感悟親情 擁抱親情

朱燕倩

設(shè)計理念：語文教師應(yīng)充分利用語文課程的寶貴資源，追求高層次的教學境界，創(chuàng)設(shè)開放課堂，激發(fā)學生積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用語文知識的能力，讓學生在課堂上進行形式、內(nèi)容皆豐富的習得語言、強化表達、發(fā)展個性、鍛煉思維的語文實踐活動。

設(shè)計創(chuàng)意：讓真實的生活邁進語文課堂，讓豐富的語文幫助學生成長。

活動設(shè)計：搜集并處理信息（課前準備）、展示交流、個人感悟、探究思考、談話溝通、閱讀練筆等活動穿插進行。

過程簡述：

一、感知親情

（創(chuàng)設(shè)活動情境，激活學生生活經(jīng)驗，增添課堂情感色彩）

1.多媒體展示幾組溫馨家庭圖片，配樂詩朗誦《紙船》。

2.說說搜集的親情詩句、箴言。

二、走進親情

1.親情聚焦：在家中的相冊里，精心挑選出展現(xiàn)家庭風采的照片，互相交流，并力求用富有文采、美感的文字描繪親人外貌、神態(tài)，注意要將情感融入其中，表達出對親情的獨特感受。（提高學生語言運用能力，并學會感受形象，凝聚感情，引領(lǐng)學生自覺地走到動人的親情之中。）

選摘：

看，這是兩歲時的我，帥吧！我臉上洋溢著快樂的笑容，因為我身邊的狗熊玩具、遙控汽車都是這年春節(jié)爸爸媽媽買給我的新年禮物，爸爸媽媽平時都在外地打工，一年才回來一次，每次都給我許多驚喜，這不，我那滿載著愉悅的眼睛正望著將鏡頭對準我的爸爸媽媽，雖然爸爸媽媽沒有出現(xiàn)在照片上，但卻深深地印在我幼小的心靈里。（劉征）

這是一張有些褶皺的照片，幸福的氣息卻撲面而來，戴著眼鏡的爸爸開心地笑了，穿著牛仔褲的媽媽顯得很年輕，他們心中充滿了對未來生活的美好向往。一個靦腆害羞的小姑娘依偎著媽媽，這就是我，調(diào)皮地招著手的是我可愛的小弟弟。我們一家四口人沐浴在晚霞中，被一圈幸福之光圍繞著。（湯慧敏）

2.珍品故事：請展現(xiàn)見證親情的物品，通過對親人的詢問了解，你一定知道此物的特殊意義，或是一段回憶，或是一縷情思，現(xiàn)在就將大家?guī)朊篮玫耐轮邪桑。ù谁h(huán)節(jié)的設(shè)置，更容易加強情感體驗，引起反思，從中獲得教益，并可進一步提升學生對形象、情感、語言的領(lǐng)悟水平。）

選摘：

這是一雙小巧的紅色繡花鞋，鞋頭繡著鮮艷的小花，鞋帶上鑲了一顆美麗的珍珠，光芒依舊，聽媽媽說，這雙繡花鞋是我一個月大時，外婆一針一線給我縫的，珍珠也是外婆幾經(jīng)周折從市場上買的。在我眼前，總會浮現(xiàn)出那么一幅圖畫：慈祥的外婆正抱著穿繡花鞋的我在老家的小巷里散步。（熊焜）

我手上是一塊普通的手表，這是爸爸送給媽媽的。那時爸爸家窮，買不起金項鏈，就買下了這塊手表，媽媽戴著這只飽含爸爸真情的物品，怎能不高興呢！隨著時光的流逝，手表雖已停止工作，但永不停止的是爸爸媽媽之間永恒而珍貴的愛。（龍亞群）

三、品味親情

1.釋放心靈：談?wù)劯改甘窃鯓咏虒?dǎo)你的？你從父母那得到的最大幫助是什么？

（引導(dǎo)學生調(diào)動語言、情感，依據(jù)生活的積累，潛移默化對親情的深層認識）

選摘：

父恩如山，母恩如水，父母對我的教育和幫助是無以回報的。父親經(jīng)常教我做人要有積極、奮發(fā)向上的精神，母親雖未讀多少書，但通情達理，她為人和善，我從她身上學會了如何真誠待人，所以我也擁有了很多的朋友。（湯宇閣）

我的母親平凡而又偉大，勤勞而又能干。下崗后，她每天天不亮她便設(shè)攤賣早點，張羅家里人的飯菜，給我送中飯。她對我嚴格要求而又關(guān)懷備至，在我失敗時，她總是鼓勵我從頭來過。母親永遠是我的堅強后盾，使我這只小小的船兒勇往直前。（易美琪）

2.品讀親情美文：將自己采擷到的親情美文推薦給大家，讓大家一起來分享你的探究的快樂?。ㄗx文品文，由學生具體操作，從個人角度發(fā)表見解，發(fā)展學生搜集、處理信息的能力）

四、抒發(fā)親情

（生動活潑的讀寫訓練，用心靈捕捉對親情的體會與贊美，讓聽者產(chǎn)生感情的共鳴，認識與情感合二為一，將學生引入到更為廣闊的語文境界）

1.朗讀親情小詩，并仿寫。

選摘：（仿寫）

親情，是紅色的火焰，熱情、赤誠。

親情，是古老的旋律，深沉，久遠。

親情，是秋天的夜晚，靜謐，含蓄。

2.愛心卡寄語：給父母送上一張愛心卡，用最優(yōu)美的文字表達最美好的祝愿。

希望我的祝福像黑夜的星星一樣。星星大放光彩永遠照耀父母，星星永掛天空，祝福父母順心如意。（劉征）