唐代博士官制度考

齊鳳云

唐代博士官制度考

齊鳳云

博士在中國歷史上素來是博學之士的代名詞。博士一詞根源于戰(zhàn)國，初便為有才學之士，秦漢時期伴隨著社會的發(fā)展，為宣揚文化的需求，博士始成為一種官職，漢代博士官制度已基本完備，然而，不同時期，不同時代的歷史烙印有所不同，到唐代，由于科舉制的發(fā)展以及需求，博士隊伍進一步龐大，制度也更加完善，博士在唐代的教育領域尤其活躍，同時在基本沿襲前代的基礎上唐代博士又有了新的特點。

唐代;博士官;新特點;教育

“博士”一詞由來已久，歷史上除了是對博學多才之士和專精一行之士的稱號外，也曾作為一種文職官而長期存在。自秦漢正式設立博士官，到唐代博士一職已成為中央直接任命的教授官而散布全國，唐代博士官的設置不僅與當時完善的教育制度相適應，同時也迎合和促進了科舉制的發(fā)展。

一 博士制度的源流與發(fā)展

“博士”一詞最早起源于春秋戰(zhàn)國時期，時值群雄爭霸，各國諸侯禮賢下士，文化事業(yè)取得大發(fā)展的同時，出現(xiàn)了一些學有專長之士，而博士之稱由此產生?！妒酚洝ぱ魝鳌吩?“公儀休者，魯博士也，以高第為魯相。奉法循理，無所變更，百官自正?！雹俟珒x休為魯繆公時人，由此可見早在戰(zhàn)國時期已經有了博士的稱謂。另《戰(zhàn)國策·趙策(三)》記載:“鄭同北見趙王，趙王曰:‘子南方之博士也，何以教之?’”②由此可知，春秋戰(zhàn)國時已經有了博士的稱謂。

博士正式成為一種官職，始于秦朝，《漢書·百官公卿表》曰，“博士，秦官，掌通古今，秩比六千石，員多至數(shù)十人。武帝建元五年初置五經博士，宣帝黃龍元年稍增員十二人?！弊⒃弧扒仂軙?，而置博士之官，博者博通于藝是也”③西漢時博士備受重視，漢武帝接受了董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術”思想，經學的地位得到了極大提升。在采納了公孫弘的建議下設置了“五經博士”，五經博士的地位極高，其不僅是中央的教授官同時也是宰相的備用人選，五經博士含有一定的文學、史學、哲學、政治學人才的觀念。西漢以后博士官制度進一步健全。關于唐以前的博士設置前人已有系統(tǒng)的考證，此不多贅言。

漢代的博士官制度發(fā)展到唐代已出現(xiàn)了一系列的變化，《藝文類聚》博士條曰:“武帝初置博士，取學通行修，博識多藝，曉古文、《爾雅》，能屬文章為高第，朝賀位次中都官”，“晉令曰:‘博士皆取履行清淳，通明典義”。④這些是博士的基本要求，發(fā)展到唐代在此基礎之上也有了新的變化，一方面博士已經不再完全以經學作為主要的標準，專精一行一藝的博士開始出現(xiàn)。在隋唐之前此趨勢已見苗頭，如晉武帝時書法藝術繪畫盛行，于是設立了書法博士，同時應統(tǒng)治需求設立了律學博士。另一方面，科舉制的興盛，應科舉教學的需求，唐代從中央到地方博士的創(chuàng)建與機構設置更加嚴密，上至中央國子監(jiān)下至畿縣下州均有主管教授的博士官，官學的博士也則多是專精之士，如算學博士、醫(yī)學博士、按摩博士等。唐代博士官的品級也開始逐步拉大。相比較西漢的五經博士，唐代博士官地位較低，漢代博士秩比600石，相當于“諫大夫”“刺史”，待遇較高，唐代博士最高的國子博士處于正五品上階，中州下州醫(yī)博士處從九品下階，官階懸殊拉大也顯示了唐從中央到地方職官制度的系統(tǒng)化、層次化。唐太宗在設置了弘文館之后，學士的地位明顯增高，但是此時的學士只是一種稱呼而未正式成為一種官職，由于都是文職，博士與學士也開始了密不可分的境地，很多博士同時任有文學館學士之稱。如《舊唐書·列傳·儒士上》載:許叔牙“少精于《毛詩》《禮記》，尤善諷詠。貞觀初，累授晉王文學兼侍讀，尋遷太常博士。升春宮，加朝散大夫，遷太子洗馬，兼崇賢館學士，仍兼侍讀?！雹萘碛袆⒉f“尋遷國子博士，其后又與許敬宗等參修《文思博要》及《文館詞林》。龍朔中，兼受崇玄館學士。”⑥太常博士皮日休也同時為學士，可見唐代的博士和學士并不像今天的這種學位制度，唐代博士已經成為一種官職，而學士只是一種稱呼，博士可以同時是學士，學士也同時可以是博士。

