任務(wù)，以軍事勝利擴(kuò)大紅軍影響，學(xué)習(xí)軍事是這一時(shí)期黨最重要的科目。

抗戰(zhàn)全面爆發(fā)后，民族矛盾上升為主要矛盾，第二次國共合作和統(tǒng)一戰(zhàn)線的確立，為共產(chǎn)黨在陜甘寧邊區(qū)和其他抗日民主根據(jù)地執(zhí)政創(chuàng)造了有利條件，堅(jiān)持獨(dú)立自主的山地游擊戰(zhàn)爭，放手發(fā)動(dòng)群眾，放手壯大人民武裝，在廣大敵后創(chuàng)建和鞏固根據(jù)地，領(lǐng)導(dǎo)全國的抗日救亡運(yùn)動(dòng)是黨的中心任務(wù)。遵義會(huì)議后黨形成了一條正確的軍事路線，經(jīng)過長征鍛煉的黨中央和人民軍隊(duì)已經(jīng)在戰(zhàn)爭中日漸成熟，學(xué)習(xí)軍事、準(zhǔn)備長期艱苦戰(zhàn)爭已是全黨共識(shí)，但邊區(qū)和根據(jù)地全面的政權(quán)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和黨的建設(shè)需要全黨繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高廣大干部的理論水平和實(shí)際工作能力。毛澤東在《改造我們的學(xué)習(xí)》一文中向全黨提出系統(tǒng)地周密地研究周圍環(huán)境的任務(wù)，涵蓋經(jīng)濟(jì)、財(cái)政、政治、軍事、文化、黨務(wù)各方面。

解放戰(zhàn)爭中，隨著戰(zhàn)爭的勝利推進(jìn)，解放區(qū)面積和人口在不斷擴(kuò)大，一部分城市和交通已在我軍掌控之中，新問題隨之出現(xiàn)。1948年10月，毛澤東指出：“我們現(xiàn)在已經(jīng)有了相當(dāng)多的鐵路、礦山和工業(yè)，我黨正在大規(guī)模地學(xué)習(xí)管理工業(yè)和做生意?！薄?〕1949年2月8日，毛澤東在給二野和三野的電報(bào)中指示“加緊整訓(xùn)”，“并須著重學(xué)習(xí)政策，準(zhǔn)備接收并管理大城市”；“城市工作則較為困難，而又是目前學(xué)習(xí)的最主要方面。如果我們的干部不能迅速學(xué)會(huì)管理城市，則我們將會(huì)發(fā)生極大困難?！薄?〕在黨的七屆二中全會(huì)上，對(duì)于即將誕生的新中國、面臨的新挑戰(zhàn)，毛澤東指出：“我們能夠?qū)W會(huì)我們?cè)瓉聿欢臇|西。我們不但善于破壞一個(gè)舊世界，我們還將善于建設(shè)一個(gè)新世界。”〔7〕建國60多年的歷史已經(jīng)證明中國共產(chǎn)黨是一個(gè)善于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、勇于承認(rèn)自己不足的政黨，中國共產(chǎn)黨執(zhí)政生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)歷了包括朝鮮戰(zhàn)爭、援越抗法抗美、中印中蘇中越邊境戰(zhàn)爭、蘇東劇變等重大事件的考驗(yàn)，經(jīng)歷了“大躍進(jìn)”、“文化大革命”這樣嚴(yán)重挫折和全局性錯(cuò)誤的考驗(yàn)，經(jīng)歷了改革開放、建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的考驗(yàn)，經(jīng)歷了全球化、信息化、國際化浪潮的沖擊，表現(xiàn)出良好的適應(yīng)性、應(yīng)變能力和學(xué)習(xí)能力，保證了黨的執(zhí)政目標(biāo)和執(zhí)政使命的實(shí)現(xiàn)。

