試談如何對(duì)幼兒進(jìn)行理財(cái)教育提高幼兒的財(cái)商

陳瑛

有一項(xiàng)調(diào)查是這樣說的，我國城市初中以下的孩子擁有的可支配金錢達(dá)到了49億元之多，這其中，有一多半的孩子可以隨便花這些錢，但是孩子們還小，還不能讓大人放心地支配這些錢。有些孩子經(jīng)常在別的孩子面前炫耀自己家有多富多富，光自己就有多少錢等。在他們眼里，錢是很容易得到的，一切事情都可以用錢來解決，經(jīng)?；ㄥX不心疼，沒有把錢用到實(shí)處。所以對(duì)孩子的教育非常重要，我們應(yīng)該從幼兒園就開始對(duì)他們進(jìn)行理財(cái)教育，來提高他們的財(cái)商，讓他們正確地理解錢是什么，應(yīng)該用在什么地方，怎么用。所以，對(duì)幼兒的理財(cái)教育可以從以下幾個(gè)方面入手。

一、幼兒的消費(fèi)觀念要正確

1.教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)有計(jì)劃地花錢，

不亂花，不浪費(fèi)。幼兒園在教大班的學(xué)生理財(cái)就應(yīng)該教會(huì)他們把手里的錢有計(jì)劃地花，而不是想花多少就花多少，可以從以下幾點(diǎn)入手：第一，在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)制定一個(gè)開支預(yù)算，這個(gè)預(yù)算不要復(fù)雜，而是把他們喜歡經(jīng)常買的東西或者吃的東西做一個(gè)打算，并教育幼兒要嚴(yán)格計(jì)劃去花錢。還要教育幼兒父母的錢是來之不易的，而不是想有多少就有多少，父母花錢也是有計(jì)劃的，有節(jié)制的，教師、父母的花錢態(tài)度會(huì)很大程度上影響到孩子的花錢態(tài)度。第二，孩子在制定預(yù)算時(shí)，老師要做必要的指導(dǎo)，把不該花的錢去掉，把應(yīng)該花的而沒有預(yù)算上的要寫上，這樣對(duì)孩子的計(jì)劃更有指導(dǎo)性。

2.讓幼兒學(xué)會(huì)如何購物。購物有一定的技巧，也是規(guī)律性的，要把這些常識(shí)教給幼兒，讓他們學(xué)會(huì)購物。主要學(xué)會(huì)以下三點(diǎn)。

（1）學(xué)會(huì)比較價(jià)格：有的幼兒簡單地認(rèn)為東西貴了就是好的，便宜了就是差的，所以要改變他們的這些觀點(diǎn)，既要看價(jià)格，還要看物的質(zhì)量如何，還要看物的折扣，還要看相同的物在不同的商家和不同的價(jià)格。

（2）比較大?。哼€有的孩子認(rèn)為包裝大了就是好的，小的就是差的，告訴他們要看包裝里面的物才行，有的包裝大，里面的物反而小，有的包裝小，里面放的東西卻多。學(xué)會(huì)比較很重要。

（3）比較內(nèi)在價(jià)值：比如，快開學(xué)了，家長要為孩子們買鉛筆，帶孩子去商店的時(shí)候，要教會(huì)一包里面有多少支鉛筆，不同的數(shù)量價(jià)格會(huì)不同，不同的本子為什么價(jià)格不一樣呢，是因?yàn)轫摂?shù)不一樣，大小不一樣等等。還要教孩子們知道，不同牌子的物品質(zhì)量不一樣，價(jià)格也不一樣。

二、教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)存錢，形成良好的儲(chǔ)蓄習(xí)慣

1.從觀念上引起幼兒的改變。讓孩子明白，錢不可以一下子花完，否則下一次想用錢的時(shí)候就沒有，教育孩子學(xué)會(huì)要有計(jì)劃地用錢，讓孩子把多余的錢保存起來，時(shí)間久了，就養(yǎng)成了儲(chǔ)蓄的好習(xí)慣。這一教育的目的是讓孩子不要過度地消費(fèi)，要學(xué)會(huì)根據(jù)自己的情況分配錢物，用不到的東西不要買，用處不大的不要買等等。老師要注意在平時(shí)的生活細(xì)節(jié)上讓他們認(rèn)識(shí)儲(chǔ)蓄的重要性。

2.儲(chǔ)蓄的機(jī)會(huì)要把握。我們通常教育孩子要學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄，但是如果不及時(shí)提醒，孩子就會(huì)把儲(chǔ)蓄的事拋到腦后，等想到用錢的時(shí)候發(fā)現(xiàn)小罐子里是空的，所以當(dāng)老師或者家長看到孩子有錢時(shí)就及時(shí)告訴他們?nèi)绻挥檬遣皇强梢苑旁谛」拮永锬?？得到提醒的孩子就?huì)乖乖地把錢存起來。

3.鼓勵(lì)孩子儲(chǔ)蓄。孩子想要自己想要的東西時(shí)，要鼓勵(lì)孩子用自己的錢去買，鼓勵(lì)他們要寫個(gè)存錢的目標(biāo)，等存夠了錢就可以買到了，把這一個(gè)目標(biāo)用紙寫下來，放在平時(shí)能看到的地方，每當(dāng)看到這個(gè)紙條就會(huì)想起儲(chǔ)蓄這件事。

4.強(qiáng)制執(zhí)行儲(chǔ)蓄。幼兒手里的錢不能全用光，而是得到的時(shí)候就會(huì)強(qiáng)迫自己存一半，另一半才可以花。沒有必要的情況下不能動(dòng)存的錢，這時(shí)候，如果孩子想去買一個(gè)可有可無的東西時(shí)，就會(huì)因?yàn)樽约旱腻X不夠而放棄了購買的念頭，這就是歸功于強(qiáng)迫存錢了。

三、向幼兒傳授儲(chǔ)蓄工具

幼兒的儲(chǔ)蓄不僅用一個(gè)簡單的小罐子就可以了，還有必要向他們介紹其他的存錢工具。上課的時(shí)候，老師可以拿一些儲(chǔ)蓄卡，包括信用卡、各種銀行的儲(chǔ)蓄卡，還有保險(xiǎn)等。比如，教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)各家銀行的名稱，教會(huì)他們?cè)趺慈ゴ驽X。老師可以讓家長帶孩子去銀行參觀，并讓家長送給孩子一個(gè)卡，讓孩子把平時(shí)的零用錢存在卡里，這樣比放在罐子里更安全。也要讓孩子知道購買保險(xiǎn)與銀行儲(chǔ)蓄一樣有保證、有分紅收益，當(dāng)遇到特殊情況時(shí)，保險(xiǎn)還可以給人帶來意外的保障，從而對(duì)投資與報(bào)酬之間的關(guān)系產(chǎn)生一些感性認(rèn)識(shí)。

綜上所述，對(duì)幼兒進(jìn)行理財(cái)教育，提高幼兒的財(cái)商，是現(xiàn)代社會(huì)的要求。對(duì)幼兒的理財(cái)教育是一種藝術(shù)，這種教育在孩子終身教育的啟蒙階段發(fā)揮著無法替代的作用。金錢是成人的事，也是孩子的事，所以，老師、家長都要對(duì)孩子進(jìn)行關(guān)于理財(cái)?shù)慕逃?，把?shí)踐與藝術(shù)結(jié)合起來，正確地引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)理財(cái)?shù)姆椒?，樹立正確的金錢觀與理財(cái)觀念。