唐代博士官的一個最大變化就是博士的專精化和稱謂的民間化。在政治上最活躍的是太常博士和太學博士，他們多是精通五經，熟習儒學，博渉經史之人。褚無量“幼孤貧，勵志好學?！伴L，尤精《三禮》及《史記》，舉明經，累除國子博士?！雹薮送庥绊戄^大的還有一些專業(yè)人士，如李淳風，《舊唐書·李淳風列傳》中載:“幼俊爽，博涉群書，尤明天文、歷算、陰陽之學?！雹奘怯纱瞬浑y看出，在唐代博士官首先博學多才之士，官職只是虛名。

二 唐代博士官的設置

唐博士官設置情況:(據(jù)《舊唐書.職官志》《新唐書·職官志》《唐六典》)⑦

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附:部分變化

崇玄館博士 天寶二年春，兩京崇玄學改為崇玄館，博士改為學士司成博士 高宗龍朔三年改國子監(jiān)為司成館，祭酒為大司成，咸寧元年復舊。司成博士即相當于國子監(jiān)祭酒。太樂署博士 音聲博士 :掌散樂、大部伎、次部、小部伎第一曹博士、第二曹博士:左右教坊，掌排優(yōu)雜記小給使博士 《唐六典》宮闈局令承執(zhí)掌云:“其小給使學生五十人”，其博士取八品以上散官有藝者充。(小給使博士無職事品，只取散官有才者充之。)內教博士 武后如意元年，改內文館為習藝館，有內教博士十八人，經學五人，史、子、集綴文三人，楷書一人……這些博士擇有才者充之。

三 唐代博士的來源和職責

唐承隋制，在政治制度上唐承襲了隋朝的三省六部制，在此基礎上進一步完善，在選官制度上發(fā)揚了隋代以來的科舉制，固唐代無論是選官制度還是官員品秩、考課乃至上下政令的實施上，都有一套嚴密的制度。博士作為一種官職，自然與之密不可分。

唐朝的博士主要來源于三個方面:一、皇帝直接任命，二、通過薦舉，三、科舉考試。如文懿，“武德初，歷國子助教。時高祖別于秘書省置學，教授王公之子，時以文懿為博士。文懿嘗開講《毛詩》，發(fā)題，公卿咸萃，更相問難，文懿發(fā)揚風雅，甚得詩人之致。貞觀中，卒于國子博士。”⑧這是通過直接任命。另有經薦舉的徐岱“建中年，禮儀使蔣鎮(zhèn)特薦為太常博士，掌禮儀。從幸奉天、興元，改膳部員外郎兼博士?！雹徇€有閭丘均，景龍中，為安樂公主所薦，起家拜太常博士。在唐，通過科舉考試而后升為博士的最多。通過考明經而授官的，如韋叔夏“少而精通《三禮》。舉明經。調露年，累除太常博士。”⑨賀知章，“初授國子四門博士，又遷太常博士”，褚無量“尤精《三禮》及《史記》，舉明經，累除國子博士”

關于博士官的晉升和考核，唐朝也有相關的規(guī)定?！杜f唐書·職官志》載:“職事官資，則清濁區(qū)分，以次補授……國子博士、太學博士、太常博士、四門博士、已上七品。左右拾遺、監(jiān)察御史、四門助教已上八品。為清官。自外各以資次遷授?！辈┦咳砸再Y歷來授官晉職。由于博士官多負責的是教授，固在德宗時就有人建議“旬省月試，時考歲貢。以生徒及第多少，為博士考課上下。其有不率教者，則槚楚撲之。國子不率教者，則申禮部，移為太學。太學之不變者，移之四門。四門之不變者，歸本州之學。州學之不變者，復本役，終身不齒。雖率教九年而學不成者，亦歸之州學。”也就是說，博士的考核成績與其所教授的學生數(shù)相關，根據(jù)中舉狀況來考核其實績，決定其升降。