二、 學(xué)什么

(一)學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及中國特色社會(huì)主義理論體系

馬克思列寧主義是無產(chǎn)階級(jí)的革命的科學(xué)，是工人階級(jí)建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的科學(xué)。第一要學(xué)習(xí)馬克思、恩格斯、列寧、斯大林等經(jīng)典作家的著作，他們思想的精華深藏于其著作之中，他們革命斗爭的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)也存在于其著作之中。黨的早期領(lǐng)導(dǎo)人基本都是讀了經(jīng)典作家的著作后，經(jīng)過立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法的轉(zhuǎn)變才成為一個(gè)馬克思主義者的。毛澤東回憶說：“有三本書特別深刻地銘記在我的心中，使我樹立起對(duì)馬克思主義的信仰。我接受馬克思主義、認(rèn)為它是對(duì)歷史的正確解釋，以后，就一直沒有動(dòng)搖過。這三本書是：陳望道譯的《共產(chǎn)黨宣言》，這是用中文出版的第一本馬克思主義的書；考茨基著的《階級(jí)斗爭》，以及柯卡普著的《社會(huì)主義史》，到了一九二〇年夏天，我已經(jīng)在理論上和在某種程度的行動(dòng)上，成為一個(gè)馬克思主義者，而且從此我也自認(rèn)為是一個(gè)馬克思主義者了?！薄?〕1940年1月3日，《中央關(guān)于干部學(xué)習(xí)的指示》中規(guī)定：“全黨干部都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和研究馬列主義的理論及其在中國的具體運(yùn)用。”課程有：“甲，初級(jí)課程：中國近代革命史、中國革命與中國共產(chǎn)黨、游擊戰(zhàn)爭、社會(huì)科學(xué)常識(shí)。乙，中級(jí)課程：聯(lián)共黨史、馬列主義。丙，高級(jí)課程：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史唯物論與辯證唯物論、近代世界革命史?！薄?〕在黨的歷次整風(fēng)和學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)中，學(xué)習(xí)馬列主義經(jīng)典文獻(xiàn)都是重要環(huán)節(jié)。

毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及中國特色社會(huì)主義理論體系是中國化的馬克思主義，是馬克思主義和中國革命、建設(shè)和改革具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，認(rèn)真地學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用是每一個(gè)黨員的義務(wù)。這方面，黨的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人是我們的榜樣。如鄧小平同志在“文革”中被下放到江西勞動(dòng)期間，還堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東同志的著作。江澤民同志主持中央工作期間，強(qiáng)調(diào)全黨學(xué)習(xí)的重要性，他自己也在百忙之中堅(jiān)持學(xué)習(xí)經(jīng)典作家的著作。以胡錦濤同志為首的新一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體提出了建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的目標(biāo)，號(hào)召全黨深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，系統(tǒng)掌握中國特色社會(huì)主義理論體系。高級(jí)干部尤其要起帶頭和表率作用，認(rèn)真研讀基本著作，切實(shí)提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力，帶頭探索回答重大理論和實(shí)踐問題。

(二)學(xué)習(xí)革命、建設(shè)和改革所需要的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、社會(huì)、軍事和國際等各方面知識(shí)

中國革命不是舊式農(nóng)民起義，紅軍不是占山為王的土匪草寇，紅軍的機(jī)動(dòng)作戰(zhàn)也不是流寇思想的行動(dòng)，在土地革命、根據(jù)地建設(shè)、武裝斗爭三位一體的格局中，根據(jù)地政權(quán)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、黨的建設(shè)需要黨和軍隊(duì)掌握各方面的技能和知識(shí)，需要各方面的骨干人才。紅軍在根據(jù)地建立了政權(quán)機(jī)關(guān)、醫(yī)院、學(xué)校、軍工廠、造幣廠、郵局、銀行、對(duì)外貿(mào)易局、糧食局、合作社等社會(huì)職能部門，發(fā)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)公債，儲(chǔ)備了大量銀元、金條、大米、武器彈藥、通訊設(shè)備等物資，這些工作都需要專門知識(shí)和人才。抗戰(zhàn)時(shí)期，國民黨一度對(duì)陜甘寧邊區(qū)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、軍事、技術(shù)封鎖，而邊區(qū)土地貧瘠、資源稀缺，但擁有大量的機(jī)關(guān)、學(xué)校、軍隊(duì)，黨中央號(hào)召邊區(qū)干部戰(zhàn)士要學(xué)會(huì)做經(jīng)濟(jì)工作。1940年2月，在極端困難的情況下，在延安成立自然科學(xué)研究會(huì)。8月創(chuàng)辦的自然科學(xué)院，成為中共歷史上第一所培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)人才的陣地。

