加強(qiáng)女足規(guī)范管理 堅(jiān)持體教結(jié)合之路

上海市長(zhǎng)寧區(qū)淞虹路小學(xué)

1 組織管理扎實(shí)得力

1.1 領(lǐng)導(dǎo)重視，形成合力

學(xué)校制定了體育工作3年發(fā)展規(guī)劃。校長(zhǎng)堅(jiān)持主管體育工作，積極貫徹《學(xué)校體育工作條例》，落實(shí)健康第一思想。同時(shí)我們抓好上級(jí)文件和《條例》的學(xué)習(xí)和宣傳，使每一位教師明確體育工作在學(xué)校工作中的重要位置，明確學(xué)校體育工作的基本任務(wù)，明確每位教育工作者在體育工作中的作用和責(zé)任。

1.2 機(jī)構(gòu)完善，機(jī)制健全

在以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，在全體師生的共同努力下，學(xué)校體育工作的3年規(guī)劃得到了很好的落實(shí)。每學(xué)期、每月討論學(xué)校工作、教導(dǎo)處工作、少先隊(duì)工作、班級(jí)工作、后勤工作時(shí)都認(rèn)真討論有關(guān)體育工作的內(nèi)容，對(duì)實(shí)際工作作出具體規(guī)定、要求；每月的工作小結(jié)都會(huì)對(duì)體育工作進(jìn)行分析、總結(jié)，提出工作設(shè)想和措施。主管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入實(shí)際，了解情況，參加會(huì)議，聽(tīng)課評(píng)課（一學(xué)期聽(tīng)體育課不少于10節(jié)），經(jīng)常檢查體育課、課外活動(dòng)及訓(xùn)練情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，會(huì)同體育教師及時(shí)研究解決。

2 體育教學(xué)有效落實(shí)

圍繞《體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，以課例、課題研究為載體，以女足校本課程建設(shè)為抓手，制定教學(xué)規(guī)劃，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。

2.1 課程設(shè)置，合理安排

根據(jù)課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)保證學(xué)生每天有1小時(shí)的課外體育活動(dòng)時(shí)間，每班每周有3節(jié)體育課，每周有兩節(jié)體育活動(dòng)課，每天進(jìn)行廣播操、校操及課間操，開(kāi)展各種運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練與競(jìng)賽。充分發(fā)揮學(xué)生在鍛煉中的主體作用，教師在課堂、課外活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中起指導(dǎo)與咨詢(xún)作用，使學(xué)生有機(jī)會(huì)充分發(fā)揮自己的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

2.2 優(yōu)化課堂，提高素質(zhì)

優(yōu)化體育教學(xué)方法，加強(qiáng)體育教學(xué)研究，充分發(fā)揮體育教師的教學(xué)特長(zhǎng)。以各年段學(xué)生為主體，以單元計(jì)劃為切入口，以課例、課題研究為載體，分析不同年段體育學(xué)習(xí)主題和教學(xué)任務(wù)，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，努力提高體育教學(xué)能力。體育教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃著力研究如何在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)行為、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法等方面進(jìn)行改進(jìn)。加強(qiáng)教學(xué)反思，定期進(jìn)行交流。

從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，因地制宜，生動(dòng)活潑地開(kāi)展好課外體育活動(dòng)課。學(xué)校組織學(xué)生以年級(jí)組為單位進(jìn)行體育鍛煉，由各任課教師負(fù)責(zé)，體育教師與文化教師密切配合，活動(dòng)內(nèi)容按學(xué)校制定表執(zhí)行，在組織上、技術(shù)上給予指導(dǎo)。任課教師應(yīng)把體育鍛煉情況及時(shí)與體育教師溝通，切實(shí)做好活動(dòng)組織與安全工作。加強(qiáng)學(xué)生思想教育，保證活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量。學(xué)校定期對(duì)各班鍛煉情況進(jìn)行評(píng)比，及時(shí)總結(jié)，形成制度。

2.3 校本研修，課題引領(lǐng)

