雜技演員培養(yǎng)的基本要素

李玉霞

雜技藝術(shù)是一門綜合形體表演藝術(shù)，要培養(yǎng)出雜技技巧過硬又能盡快出節(jié)目的新一代雜技演員，就必須以科學的訓練方法進行教學。

一.關(guān)鍵環(huán)節(jié)的選苗

“良好的開端是成功的一半”。對雜技來說就是科學地挑選從事雜技藝術(shù)的優(yōu)秀人才。其條件包括身體形態(tài)，即五官、身體比例、身體體重和身體部位的比例；身體素質(zhì)、力量、速度、柔韌性、協(xié)調(diào)性；心理素質(zhì)、能力、氣力、氣質(zhì)、反應、意志、品質(zhì)等。在選苗時既要強調(diào)其優(yōu)越的先天條件也不能忽視后天訓練的可塑性。追求十全十美的 “天才”苗子是辦不到的。在“選苗”這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)中，還有一個心理因素即長期的直接興趣不能忽視，如果被選中的苗子，對雜技這門藝術(shù)，即使條件再好再優(yōu)越，沒有長期的興趣也會慢慢厭棄。

二.因材施教

對初學雜技的學員，訓練時，教員應對學員的身體形態(tài)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等能夠準確地把握和了解，根據(jù)他們不同的客觀條件，采取不同的訓練方法，因材施教。

訓練時，除了要教育學員勤學苦練外，更要引導他們加以巧練，在教學過程中，我們的指導老師必須要根據(jù)學員的不同素質(zhì)條件制定一套嚴格的訓練方法，用辯證的觀點對待學員，使他們從不懂雜技到理解雜技，從理論到接受，從接受到熱愛。

三.直觀教學與環(huán)境影響

在我的教學實踐中，本人以為采取直觀教學是一項必要的科學的訓練方法，“百聞不如一見”在教學過程中，應該充分利用演員模仿力強想像力豐富的心理特征，啟發(fā)和開導學員的求異思維即創(chuàng)新意識，讓我們對教員所傳授的技巧動作看得見摸得著，因此教員在訓練教學時施以正確的示范是教學中的一個重要核心內(nèi)容。用最精彩的語言規(guī)范教學，抓住技巧的難點和關(guān)鍵，以簡明準確的表達使學員領(lǐng)會意圖盡快掌握要領(lǐng)。

訓練雜技學員最忌諱是受傷，一旦學員在訓練中受傷，中止了訓練，直接影響到整個訓練的進度，對學員來說是一種傷害。從我的教學經(jīng)驗中，我深深地體會到只要我們的教師在教學過程中能夠做到手勤、眼勤、嘴勤，訓練過程中的意外受傷是可以避免的。

訓練雜技學員，應創(chuàng)造一個較好的訓練環(huán)境，即一個好的練功場地，使學員時時處在一個環(huán)境好的氛圍中學習訓練，天長日久潛移默化，從感性到理性對雜技藝術(shù)產(chǎn)生興趣，從而增強練功的積極性和主動性，也使雜技訓練科學化、系統(tǒng)化。