學(xué)習(xí)是我們黨解決新問題、迎接新挑戰(zhàn)的重要環(huán)節(jié)，中國革命、建設(shè)和改革的具體實(shí)際具有很大的特殊性，在世界上沒有現(xiàn)成的案例供我們不加區(qū)別地直接模仿，即使蘇俄經(jīng)驗(yàn)也是如此。從生態(tài)論、系統(tǒng)論的角度看，這主要是由于中國共產(chǎn)黨執(zhí)政(不管是局部執(zhí)政還是在全國范圍內(nèi)執(zhí)政)的社會(huì)生態(tài)環(huán)境(社會(huì)、歷史、文化條件)與歐美國家、廣大亞非拉國家有巨大差別。在前進(jìn)道路上我們總是會(huì)面臨一些無法想像、難以預(yù)料、甚至難以控制和把握的問題，每一次重大的歷史關(guān)頭、生死考驗(yàn)來臨時(shí)，黨中央總是號(hào)召全黨學(xué)習(xí)，提高中國共產(chǎn)黨執(zhí)政生態(tài)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)變能力、整合能力，以適應(yīng)新的形勢(shì)和任務(wù)的要求。全國解放前夕，毛主席號(hào)召全黨重新學(xué)習(xí)。他要求軍隊(duì)干部應(yīng)當(dāng)全體學(xué)會(huì)接收城市和管理城市，善于領(lǐng)導(dǎo)工人和組織工會(huì)，善于動(dòng)員和組織青年，善于團(tuán)結(jié)和訓(xùn)練新區(qū)的干部，善于管理工業(yè)和商業(yè)，善于管理學(xué)校、報(bào)紙、通訊社和廣播電臺(tái)，善于處理外交事務(wù)，善于處理各民主黨派、人民團(tuán)體的問題，善于調(diào)劑城市和鄉(xiāng)村的關(guān)系，解決糧食、煤炭和其他必需品的問題，善于處理金融和財(cái)政問題。學(xué)習(xí)的結(jié)果讓我們守住了新生的人民政權(quán)，迅速恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)，穩(wěn)定社會(huì)秩序，實(shí)現(xiàn)第一個(gè)五年計(jì)劃，成功地完成了社會(huì)主義改造。粉碎“四人幫”后，全黨實(shí)現(xiàn)了工作重心的轉(zhuǎn)移，經(jīng)濟(jì)建設(shè)成為中心任務(wù)。鄧小平號(hào)召全黨：“實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化是一場(chǎng)深刻的偉大的革命。在這場(chǎng)偉大的革命中，我們是在不斷地解決新的矛盾中前進(jìn)的。因此，全黨同志一定要善于學(xué)習(xí)，善于重新學(xué)習(xí)?！薄皩W(xué)習(xí)什么？根本的是要學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，要努力把馬克思主義的普遍原則同我國實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化的具體實(shí)踐結(jié)合起來。當(dāng)前大多數(shù)干部還要著重抓緊三個(gè)方面的學(xué)習(xí)：一個(gè)是學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)，一個(gè)是學(xué)科學(xué)技術(shù)，一個(gè)是學(xué)管理。學(xué)習(xí)好，才可能領(lǐng)導(dǎo)好高速度、高水平的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。”〔10〕這一次的全黨學(xué)習(xí)，提高了黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力，增強(qiáng)了執(zhí)政生態(tài)系統(tǒng)的適應(yīng)性，整個(gè)系統(tǒng)體現(xiàn)出開放性、包容性、動(dòng)態(tài)性特征，充滿了生機(jī)和活力。由此，中國在上個(gè)世紀(jì)末實(shí)現(xiàn)了高速發(fā)展，創(chuàng)造了轉(zhuǎn)軌國家的經(jīng)濟(jì)奇跡，并經(jīng)受住了蘇東劇變這一重大歷史考驗(yàn)，社會(huì)主義的旗幟在中國繼續(xù)飄揚(yáng)。