以《女足隊(duì)員“體教結(jié)合”學(xué)習(xí)狀況的調(diào)查及改進(jìn)對(duì)策的研究》為抓手，提高研究能力和課題實(shí)效，進(jìn)—步加強(qiáng)教研組活動(dòng)以及課題、專(zhuān)題的實(shí)踐和研究，提升教師實(shí)踐研究能力。提交學(xué)校課題申報(bào)表，制定開(kāi)題報(bào)告；按各自課題計(jì)劃，以日常體育教學(xué)為切入口，落實(shí)兩綱精神，開(kāi)展“實(shí)踐—反思—修改”的主題教研活動(dòng)；加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，為實(shí)踐服務(wù)；按照學(xué)校各課題工作進(jìn)展，認(rèn)真進(jìn)行課題中期實(shí)踐、反思、積累工作。

3 體育活動(dòng)豐富健康

3.1 落實(shí)“四操”，注重質(zhì)量

學(xué)校加強(qiáng)對(duì)廣播操、校操及課間操、眼保健操的管理。抓好廣播操學(xué)生進(jìn)退場(chǎng)，做到快、靜、齊，安排教師檢查早操工作。廣播操、校操努力做到“四要求”，即下樓無(wú)聲音、隊(duì)伍整齊候場(chǎng)無(wú)聲音、進(jìn)場(chǎng)動(dòng)作整齊、做操動(dòng)作有力到位。建立課間操常規(guī)，嚴(yán)格紀(jì)律，保證課間操、眼保健操順利開(kāi)展。按課間操、眼保健操評(píng)定方案，在精神面貌、出勤人數(shù)、動(dòng)作質(zhì)量等方面，以班級(jí)為單位進(jìn)行檢查評(píng)比，并將檢查結(jié)果納入班級(jí)考核，定期公布成績(jī)，力爭(zhēng)使我校課間操形成自己的特色。

3.2 課外活動(dòng)，豐富生活

根據(jù)學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)校小型多樣的體育競(jìng)賽活動(dòng)，注重提高活動(dòng)的覆蓋面、學(xué)生參與活動(dòng)的教育性及體育文化性，努力改進(jìn)活動(dòng)內(nèi)容、組織形式和方法, 給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)自我展示的舞臺(tái)。2011-2012學(xué)年開(kāi)展了體育節(jié)活動(dòng)，進(jìn)行了“校園運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“趣味活動(dòng)”、“跳短繩、跳長(zhǎng)繩和拔河”等系列比賽，以此豐富學(xué)生的課外體育活動(dòng)，提高學(xué)生體育鍛煉的積極性。

3.3 業(yè)余訓(xùn)練，保質(zhì)保量

學(xué)校目前建有大、中、小3個(gè)足球項(xiàng)目梯隊(duì)和一個(gè)田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)。運(yùn)動(dòng)員檔案齊全，訓(xùn)練目標(biāo)明確，訓(xùn)練計(jì)劃規(guī)范。遵守兩個(gè)訓(xùn)練原則：堅(jiān)持長(zhǎng)年訓(xùn)練，不搞突擊訓(xùn)練；堅(jiān)持科學(xué)訓(xùn)練，不搞盲目訓(xùn)練。實(shí)現(xiàn)3個(gè)結(jié)合：即體育教學(xué)和課外活動(dòng)相結(jié)合；日常訓(xùn)練和小型單項(xiàng)競(jìng)賽相結(jié)合；普及和提高相結(jié)合。此外，我們還積極參加市足協(xié)的活動(dòng)，加強(qiáng)和兄弟學(xué)校的聯(lián)系，虛心學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)和做法，提高自身水平。

4 女足管理形成特色

4.1 創(chuàng)設(shè)氛圍，形成特色

學(xué)校女子足球隊(duì)由長(zhǎng)寧區(qū)少體校教練進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，一手抓足球，一手抓學(xué)業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的足球人才，成為上海女足發(fā)展的一支新生力量。作為一所足球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，學(xué)校通過(guò)足球進(jìn)課堂的形式，以點(diǎn)帶面，將特色運(yùn)動(dòng)普及化，在普及的基礎(chǔ)上培養(yǎng)人才，使足球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校得到了全方位的推廣，實(shí)踐了從“競(jìng)技體育”向“健身體育”的轉(zhuǎn)變，形成課內(nèi)加強(qiáng)、課外延伸的體育與健身課程新格局。所以，學(xué)校將體育工作列入總體發(fā)展規(guī)劃中，也理所當(dāng)然地把女子足球作為辦學(xué)特色之一。

