楊壯：從“國際”中尋找力量

楊曉玲

作為第一所中外合資的商學院，從1998年創(chuàng)立至今的14年間，北大國際（BiMBA）多次蟬聯(lián)《財富》雜志“中國最具市場價值的商學院”榜首以及《福布斯》雜志“中國在職畢業(yè)生掙錢最多的MBA榜首”。

它的成功，在現(xiàn)任院長楊壯看來。提倡北京大學“中學為體，西學為用”人文精神，即中西合璧，功不可沒。他非常重視學院與國外的交流，以及從同外引進中國商學院薄弱的新教學體系。他常常稱自己領(lǐng)導的商學院“非常國際化”。因為“只有先學習了他們這些東西。我們才能真正發(fā)展我們自己的東西”。而他的這種辦學方式中，最受矚目的，一是與西點軍校合作辦學，二是組織學生“國際游學”。

取經(jīng)西點軍校

烈日當空，西點軍校退役軍人帶領(lǐng)著新人學的學生進行體能訓練——或練習打斗，或模擬搶救傷員。但這不是在西點，而是在北大國際，這是新生入學的第一課——新生入學領(lǐng)導力精神訓練。這看似風馬牛不相及的合作，北大國際自有它的道理。

與西點軍校的合作源于2004年，時任西點校長的Daniel Christman中將到中國訪問，在北大演講時，被北大國際的領(lǐng)導力課程和學員素質(zhì)所吸引，隨即建議兩校開展交流合作。第二年，北大國際取經(jīng)西點而推出的國際領(lǐng)導力課程便創(chuàng)立起來。此后兩校的師生互訪、交流合作更是源源不斷。

在楊壯看來，與西點軍校的合作與交流，主要目的是發(fā)掘它的管理思想和西點式的人才培養(yǎng)模式。

“隨便給我一個人，只要不是精神分裂癥，我都可以把他培養(yǎng)成世界上最偉大的領(lǐng)導者?！边@是西點軍校前校長戴夫·帕爾默的一句話，楊壯常用它來形容西點軍校領(lǐng)導力培訓體系的強大作用。

西點學員入學的第一年強調(diào)訓練執(zhí)行力，而第二年則開始管理3～10個學生，第三年管理30～300個，第四年甚至可以管理4000個。在西點的信條里：如果沒有當過下屬就當不好領(lǐng)導。楊壯在考察中感慨：“因此，經(jīng)過這番訓練，你當領(lǐng)導時，就大概知道下屬是怎么想的，也知道如何領(lǐng)導他們了?！?/p>

他曾經(jīng)特意觀察過西點軍校的訓練：幾乎都是以團隊形式展開。并且學校會安排不同學生輪流體驗做領(lǐng)導，兩個系領(lǐng)導則在一旁觀察，了解哪些“領(lǐng)導”在起作用，哪些沒有。讓學員經(jīng)歷所有涉及領(lǐng)軍人物品格的過程，包括風險與壓力的承受，到心理和身體的支撐，再到意志力的鍛煉等。

在能力培養(yǎng)之外，最讓楊壯驚訝的是西點對學員品質(zhì)的錘煉，例如，他們強制規(guī)定學員不能撒謊、不能欺騙，并做到知行合一。這讓楊壯反觀起國內(nèi)的企業(yè)家：“我們的企業(yè)家很少有信仰。達到目標就可以了，在精神層面沒有特別要求?！睏顗颜f。

西點之于企業(yè)的價值，體現(xiàn)在每一個畢業(yè)季：很多著名企業(yè)會提前去西點物色人才，將機會留下，等他們服役完成再入職，而無需再次面試。西點也由此而獲得“美國最大商學院”的美譽。讓楊壯好奇的是，這些學員，并沒有接觸過金融、財務等專業(yè)學科，但他們卻能快速成為商界領(lǐng)軍人物。在交流中，楊壯發(fā)現(xiàn)了其中奧秘：“西點軍校畢業(yè)生有頑強的毅力和明確的目標，到企業(yè)后，很快就能補所需的技術(shù)?！?/p>