進(jìn)入新世紀(jì)，隨著中國經(jīng)濟(jì)規(guī)模的持續(xù)擴(kuò)大、對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響力顯著上升，國際地位和國家聲望與日俱增，全球性事務(wù)如反恐、地區(qū)沖突、生態(tài)、能源、氣候變化、金融危機(jī)、多邊貿(mào)易談判等越來越離不開中國的參與，中國共產(chǎn)黨作為駕馭中國這艘世界級(jí)大船的領(lǐng)航人、舵手、船長，需要掌握的知識(shí)越來越多、越來越復(fù)雜，不容許有片刻懈怠。因此，中央繼續(xù)強(qiáng)調(diào)全黨對(duì)綜合知識(shí)的學(xué)習(xí)。江澤民同志和胡錦濤同志都要求全黨學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)知識(shí)、學(xué)習(xí)科技知識(shí)、學(xué)習(xí)歷史?？傊?，掌握馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，刻苦學(xué)習(xí)一切先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，在黨這個(gè)大熔爐、大學(xué)校里不斷學(xué)習(xí)提高是保持黨員和黨的先進(jìn)性、提高黨的執(zhí)政能力(個(gè)人能力和整體能力)的最基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。

三、 怎么學(xué)

中國共產(chǎn)黨是一個(gè)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的政黨，明確了為什么學(xué)和學(xué)什么之后，最后的落實(shí)和學(xué)習(xí)效果是由怎么學(xué)決定的。在學(xué)習(xí)的方法論上黨強(qiáng)調(diào)應(yīng)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，來具體地研究中國的現(xiàn)狀和歷史，具體地分析中國革命、建設(shè)和改革面臨的問題并提出解決辦法。在延安整風(fēng)的時(shí)候，毛主席就批評(píng)過黨內(nèi)存在的不正確的學(xué)風(fēng)：不注重研究現(xiàn)狀，不注重研究歷史，不注重馬克思列寧主義的應(yīng)用。具體的學(xué)習(xí)方法歸結(jié)起來主要有：學(xué)校系統(tǒng)學(xué)習(xí)、自學(xué)、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

(一)學(xué)校系統(tǒng)學(xué)習(xí)