博士主要負責教授，與此同時還參與國家的其他一些事，主要有:

制禮。主要負責制定禮儀，維護朝廷禮樂，諫議遵從禮制，負責皇帝封禪、祭祀，及一些禮儀的修改、核定。維護禮制一般是太常博士和五經博士的重要工作。唐代的太常寺有太常博士四人，從七品上。其職為掌辯五禮之儀式，大祭祀和大禮時贊導禮儀，并擬定王宮級三品以上官謚號。太常博士是朝廷禮儀方面的權威，甚為清選，資位與補闕大體相當。

《舊唐書·禮儀一》:“高宗初，議者以《貞觀禮》節(jié)文未盡，又詔太尉長孫無忌、中書令杜正倫李義府、……太學博士史道玄、符璽郎孔志約、太常博士蕭，楚才孫自覺賀紀等重加緝定，勒成一百三十卷?！?/p>

《舊唐書·禮儀三》:“高宗即位，公卿數(shù)請封禪，則天既立為皇后，又密贊之。麟德二年二月，車駕發(fā)京，東巡狩，詔禮官、博士撰定封禪儀。”

同時唐朝還規(guī)定五品以上及供奉官，員外郎，監(jiān)察御史，太常博士，每日都得朝參，由此，太常博士不僅執(zhí)掌著禮制，同時還有一定的議政權。

定謚號。為已故的皇帝、皇親國戚或朝臣擬定謚號。

著書。這不是博士的主要職責，但但凡有皇帝授命博士官就得參與著書或者是制禮，唐代的博士很多都有自己的專注，而這也是顯示博學的一個象征。如孔穎達、張繼、韓愈，顏師古，李商隱，賀知章，李淳風等。

出使。唐代博士奉詔出使相對較少，即便出使也多是擔任維護禮儀的重任，如“長慶二年閏十月，金吾大將軍胡證、副使光祿卿李憲、婚禮使衛(wèi)尉卿李銳、副使宗正少卿李子鴻、判官虞部郎中張敏、太常博士殷侑送太和公主至自回紇”。

學術領頭人。最著名的是李淳風，史書載:“十五年，除太常博士。尋轉太史丞，預撰《晉書》及《五代史》，其《天文》《律歷》《五行志》皆淳風所作也。又預撰《文思博要》?！按撅L復與國子監(jiān)算學博士梁述、太學助教王真儒等受詔注《五曹》、《孫子》十部算經。”，李淳風所造的渾天儀，黃道、赤道、地平經緯皆可測量，在當時世界上也是最先進的，可見作為太常博士，尤精天文學的李淳風無疑是當時的天文學學科領頭人之一。

四 唐代博士的新特點和對文化教育的貢獻

唐代除了政府機構有專門設立的博士學官外，博士也開始了民間化，而最大的特點就是出現(xiàn)了專、精化。唐代博士官的設置不僅照顧了地方教育同時兼顧了專業(yè)技能的培訓。像算學博士掌教授學生算學，醫(yī)學博士掌教授學生醫(yī)藥救人，按摩博士掌推拿技術，漏刻博士掌歷法等，這充分說明了唐代對專業(yè)人士的重視，而這也是唐代文化繁榮的一個原因之一。

唐代博士的民間化主要表現(xiàn)在一些民間稱謂的出現(xiàn)，如茶博士，《封氏聞見錄》中記載御史李季卿宣慰江南曾戲稱陸羽煎茶博士，陸羽受此大辱，憤寫《毀茶論》。還有棋博士，武后如意元年，改內文館為習藝館，有內教博士十八人，經學五人，史、子、集綴文三人，楷書二人，《莊老》、太一、隸書、篆書、律令、吟詠、飛白書、算、棋各一人。

