在線教育平臺(tái)對(duì)初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究

趙亞琴

【內(nèi)容摘要】本文圍繞在線教育平臺(tái)可以提供大量閱讀資料、在線教育平臺(tái)能夠促進(jìn)師生及生生的有效互動(dòng)、在線教育平臺(tái)有助于語(yǔ)言文化差異的統(tǒng)一、在線教育平臺(tái)能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、在線教育平臺(tái)可以提升學(xué)生的英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)興趣、在線教育平臺(tái)可以為學(xué)生英語(yǔ)閱讀提供高效的工具六個(gè)方面展開(kāi)討論，對(duì)在線教育平臺(tái)對(duì)初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了研究，并提出了一些理論建議。

【關(guān)鍵詞】在線教育平臺(tái) 初中英語(yǔ) 閱讀教學(xué)

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，在線教育平臺(tái)已經(jīng)成為了教育領(lǐng)域中的一大重要教學(xué)輔助工具，被廣泛地應(yīng)用在了各個(gè)階段的教學(xué)過(guò)程中。從實(shí)際的教學(xué)效果來(lái)看，在線交易平臺(tái)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中所做出的貢獻(xiàn)是極大的。在本文中，筆者主要針對(duì)在線交易平臺(tái)對(duì)初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的具體應(yīng)用方式進(jìn)行了簡(jiǎn)要地闡述，希望能夠?qū)窈蟮某踔杏⒄Z(yǔ)閱讀教學(xué)工作提供一些理論建議。

一、在線教育平臺(tái)可以提供大量閱讀資料

網(wǎng)絡(luò)中的資源琳瑯滿目，這為初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)提供了大量的閱讀資料，學(xué)生通過(guò)登錄在線教育平臺(tái)，可以獲取很多豐富的英語(yǔ)閱讀材料。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者而言，要想使自己的英語(yǔ)閱讀水平得到有效提升，最基本的途徑便是接觸各種類型的閱讀材料，而在傳統(tǒng)的教學(xué)模式當(dāng)中，學(xué)生只能通過(guò)閱讀課外書(shū)籍、教師提供閱讀材料等方式來(lái)獲得閱讀資料，這些途徑所提供的閱讀資料是十分有限的。尤其是在使用牛津版英語(yǔ)教材時(shí)，對(duì)于學(xué)生的詞匯量要求相對(duì)較高，而從在線教育平臺(tái)中獲取大量閱讀資料可以有效豐富自己的詞匯量，為今后的英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、在線教育平臺(tái)能夠促進(jìn)師生及生生的有效互動(dòng)

在在線教育平臺(tái)中，任何人所享有的權(quán)力都是均等的，學(xué)生可以利用課余時(shí)間登錄在線交易平臺(tái)來(lái)獲取自己想要的英語(yǔ)閱讀材料，或者選擇一些與自己能力相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)閱讀習(xí)題進(jìn)行練習(xí)。這樣一來(lái)，不僅使英語(yǔ)教師的工作量得到了減輕，從而留出更多的時(shí)間用于處理教研工作，同時(shí)也使得學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到了提升。教師在課堂中只需要將在線教育平臺(tái)的使用方式傳授給學(xué)生，學(xué)生便可在課余時(shí)間按照自己的興趣以及水平來(lái)開(kāi)展英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)。在這一過(guò)程當(dāng)中，師生之間形成了一種良好的互動(dòng)氛圍，且學(xué)生與學(xué)生也能夠在在線教育平臺(tái)中針對(duì)學(xué)習(xí)難題進(jìn)行共同交流與討論，使學(xué)生的英語(yǔ)閱讀水平不斷提升。

三、在線教育平臺(tái)有助于語(yǔ)言文化差異的統(tǒng)一

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，閱讀是一種最能夠反映西方文化的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)閱讀教學(xué)，能夠幫助他們對(duì)西方文化形成更全面、深入的了解，從而激發(fā)他們對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。在線教育平臺(tái)中具有大量的英語(yǔ)閱讀資源，能夠向?qū)W生提供有關(guān)西歷史、宗教、教育、生活、醫(yī)學(xué)等各個(gè)方面的文化。從而幫助學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的提升，在對(duì)西方文化進(jìn)行深入了解的基礎(chǔ)上開(kāi)展英語(yǔ)閱讀，可以起到更好的閱讀效果，同時(shí)對(duì)于學(xué)生今后的英語(yǔ)寫(xiě)作也具有很大的促進(jìn)作用。

四、在線教育平臺(tái)能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

在線教育平臺(tái)在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用，極大地促進(jìn)了英語(yǔ)閱讀教學(xué)效率的提升，同時(shí)還有利于培養(yǎng)初中生的創(chuàng)新能力。例如，在牛津初中英語(yǔ)教材中，包含了大量有關(guān)語(yǔ)法分析以及討論的內(nèi)容，而實(shí)際上對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)法這一部分的學(xué)習(xí)是十分枯燥無(wú)趣的，若此時(shí)能有效地應(yīng)用在線教育平臺(tái)，則可以起到良好的課堂氣氛活躍效果，在課堂中插入各種有趣的網(wǎng)絡(luò)資源，激發(fā)起學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)興趣。

五、在線教育平臺(tái)可以提升學(xué)生的英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)興趣

在線教育平臺(tái)中豐富多樣的網(wǎng)絡(luò)資源，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種良好的興趣催化劑。在實(shí)際的初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，有很大一部分學(xué)生存在一些排斥心理，無(wú)法提起足夠的興趣用來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)閱讀。而在線教育平臺(tái)中豐富的教學(xué)資源則可以為學(xué)生呈現(xiàn)出豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)起課堂氣氛，使學(xué)生以一種輕松的心態(tài)去面對(duì)英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)。

六、在線教育平臺(tái)可以為學(xué)生英語(yǔ)閱讀提供高效的工具

從新課標(biāo)的要求來(lái)看，初中階段的英語(yǔ)閱讀課程對(duì)于學(xué)生的詞匯量要求越來(lái)越高，而學(xué)習(xí)中所使用的英語(yǔ)詞典大部分版本都過(guò)于陳舊，即使這些英語(yǔ)詞典都在努力進(jìn)行更新?lián)Q代，但是書(shū)本的更新速度永遠(yuǎn)都跟不上詞匯更新的步伐，這就導(dǎo)致學(xué)生在進(jìn)行英語(yǔ)閱讀的過(guò)程中，常常會(huì)遇到一些無(wú)法通過(guò)英語(yǔ)詞典查找到的單詞，從而限制了學(xué)生進(jìn)行深入地學(xué)習(xí)。而在線教育平臺(tái)中的電子詞典功能有效地解決了這一問(wèn)題，它不僅具有詞匯實(shí)時(shí)更新的功能，同時(shí)還會(huì)針對(duì)每一個(gè)英語(yǔ)詞匯作出最新、最全面的解釋，并附上實(shí)用的例句，打破了學(xué)生以往在英語(yǔ)閱讀過(guò)程中存在的各種局限性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在線教育平臺(tái)在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中發(fā)揮著十分重要的作用。特別是隨著我國(guó)課程改革工作的不斷深化，國(guó)家對(duì)于初中英語(yǔ)教育的重視度也在不斷上升，筆者相信在這樣一種大環(huán)境下，在線教育平臺(tái)的重要性也會(huì)得到更加廣泛的認(rèn)可，并在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中展現(xiàn)出自己更為獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

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（作者單位：甘肅省蘭州市第五十三中學(xué)）