三峽大學應用SOA消除“孤島”

文/康小軍 蔡政英 高張 賀鵬

三峽大學應用SOA消除“孤島”

文/康小軍 蔡政英 高張 賀鵬

三峽大學是水電特色鮮明的湖北省重點綜合性大學，于2008年啟動“信息化二期工程及電子校務項目”建設(shè)。學校信息中心和項目承建方北京希爾信息技術(shù)有限公司（簡稱“希爾公司”）堅持學校信息化建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃和頂層設(shè)計的方法，考慮學校信息化應用的現(xiàn)狀、各類用戶的需求和技術(shù)發(fā)展趨勢，設(shè)計并建立三峽大學數(shù)字校園總體設(shè)計模型，采用以人為本的設(shè)計思想和基于SOA（Service-Oriented Architecture）的技術(shù)架構(gòu)，構(gòu)建以服務用戶為核心的各類業(yè)務應用系統(tǒng)，從根本上消除了學校的“信息孤島”和“應用孤島”，實現(xiàn)教學、科研、管理和生活服務等校園信息資源的全面整合，構(gòu)建服務社會的三峽大學公共門戶和服務本校師生的個人門戶。

SOA 架構(gòu)解決數(shù)據(jù)共享與交換

本項目建設(shè)內(nèi)容包括：

1. 建立一套符合學校實際情況的信息化標準及規(guī)范，為統(tǒng)一數(shù)據(jù)共享與交換平臺的建設(shè)提供基礎(chǔ)。

2. 建立校級統(tǒng)一的數(shù)據(jù)共享與交換、統(tǒng)一身份認證與授權(quán)管理、統(tǒng)一信息門戶等三大應用支撐平臺，為其他業(yè)務應用系統(tǒng)的建設(shè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

3. 建設(shè)校級數(shù)據(jù)中心、智能監(jiān)控中心等基礎(chǔ)設(shè)施，為校園信息化建設(shè)提供良好的軟、硬件支撐環(huán)境。

4. 新建和集成一批業(yè)務應用系統(tǒng)，將信息化應用范圍擴大到學校教學、科研、管理和服務的方方面面，實現(xiàn)為各類用戶提供個性化業(yè)務服務的目標。

項目的建設(shè)重點是構(gòu)建數(shù)據(jù)共享與交換平臺，利用SOA面向服務、松散耦合的架構(gòu)能很好地解決異構(gòu)系統(tǒng)間的信息共享和交換問題的特性，提出建立統(tǒng)一數(shù)據(jù)共享與交換平臺的模式（見圖），即在制定學校統(tǒng)一信息編碼標準的基礎(chǔ)上，新建校級核心數(shù)據(jù)庫和共享數(shù)據(jù)庫，保留可用于集成整合的原業(yè)務系統(tǒng)。所有集成整合的業(yè)務系統(tǒng)與統(tǒng)一數(shù)據(jù)共享與交換平臺進行關(guān)聯(lián)，對于不能提供Web Service接口的業(yè)務系統(tǒng)，先將數(shù)據(jù)從源系統(tǒng)中抽取出來進行轉(zhuǎn)換、清洗等操作后存貯到共享數(shù)據(jù)庫中；對于可以提供Web Service接口的業(yè)務系統(tǒng)，直接通過數(shù)據(jù)交換組件實現(xiàn)數(shù)據(jù)集成，并將數(shù)據(jù)落地到共享數(shù)據(jù)庫中。

圖 數(shù)據(jù)共享與交換平臺模型結(jié)構(gòu)

提供統(tǒng)一、規(guī)范的信息應用

在學校信息化發(fā)展的進程中，先后分散建立多個獨立的部門級業(yè)務系統(tǒng)，但“應用孤島”、“信息孤島”是困擾各類用戶最頭痛的問題。在項目建設(shè)初期，學校信息中心和希爾公司對學校各級業(yè)務部門作了深入細致的調(diào)研，結(jié)合其他院校的成功建設(shè)經(jīng)驗，以為用戶服務提供統(tǒng)一、規(guī)范的信息應用和開發(fā)環(huán)境為出發(fā)點，將數(shù)字校園的服務對象劃分為學生、教職工、管理人員和社會公眾四類。

通過對四類對象的應用服務進行全面分析后，按照為用戶提供一站式服務的思路，把學校信息化業(yè)務應用系統(tǒng)梳理成四條應用線。

學生線——學生綜合服務系統(tǒng)

在新建了數(shù)字迎新、數(shù)字離校、學生日常工作、團委、宿舍管理等五個子系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，集成了與學生相關(guān)的教務學籍管理、招生就業(yè)、校園卡、財務收/繳費、圖書借閱、電子郵件、校友等10多個應用系統(tǒng)，實現(xiàn)學生從入學、在校、畢業(yè)和畢業(yè)以后等全生命周期中各項事務的信息化管理與服務。系統(tǒng)還為學生提供個性化的綜合服務平臺，學生通過平臺可以“一站式”地集中查詢和辦理與己相關(guān)的所有業(yè)務。

職工線——教職工綜合服務系統(tǒng)

為全體教職工提供從進校到退離休整個過程的教學、科研、人事、勞資、福利等一條龍網(wǎng)絡(luò)服務。

管理線——綜合校務系統(tǒng)

為學校各級各類管理人員提供網(wǎng)絡(luò)化協(xié)同辦公環(huán)境，實現(xiàn)數(shù)字化移動辦公，提高辦公效率。

公眾線——綜合信息服務系統(tǒng)

為社會公眾了解學校辦學的基本情況和教學科研等特色信息服務，包括“宜昌·中國水電中外專利數(shù)據(jù)庫服務平臺”、“宜昌市大型科學儀器設(shè)備共享平臺”等專業(yè)技術(shù)類信息服務。

基于SOA架構(gòu)為各類應用服務提供了良好的平臺，切實滿足三峽大學越來越高的教育科研信息化服務質(zhì)量要求。

（作者單位為三峽大學信息中心）