中國共產(chǎn)黨是一個(gè)善于建設(shè)學(xué)校培養(yǎng)干部的政黨，這是它和近代其他中國政黨相比的一大特色和政治優(yōu)勢(shì)。在大革命時(shí)期，國共聯(lián)合創(chuàng)辦黃埔軍校，周恩來、惲代英、聶榮臻等均在軍校擔(dān)任政治教官，大批進(jìn)步青年進(jìn)入黃埔軍校學(xué)習(xí)。紅軍時(shí)期，在蘇區(qū)除紅軍大學(xué)外，根據(jù)擴(kuò)紅、土改、婦女、通訊等工作的需要，還有各種干部訓(xùn)練班、通訊學(xué)校。抗戰(zhàn)時(shí)期，黨在延安和各抗日根據(jù)地陸續(xù)創(chuàng)辦一些干部學(xué)校，如抗日軍政大學(xué)、陜北公學(xué)、青年干部訓(xùn)練班、魯迅藝術(shù)學(xué)院、馬列學(xué)院、中共中央黨校等院校，為人民軍隊(duì)和根據(jù)地的建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)了大量骨干力量。而且，中國共產(chǎn)黨還有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，即人民軍隊(duì)既是戰(zhàn)斗隊(duì)、工作隊(duì)、生產(chǎn)隊(duì)、宣傳隊(duì)，又是一所大學(xué)校，黨和軍隊(duì)的絕大部分干部都畢業(yè)于這所學(xué)校。1949年，隨著勝利的到來，毛澤東說：“軍隊(duì)就是一個(gè)學(xué)校，二百一十萬野戰(zhàn)軍，等于幾千個(gè)大學(xué)和中學(xué)，一切工作干部，主要地依靠軍隊(duì)本身來解決?！薄?1〕在解放軍進(jìn)軍西南、西北這些邊疆少數(shù)民族地區(qū)時(shí)，由于黨的組織基礎(chǔ)薄弱，當(dāng)?shù)馗刹繃?yán)重缺乏，軍隊(duì)事實(shí)上成為干部的主要培養(yǎng)基地和來源。

建國后，僅干部學(xué)校就有黨校、軍校、團(tuán)校、行政學(xué)院、社會(huì)主義學(xué)院等。毛澤東之后的歷代中央領(lǐng)導(dǎo)人都高度重視辦學(xué)，鄧小平第三次復(fù)出后自告奮勇在國務(wù)院內(nèi)分管教育。他早在1954年在政務(wù)院擔(dān)任副總理時(shí)就指出，“辦好學(xué)校，培養(yǎng)干部，才是最基本的建設(shè)?！薄?2〕學(xué)校的系統(tǒng)學(xué)習(xí)是提高干部思想理論水平、政治覺悟、黨性修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力的重要途徑。2000年6月9日，江澤民同志在全國黨校工作會(huì)議上從加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、拓寬干部視野、提升戰(zhàn)略思維能力、提高理論素養(yǎng)四個(gè)方面對(duì)黨校培養(yǎng)干部的工作提出要求。他指出：“通過黨校和各種類型的干部學(xué)校培訓(xùn)干部，是培養(yǎng)和提高干部的重要途徑?！币虼?，“各級(jí)黨委都要從黨的事業(yè)的大局來考慮干部的學(xué)習(xí)問題，合理安排好工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間，保證中青年領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校進(jìn)行脫產(chǎn)培訓(xùn)輪訓(xùn)?！薄?3〕

(二)自學(xué)

學(xué)校的系統(tǒng)學(xué)習(xí)是重要的，但也是短暫的，三五個(gè)月、半年一年結(jié)束，大量的學(xué)習(xí)主要靠自學(xué)。毛澤東同志就是黨內(nèi)自學(xué)的典范，不論在殘酷艱險(xiǎn)的革命戰(zhàn)爭年代，還是在公務(wù)繁忙的和平建國時(shí)期，他都手不釋卷，凡中國古代經(jīng)史子集、中外哲學(xué)、政治、文學(xué)、軍事、經(jīng)濟(jì)經(jīng)典著作等均有所涉獵，讀書貫穿其一生。對(duì)于重要的書籍，毛澤東提倡多讀、精讀、深讀，還要互相學(xué)習(xí)討論以掌握精髓、去偽存真。對(duì)于脫產(chǎn)學(xué)習(xí)和自學(xué)的關(guān)系，第一代領(lǐng)導(dǎo)人都是辯證看待的?？箲?zhàn)時(shí)，延安相對(duì)和平穩(wěn)定，學(xué)校也比較多，干部和青年知識(shí)分子云集，各抗日根據(jù)地有很多人都希望進(jìn)延安的學(xué)校讀書深造。陳云同志講：“一些同志以為學(xué)習(xí)便要進(jìn)黨校、馬列學(xué)院。能夠進(jìn)黨校和馬列學(xué)院學(xué)習(xí)當(dāng)然很好，但不能大家都去。因?yàn)閷W(xué)校沒有那樣大，不可能住很多人；同時(shí)工作還要有人去做。問題怎樣解決呢？就是毛主席說的進(jìn)‘長期大學(xué)’，就是要堅(jiān)持自學(xué)?！薄?4〕

