“語(yǔ)言類(lèi)藝術(shù)”的“說(shuō)”

■華濱

各門(mén)藝術(shù)都有自己的表演風(fēng)格和特色，都有自己獨(dú)特的“藝術(shù)語(yǔ)言”。

舞蹈藝術(shù)用生動(dòng)優(yōu)美的“肢體語(yǔ)言”感染觀眾。戲曲藝術(shù)的特色是以唱為主，聲情并茂的唱腔和武打，以及臺(tái)詞等表演手段形成“綜合藝術(shù)”體系。而滑稽戲，話劇，影視，相聲，小品等同屬“語(yǔ)言類(lèi)藝術(shù)”，滑稽戲四大基本功“說(shuō)學(xué)逗唱”，“說(shuō)”是最主要的表現(xiàn)手段，是四大基本功中的重中之重。

“語(yǔ)言類(lèi)藝術(shù)”門(mén)類(lèi)的演出，是運(yùn)用藝術(shù)的語(yǔ)言交代情節(jié)，揭示思想，展示沖突，刻畫(huà)人物，使觀眾產(chǎn)生共鳴，把演出推向高潮。

一句話使人笑起來(lái)，一句話使人跳起來(lái)。日常生活中的人都在研究說(shuō)話的技巧，都在琢磨語(yǔ)言的藝術(shù)，從事“語(yǔ)言類(lèi)藝術(shù)”表演的演員更應(yīng)該苦練“說(shuō)”的基本功。掌握，駕馭，運(yùn)用“說(shuō)”的技能。一張口，或妙語(yǔ)連珠，音如珠璣入玉盤(pán)，或雷霆萬(wàn)鈞震撼肺腑。這樣才能在舞臺(tái)上根據(jù)規(guī)定情景，依照人物特征進(jìn)行聲音造型。隨著劇情的發(fā)展，調(diào)整語(yǔ)言的節(jié)奏，力度，語(yǔ)字按自己的意志而轉(zhuǎn)移，游刃有余。

嗓音是天賦的，聲帶的質(zhì)量和共鳴的腔體（嗓音、鼻音、胸腔、腦后音產(chǎn)生的共鳴和丹田氣）這是組成語(yǔ)音的主要條件。聲音的四要素：音色、音域、音量、音長(zhǎng)的優(yōu)劣和先天因素息息相關(guān)。天賦條件好，經(jīng)過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練能好上加好，先天條件欠佳，后天的訓(xùn)練至關(guān)重要。不斷磨煉口腔肌肉的拉制力，舌的靈活，唇、齒、舌、牙、顎的配合發(fā)音能力，使聲音能經(jīng)久達(dá)遠(yuǎn)，噴口有力。突破先天不足制約的音域極限，改善音色的柔美圓潤(rùn)。

無(wú)論是國(guó)家級(jí)，省市級(jí)藝術(shù)院校，都要開(kāi)設(shè)本專(zhuān)業(yè)的舞臺(tái)語(yǔ)言（臺(tái)詞）課，臺(tái)詞課是一門(mén)深邃的專(zhuān)業(yè)課，結(jié)合聲樂(lè)教材，從理論上闡述，在實(shí)踐上指導(dǎo)，老師們由表及里的講授，學(xué)生們由此及彼的探索，刻苦的訓(xùn)練，在今后的舞臺(tái)演藝中受益匪淺。

語(yǔ)言類(lèi)藝術(shù)對(duì)于“說(shuō)”的技巧名目繁多，然而，最關(guān)鍵的還是應(yīng)該從最基礎(chǔ)的技巧著眼——狠抓 “字正”，營(yíng)業(yè)性的專(zhuān)業(yè)團(tuán)體更應(yīng)如此。

前蘇聯(lián)的藝術(shù)大師斯坦尼斯拉夫斯基看了中國(guó)京劇藝術(shù)大師梅蘭芳訪蘇演出，他感嘆地說(shuō)：“看了梅博士演的京劇，他細(xì)膩的指法藝術(shù)，蘇聯(lián)戲劇演員的手指都應(yīng)該剁掉?！惫P者舉一反三;看了加拿大赴華留學(xué)生大山的相聲，大山流利純正的普通話，足以讓連中國(guó)話都說(shuō)不標(biāo)準(zhǔn)的從事“語(yǔ)言類(lèi)表演”的演員，把舌頭自覺(jué)割掉。

