小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育

單紅軍

實(shí)施素質(zhì)教育，最根本的做法就是要面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面。人類(lèi)站在世紀(jì)之交，新世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才，而高素質(zhì)的人才需要基礎(chǔ)培養(yǎng)，小學(xué)語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，因此，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)必須實(shí)施素質(zhì)教育。新課標(biāo)提出“語(yǔ)言是最重要的交際工具”。語(yǔ)言作為語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，在整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)中有著極其重要的地位。

一、素質(zhì)教育要注重發(fā)展個(gè)性，重視聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師必須注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。正如現(xiàn)代教育家說(shuō)，現(xiàn)在教給學(xué)生的愈是基礎(chǔ)，學(xué)生未來(lái)到社會(huì)上的適應(yīng)性愈強(qiáng)。

首先，要進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，課堂上要以聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練為主線(xiàn)。教師要精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，讓學(xué)生充分發(fā)揮潛能，給學(xué)生以實(shí)施才華的天地，提供一個(gè)廣闊的天空，使學(xué)生的特長(zhǎng)得以發(fā)揮，個(gè)性得到發(fā)展。通過(guò)聽(tīng)、講、答、問(wèn)等形式，有的放失地，有計(jì)劃、有步驟地培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。

其次，要開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好選擇適合自己的課外活動(dòng)。根據(jù)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際情況做到課內(nèi)課外互相補(bǔ)充，相互促進(jìn)，學(xué)生增長(zhǎng)了知識(shí)，拓寬了知識(shí)面，學(xué)生的語(yǔ)文潛能得到了開(kāi)發(fā)，提高了學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。

二、注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育

語(yǔ)文教學(xué)中素質(zhì)教育的落腳點(diǎn)應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生的能力上。教給學(xué)生一些讀書(shū)的方法，由“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)為“會(huì)學(xué)”。比如，在讀某一篇課文時(shí)，大量時(shí)間交給學(xué)生，讀后讓每一名學(xué)生講讀懂了什么，還有哪些不懂之處，教師再根據(jù)情況給以點(diǎn)撥，不丟掉一個(gè)學(xué)生，面向全體，這樣充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。日久天長(zhǎng)，學(xué)生有了主動(dòng)獲取知識(shí)的能力，這樣學(xué)生將終生受用不盡。注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的重要一環(huán)。

三、重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)創(chuàng)造思維

1.在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。在教學(xué)中必須轉(zhuǎn)變觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，做到在傳授知識(shí)過(guò)程中設(shè)法提示學(xué)生，知識(shí)尚有不完備的地方，科學(xué)無(wú)止境，發(fā)明創(chuàng)造并不神秘，不是高不可攀，前人能做到的我們也一定能做到。引發(fā)和啟蒙學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)科學(xué)，獻(xiàn)身科學(xué)的啟迪。教師在課堂上要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容潛移默化地將科學(xué)家、杰出人物的這些創(chuàng)新精神揭示出來(lái)，從而來(lái)啟迪學(xué)生、感染學(xué)生，使學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神得到培養(yǎng)。

2.在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造個(gè)性。學(xué)生的好奇心、求知欲、獨(dú)立性等創(chuàng)造個(gè)性心理品質(zhì)能得到培養(yǎng)，首先依賴(lài)于教師能否創(chuàng)設(shè)寬松、安全的課堂的教學(xué)心理氛圍。為此，在教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、勇于思考。問(wèn)題答錯(cuò)了教師決不批評(píng)，而是啟發(fā)他用另一種方法思考，引導(dǎo)得出正確的結(jié)論，從而樹(shù)立自信心。讓學(xué)生放開(kāi)手腳，為他們創(chuàng)設(shè)出寬松，民主教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生的創(chuàng)造個(gè)性得到充分發(fā)揮。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造個(gè)性，就必須重視對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中要大膽破除舊的傳統(tǒng)教學(xué)方式的陳規(guī)陋習(xí)，克服阻礙學(xué)生求異思維能力發(fā)展的種種弊端，真正解放學(xué)生的思維，讓他們的創(chuàng)造思維得到充分發(fā)展。

3.在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維。首先，我重視傳授漢字的教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)漢字的同時(shí)掌握漢字文化。如這個(gè)字的由來(lái)加深了學(xué)生對(duì)漢字的了解，學(xué)習(xí)內(nèi)容變得有趣了，學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也就自然提高了。

其次，我在教學(xué)過(guò)程注重語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練，讓學(xué)生展開(kāi)豐富的聯(lián)想發(fā)揮想象力。

隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，把素質(zhì)教育落實(shí)到語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，不僅能使學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)提高，而且，還能促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，培養(yǎng)出跨世紀(jì)的優(yōu)秀人才。