改革開放后，黨情、國情、世情均發(fā)生了重大變化，黨員、干部隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、出身背景、成長環(huán)境、工作條件和第一代、第二代領(lǐng)導(dǎo)人時(shí)期有明顯不同，大部分領(lǐng)導(dǎo)干部、基層干部都有一定的學(xué)歷背景，碩士、博士學(xué)歷的領(lǐng)導(dǎo)干部在金融、貿(mào)易、能源、衛(wèi)生、教育、高新技術(shù)等行業(yè)比比皆是，學(xué)習(xí)從方法、方式上已不是一個(gè)主要問題，更多的是體現(xiàn)為黨性修養(yǎng)、黨風(fēng)廉政建設(shè)上的問題。黨員、干部的自主學(xué)習(xí)、自我提高是黨保持先進(jìn)性、不斷提高執(zhí)政水平、領(lǐng)導(dǎo)水平的重要保證。胡錦濤同志在中紀(jì)委第七次全會(huì)上提出要在全黨倡導(dǎo)八個(gè)方面的良好風(fēng)氣，第一就是良好的學(xué)風(fēng)。對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度，胡錦濤提出要“樹立終身學(xué)習(xí)的思想”，“做到真學(xué)、常學(xué)、深學(xué)，勤于思考?！薄?5〕這樣的學(xué)習(xí)只能立足于自學(xué)，黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部少一些應(yīng)酬，多一些學(xué)習(xí)；少一些會(huì)議，多一些思考，就能擠出時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

(三)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)