連國(guó)語(yǔ)（普通話）都說(shuō)不標(biāo)準(zhǔn)的演員，怎能勝任“語(yǔ)言類(lèi)藝術(shù)”的演繹呢？連上海話都講不準(zhǔn)的演員怎能從事滑稽戲的演出呢？

南方演員一口“洋涇浜”的普通話真讓人汗顏。前鼻音，后鼻音不分，翹舌音（團(tuán)字）和尖字不分。?L（勒）n（吶）不分，兒化音不準(zhǔn)，漸漸消失的吳語(yǔ)系普通話在一些語(yǔ)言類(lèi)藝術(shù)團(tuán)體還殘存著。這些“演員”應(yīng)該在晨暮去乘乘公交車(chē)，聽(tīng)聽(tīng)現(xiàn)在的學(xué)生說(shuō)的普通話，標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的普通話歸功于教委的狠抓和普及?，F(xiàn)在師范畢業(yè)的，未來(lái)的中，小學(xué)教師都要經(jīng)過(guò)普通話考級(jí)，最差的也要二（乙）吧？如果具有一（乙）的水平，他們教出孩子語(yǔ)音能不標(biāo)準(zhǔn)嗎？更別說(shuō)小學(xué)語(yǔ)文是以漢語(yǔ)拼音起步，字母，韻母，四聲規(guī)范的訓(xùn)練。南方“語(yǔ)言類(lèi)藝術(shù)”表演團(tuán)體中，有演員普通話水平不如小學(xué)生水平的現(xiàn)象就不足為奇了，矯枉必須過(guò)正，是應(yīng)該向小學(xué)生學(xué)習(xí)啦。

今天淺析的僅是“語(yǔ)言類(lèi)藝術(shù)”演員的“字正”，字正是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。對(duì)待普通話如此，對(duì)待上海話以及其他方言何嘗不應(yīng)該如此呢？

字正才能腔園，舞臺(tái)語(yǔ)言（臺(tái)詞）要講究藝術(shù)性，要受到舞臺(tái)時(shí)空的制約。語(yǔ)速節(jié)差要根據(jù)規(guī)定情景，各種人物有其特定語(yǔ)氣語(yǔ)音，這需要聲音造型。被閹割的太監(jiān)的語(yǔ)音是不男不女的，絕不能用陽(yáng)剛十足的黑旋風(fēng)李逵的虎聲虎氣的炸音，更難掌握的是各種角色在特定環(huán)境中的臺(tái)詞要聲情并茂，如：施洋大律師在法庭上鏗鏘有力的辯詞，朱志忠和馮蘭馳的銅鐘前的對(duì)質(zhì)，唐明皇，楊貴妃，安祿山，高力士各自的語(yǔ)音，語(yǔ)氣，各色各樣人物的神情千姿百態(tài)每個(gè)特征都應(yīng)有他們的語(yǔ)言語(yǔ)氣，有侃侃而談的，有柔情蜜意的，有疾風(fēng)暴雨式的有………

語(yǔ)言類(lèi)藝術(shù)的演員，應(yīng)畢生不懈的研究人物，研究人物的語(yǔ)言，通過(guò)人物的藝術(shù)語(yǔ)言，把人物刻畫(huà)得惟妙惟肖，把故事演繹得有聲有色。

中國(guó)的語(yǔ)言藝術(shù)深邃奧妙，正規(guī)的專(zhuān)業(yè)藝術(shù)學(xué)校的臺(tái)詞教材厚厚一摞，教授們喋喋不休地講解個(gè)一年半載還不能盡意?！罢Z(yǔ)言類(lèi)藝術(shù)”的演員們對(duì)“說(shuō)”的基本功應(yīng)勤學(xué)苦練，持之以恒！藝海無(wú)涯苦作舟，藝不驚人誓不休。