(1)協會將繼續(xù)組織參與開展“搭建終身學習‘立交橋’”,“建立繼續(xù)教育學分積累和轉換制度,實現不同類型學習成果的互認和銜接”等方面的研究工作;(2)組織開展關于社區(qū)教育、學習型組織建設、農村成人教育等基層調研活動,了解新情況,發(fā)現新問題,并撰寫調研報告,為教育行政部門的決策服務。
(1)2012年,在教育部的統一安排下,協會要繼續(xù)開展和改進“全民終身學習活動周”的宣傳、動員、組織、開展、總結和表彰等工作。(2)設立全國性的“學習節(jié)”,以推動全民終身學習,形成學習型社會。
(1)協會將以城鄉(xiāng)社區(qū)教育、企業(yè)職工教育、社會培訓教育等終身教育與學習的資源建設為抓手,研究社會教育與終身學習的規(guī)律、特點,整合各地有關教育資源;(2)研究制定社會教育與終身學習資源建設的指標體系和評價標準,開展社會教育與終身學習課程資源的征集、評選、推薦、整合和出版工作。
成人教育培訓三項國家標準即將頒布實施,受職業(yè)教育與成人教育司委托,協會將開展三項國家標準的培訓,按照三項國家標準開展評估,促進我國成人教育培訓服務的健康發(fā)展。
(1)通過試點,研究解決試點工作中的難點問題,如證書頒發(fā)、培訓和測評的收費權限與標準,研究克服“學習成果的認可或互換”的瓶頸等;(2)將“乒乓球”的測試試點推廣到羽毛球、網球等其他項目和音樂、書法等其他領域;(3)向教育部職業(yè)教育與成人教育司匯報乒乓球測評試點工作的進展情況,爭取全面推廣。
(1)組織召開“社區(qū)教育國際研討會”。協會將與聯合國教科文組織終身學習研究所(漢堡)及杭州下城區(qū)合作舉辦“社區(qū)教育國際研討會”;(2)組織專家學者訪問終身學習研究所(漢堡),并爭取共同開展有關課題的研究;(3)與教科文組織的合作已有良好基礎,2012年將在更廣泛的基礎上開展合作,爭取農村CLC項目能夠繼續(xù)立項;(4)組織國內有關專家學者參加在韓國濟州島舉辦的“三國終身教育論壇”。
(1)2012年進行協會理事會的換屆改選工作。(2)加強協會內部建設:第一,加強對分支機構的管理,要大力發(fā)展團體會員,建立“終身學習研究中心”,修訂有關制度。(3)加強協會宣傳工作。包括網站建設,恢復、改版、創(chuàng)新協會的《通訊》,辦好協會刊物《中國成人教育》。
另外,還包括組織編寫《成人教育與學習大辭典》,深入開展“城鄉(xiāng)社區(qū)數字化學習實驗基地”的建設,組織攝影比賽。