中國共產(chǎn)黨歷來強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和工作的結(jié)合、理論與實(shí)踐的結(jié)合，不是為了學(xué)而學(xué)，是為了用而學(xué)。馬克思主義如果不和中國的革命、建設(shè)和改革的實(shí)際相結(jié)合，就會(huì)變成空洞無用的詞藻，就會(huì)失去理論指南的價(jià)值，最終會(huì)被教條主義、機(jī)會(huì)主義分子所利用，給黨的事業(yè)帶來傷害。王明路線就是一個(gè)例子。學(xué)習(xí)是為了實(shí)踐，但實(shí)踐本身就是一種學(xué)習(xí)的方式和過程。一個(gè)人在學(xué)校中的學(xué)習(xí)時(shí)間始終是短暫的，而工作和實(shí)踐卻是漫長的。人的修養(yǎng)和能力的提高更多地是靠實(shí)踐，人的品質(zhì)好壞的鑒定也依賴實(shí)踐。事實(shí)上，黨的第一代領(lǐng)導(dǎo)集體盡管都注重書本學(xué)習(xí)，但更看重實(shí)踐。譬如在歐洲勤工儉學(xué)的趙世炎、周恩來、蔡和森、鄧小平等人，一方面學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典文獻(xiàn)，一方面考察歐洲的工人運(yùn)動(dòng)，更重要的是進(jìn)工廠做工，深入到現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)中，同時(shí)為報(bào)刊雜志撰寫文章宣傳馬克思主義、介紹歐洲工人運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。他們讀書不是為了獲取一個(gè)學(xué)位，而是為了尋找救國救民的真理；他們做工不僅僅是為了養(yǎng)活自己，更是為了了解工人階級(jí)、考察工人運(yùn)動(dòng)。這樣的革命實(shí)踐過程為黨培養(yǎng)了一大批精英，旅歐共產(chǎn)主義小組成員中在建國后擔(dān)任國務(wù)院總理、副總理的就有周恩來、鄧小平、聶榮臻、陳毅、李富春，幾乎占據(jù)半壁江山。我們黨從來就是在戰(zhàn)爭中學(xué)會(huì)戰(zhàn)爭，工作中學(xué)會(huì)工作的。發(fā)動(dòng)工人罷工、組織農(nóng)民成立農(nóng)會(huì)、發(fā)動(dòng)武裝起義、土地改革、根據(jù)地建設(shè)、游擊戰(zhàn)與運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)、組織民眾參軍支前、領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)建設(shè)等等，有哪一樣是教科書里學(xué)來的？我們借鑒過蘇聯(lián)紅軍的建軍經(jīng)驗(yàn)，也選送了大批干部赴蘇聯(lián)學(xué)習(xí)軍事，但國情、軍情、敵情完全不同，中國紅軍的作戰(zhàn)方式、作戰(zhàn)理念、作戰(zhàn)原則、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、軍隊(duì)政治工作是我們?cè)趯?shí)踐中摸索出來的。建國后，我們?nèi)鎸W(xué)習(xí)蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)模式，實(shí)行高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，但毛澤東等人在1956年就清醒地意識(shí)到蘇聯(lián)模式也存在問題。中國共產(chǎn)黨對(duì)社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律的探索是曲折的，中間出現(xiàn)過較大失誤，但立足于國情、立足于實(shí)際的思想是一貫的。“文化大革命”的爆發(fā)正是因?yàn)槲覀兎艞壛诉@條根本原則，迷信書本和教條，思想僵化，固步自封，理論脫離實(shí)際。改革開放后，鄧小平強(qiáng)調(diào)建設(shè)有中國特色社會(huì)主義就是“摸著石頭過河”，三十多年的偉大實(shí)踐就是一個(gè)探索和學(xué)習(xí)的過程，我們正在走的是一條國際共運(yùn)史上前無古人的道路，我們正在建立的是有中國特色的社會(huì)主義制度，我們正在實(shí)踐中完善的是有中國特色的社會(huì)主義理論體系。實(shí)踐是我們學(xué)習(xí)的主要方法，人民群眾是我們的主要老師，有中國特色的社會(huì)主義是我們研究的主要課題，建設(shè)一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力、充滿蓬勃朝氣的馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨是我們的戰(zhàn)略任務(wù)。

〔1〕 〔3〕〔4〕毛澤東選集：第一卷〔M〕.北京：人民出版社，1991.85，79，178.

〔2〕 毛澤東選集：第二卷〔M〕.北京：人民出版社，1991.544.

〔5〕〔6〕〔7〕〔11〕 毛澤東選集：第四卷〔M〕.人民出版社，1991.1344,1406,1429,1406.

〔8〕 〔美〕埃德加·斯諾. 漫長的革命——紫禁城上話中國〔M〕. 胡為雄譯，烏魯木齊：新疆大學(xué)出版社，1994.304.

〔9〕 中央檔案館.中共中央文件選集(一九三九——一九四○)(第12冊(cè))〔M〕.北京：中共中央黨校出版社，1991.227.

〔10〕 鄧小平文選：第二卷〔M〕. 北京：人民出版社，1994.153.

〔12〕 鄧小平文選：第一卷〔M〕. 北京：人民出版社，1994.209.

〔13〕 江澤民文選：第三卷〔M〕. 北京：人民出版社，2006.54-55.

〔14〕 陳云文選(一九二六——一九四九年)〔M〕. 北京：人民出版社，1984.112.

〔15〕 深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)文件選編〔M〕. 北京：中央文獻(xiàn)出版社，黨建讀物出版社，2009.218.

【責(zé)任編輯：劉明】

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1008-9187-(2012)04-0034-06

云南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題“提高云南邊疆民族地區(qū)黨的建設(shè)科學(xué)化水平研究”(YB201104)

車轔，云南農(nóng)業(yè)大學(xué)思想政治理論教研部副教授，博士，云南 昆明 650201。