4.2 合理安排，科學(xué)訓(xùn)練

在確保文化學(xué)習(xí)時(shí)間不受影響等前提下，要求達(dá)到每周不少于6次、每次不少于2小時(shí)的有效訓(xùn)練時(shí)間。根據(jù)不同年齡段運(yùn)動(dòng)員特點(diǎn)采取分組、分批訓(xùn)練的方法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“打基礎(chǔ)”練習(xí)，要求在三、四年級(jí)能夠初步掌握足球運(yùn)動(dòng)的基本技巧、基本規(guī)則及基本站位方法。在四、五年級(jí)，也就是小學(xué)高級(jí)階段，就應(yīng)該成為一支具有攻擊性、有相互協(xié)防能力的參賽隊(duì)伍。學(xué)校還每年定期為運(yùn)動(dòng)員做體能、技能檢測(cè)，建立齊全規(guī)范的檔案，努力掌握學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育狀況和運(yùn)動(dòng)水平程度。

4.3 師資培訓(xùn)，專(zhuān)業(yè)發(fā)展

學(xué)校有23個(gè)班級(jí)，配備足球等項(xiàng)目專(zhuān)職教師4名，學(xué)歷均為本科。學(xué)校積極支持、主動(dòng)安排他們參加足球等項(xiàng)目的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，還征訂了有關(guān)報(bào)刊雜志10份，供教師學(xué)習(xí)、參考。其中一名體育教師通過(guò)培訓(xùn)獲得足球初級(jí)教練員證書(shū)，另一名教師順利通過(guò)足球國(guó)家級(jí)裁判考試。

4.4 經(jīng)費(fèi)保證，設(shè)施設(shè)備齊全

為了保證體育教師積極開(kāi)展足球教學(xué)、課外活動(dòng)、課余訓(xùn)練、科研培訓(xùn)，學(xué)校按規(guī)定及時(shí)發(fā)放服裝和室外津貼。體育教師活動(dòng)、訓(xùn)練競(jìng)賽等超工作量與其它學(xué)科教師同等對(duì)待。評(píng)職稱(chēng)評(píng)先進(jìn)都考慮到體育教師工作的特殊性。

根據(jù)教育部2010年印發(fā)的《中小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》，逐步配齊體育器材設(shè)施，并切實(shí)落實(shí)體育室器材出借登記、管理制度,確保其發(fā)揮最大的使用率和安全性。為了更好地開(kāi)展足球訓(xùn)練工作，我校對(duì)原有的場(chǎng)地進(jìn)行翻修，現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)七人制足球場(chǎng)一片及塑膠環(huán)形跑道。

4.5 成績(jī)斐然，成效顯著

學(xué)校女足經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展壯大，在上海市、區(qū)的各項(xiàng)體育比賽中均取得較好成績(jī)。2008年市學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)獲小學(xué)乙組第二名，2010年市第十四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)獲小學(xué)組第三名，2010年市“東亞杯”青少年足球賽獲三等獎(jiǎng)，2010年學(xué)校運(yùn)動(dòng)員楊凡穎獲全國(guó)青少年校園足球聯(lián)賽“小小貝利獎(jiǎng)”， 2011年學(xué)校輸送的4名隊(duì)員代表上海閔行隊(duì)獲得第七屆城市運(yùn)動(dòng)會(huì)女足甲組冠軍。

另外，學(xué)校自2000年開(kāi)始，為上海市二線隊(duì)伍（上海市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校）輸送了29名運(yùn)動(dòng)員。2011年已有一名隊(duì)員正式調(diào)入上視女足（市一線），為以后的一線輸送開(kāi)了個(gè)好頭。此外，學(xué)校也獲得了很多榮譽(yù)，被評(píng)為“市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”、“全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)上海市布點(diǎn)學(xué)?！薄?/p>