他這樣總結(jié)西點軍校的領(lǐng)導力培訓：軍事、體能、智力、道德、精神和社交方面六個領(lǐng)域的訓練，分別指向能力、素質(zhì)、品格。對領(lǐng)軍人物的訓練，特別強調(diào)素質(zhì)和品格兩方面。

以“游學”啟迪智慧

“國際游學”是北大國際的另一個特色。從2005年開始至今，他們的足跡已經(jīng)遍及日本、印度、韓國、歐洲及美國。

這也曾引來一片質(zhì)疑：MBA學員可謂個個見多識廣，這種參觀拜訪相比于他們經(jīng)歷過的眾多商務合作談判，又有什么價值？

北大國際的解釋是，30年前中國國門一打開，國人的學習熱情前所未有地高漲，正是這種外向的學習之心，使中國社會各個方面在相對較短的時間內(nèi)實現(xiàn)了國際學界所說的“中國奇跡”。而30年后，中國在商業(yè)、利益層面與國際接軌之后，只有以更細致從容的心態(tài)去體味多種文化、尋求世界背后的真實，才能鍛造一個人持久的能力，而這種成功也才更扎實，更經(jīng)得起風浪。

作為北大國際的領(lǐng)頭人，楊壯用行動踐行著這種理念。

“這不是旅游。而是游學?！彼髮W生在出去前都要明確地提出自己的想法，例如，預先思考好自己希望在游學中學到什么、有什么問題需要在游學中求解等。而帶隊教授，則需要在游學中向?qū)W生解答。或者組織討論。

每當學生們游學歸來，楊壯都會趁熱打鐵舉辦一次游學反思會，并邀請相關(guān)名人來對學生的經(jīng)驗所得提供點評。在楊壯看來：“這才是游學應有的態(tài)度，這么做學生才能真正學到東西，學到在教學課堂上學不到的內(nèi)容?！?/p>

最明顯的例子是，學生們在游學德國之前，只能驚嘆于西門子每小時能接收900萬歐元的訂單，銷售額每年高達750億歐元。而在與西門子管理層的座談中才得知，支撐這些驚人業(yè)績的，是公司清晰、長遠的發(fā)展戰(zhàn)略。以及對未來趨勢的分析與預測。從西門子投資和研發(fā)團隊構(gòu)成上發(fā)現(xiàn)：在產(chǎn)品創(chuàng)新的問題上，德國推崇的已經(jīng)不再是“產(chǎn)品創(chuàng)新”，而是“產(chǎn)品周期創(chuàng)新”，即從產(chǎn)品生產(chǎn)到退市都會進行跟蹤記錄和分析，以便在新一代產(chǎn)品上做出更大的創(chuàng)新。

在奔馳總部感受過“做最好的，否則你什么也不是”、“只有員工才能使我們與眾不同”的口號，才理解到奔馳著力建設溫情企業(yè)文化的深層原因：隨著全球老齡化，勞動力的短缺將導致人才短缺和未來勞動力成本上升，而如何找到合適的人才，如何留住好的人才，則是企業(yè)重點考慮的問題。

而楊壯本人在反思會也感慨：“德國式領(lǐng)導強調(diào)團隊精神，而不是個人英雄主義，他們勇?lián)熑?。追求卓越和矢志不渝的?chuàng)新。激情、尊重、創(chuàng)新構(gòu)成了企業(yè)文化的核心。正是這樣的企業(yè)文化內(nèi)涵，讓德國企業(yè)更多關(guān)注人口結(jié)構(gòu)，關(guān)注老齡化問題，思索在未來該如何留住人才。這種企業(yè)文化也促使企業(yè)家更加關(guān)注長遠發(fā)展、創(chuàng)新力、社會責任及全球化問題，從全局出發(fā)制定長期的發(fā)展戰(zhàn)略?！?/p>