唐代有一整套完整的學校體制。中央所設的高等學校主要是“六學”，即國子學、太學、四門學、律學、書學、算學，由國子監(jiān)統(tǒng)一領導。此外，還在門下省設弘文館，東宮設崇賢館，稱為“二館”，太醫(yī)署、司天臺也各招生徒傳授醫(yī)學、天文歷算等專門技術知識。在地方郡州縣都有專門的學校和專門的教授博士。這樣在唐代雖然儒學仍居于首，但“獨尊儒術”的現(xiàn)象早已經被打破，唐代的教育有經學教育、律學教育、書學教育、算學教育、醫(yī)學教育，此外，在文學、天文學、藝術(如樂、棋)、科技(如造紙、制墨術)教育等方面，都有著專門的設置，為了培養(yǎng)地方的科考人才，地方上也都有博士官。博士作為一種高級的教授官無疑會帶動整個國家教育事業(yè)的發(fā)展和文化的繁榮。對禮樂法制的維護和官員考核制度的嚴密，無疑確保了學校教學的質量又營造了一個良好的學術氛圍，而一些專門學科博士的設立也促進了各而行業(yè)的發(fā)展。

唐代是中國封建社會文化快速發(fā)展，中外交流異常頻繁的時代，這個時代文化的繁榮昌盛與當時的政治體制以及開放的思想是不可分的。從唐代博士官的設置我們不僅可以一窺唐代的職官制度，同時也可以了解唐代的教育，博士作為博學多才之士的代名詞在中國歷史上經久不衰，今天的博士亦應承襲這一職責，使自己能真正擔負傳承先進的傳統(tǒng)文化，發(fā)展新時期時代文化的重任。

注釋

①(西漢)司馬遷.史記·循吏列傳卷119［M］.中華書局，1982:3101.

②(西漢)劉向.戰(zhàn)國策·趙策三卷20［M］.上海古籍出版社，1985(第3版):712.

③(漢)班固.漢書·百官公卿表卷19［M］.(唐)顏師古，注.1962:726.

④董治安.唐代四大類書第2卷藝文類聚卷46［M］.清華大學出版社，2003:1076.

⑤(后晉)劉昫，等.舊唐書［M］.1975:4953.

⑥舊唐書［M］.1975:2717－4955.

⑦此表參考《舊唐書·職官志》［M］.P1783－P1928《新唐書·百官志》P1181－P1323《唐六典》.

⑧舊唐書·儒學上卷189上［M］.1975:4951.

⑨舊唐書·儒學下卷 189下［M］.1975:4964－4975.

［1］(西漢)司馬遷.史記［M］.中華書局，1982.

［2］(西漢)劉向.戰(zhàn)國策.［M］.上海古籍出版社，1985(第3版).

［3］(漢)班固.漢書［M］.(唐)顏師古，注.中華書局，1962.

［4］(唐)李林甫，等.唐六典［M］.陳仲夫，點校.中華書局，1992.

［5］(后晉)劉昫，等.舊唐書［M］.中華書局，1975.

［6］(宋)歐陽修，宋祁，等.新唐書［M］.中華書局，1975.

［7］(唐)封演.封氏見聞錄［M］.趙貞信，校注.中華書局，2005.

［8］董治安.唐代四大類書［G］.清華大學出版社，2003.

［9］張漢東.秦漢博士官的設置及演變［J］.史學集刊，1984(1).

［10］裘士京.論秦漢博士的職責和考選方式的演變［J］.華東師大學報，2002，12.

［11］鐘肇鵬.秦漢博士制度源于稷下考［J］.管子學刊，2003(3).

［12］彭澤平，李茂琦.中國古代博士考略［J］.文史雜談，1997(1).

Study of the Boshi Official System in the Tang Dynasty in China

Qi Fengyun

The Chinese word“Boshi”refers to a great scholar，which originated from the Period of Warring States ，and it is taken as an official system during the Qin Dynasty and the Han Dynasty.The system of Boshi Official system is perfected in the Tnag Dynasty because of the development of the Imperial Examination System .At the same time，the system which is used also in the education ，has some new characteristics than previous generations.

Tang Dynasty;Boshi official;new characteristics;education

K242

A

1672－6758(2012)02－0127－4

齊鳳云，在讀碩士，陜西師范大學歷史文化學院，陜西·西安。郵政編碼:710062

Class No.:K242Document Mark:A

(責任編輯:蔡雪嵐)