吉林省高校冰雪學(xué)科建設(shè)的思考

鄒 奇

(吉林體育學(xué)院 冰雪系，吉林 長春 130022)

吉林省高校冰雪學(xué)科建設(shè)的思考

鄒 奇

(吉林體育學(xué)院 冰雪系，吉林 長春 130022)

采用文獻(xiàn)資料、比較研究、調(diào)查訪談等方法，對當(dāng)前吉林省高校冰雪特色學(xué)科建設(shè)對于運動訓(xùn)練專業(yè)發(fā)展的重要意義，以及冰雪學(xué)科建設(shè)的基本理論進(jìn)行了細(xì)致分析，并對吉林省高校冰雪學(xué)科建設(shè)這項綜合性、復(fù)雜性、長期性的系統(tǒng)工程的整體目標(biāo)建立、學(xué)術(shù)團隊建設(shè)、人才培養(yǎng)、學(xué)科發(fā)展方向及資源條件建設(shè)等若干關(guān)鍵性環(huán)節(jié)提出建設(shè)性意見，以求為今后吉林省高校冰雪學(xué)科建設(shè)提供理論依據(jù)。

學(xué)科建設(shè);冰雪；吉林省高校

學(xué)科建設(shè)是高等學(xué)校各項建設(shè)的核心，是承載高?；竟δ艿钠脚_。學(xué)科建設(shè)的水平對高校的發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略意義。學(xué)科建設(shè)的水平體現(xiàn)了高校的辦學(xué)水平，學(xué)科的發(fā)展能夠帶動高校各項事業(yè)的發(fā)展，是高校發(fā)展與建設(shè)的永恒主題。在我國高等教育大眾化、多樣化已經(jīng)成為一種不可逆轉(zhuǎn)的發(fā)展趨勢下，以特色取勝已成為高等院校的一種策略共識。尤其是地方專業(yè)院校，在生存和發(fā)展中存在著先天不足和后期積累的劣勢，特色策略是增強自身競爭力的關(guān)鍵。

經(jīng)過對吉林省高校多年辦學(xué)經(jīng)驗的分析與論證，表明不僅要全面育人，發(fā)揮身體、心理、文化教育等方面的教育功能，更要凸顯體育“育人”的特點，體現(xiàn)出在奧運爭光戰(zhàn)略和全民健身戰(zhàn)略協(xié)調(diào)發(fā)展中的作用。運動訓(xùn)練專業(yè)，在多年的建設(shè)與發(fā)展過程中，逐步趨于科學(xué)、成熟，并在專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)方面取得了令人矚目的成績，學(xué)科水平得到了極大的提升。但其成果多集中于籃、排、足三大球和乒乓球，許多項目的研究屬于空白，如羽毛球、網(wǎng)球、棒壘球。對游泳、體操、射擊、冰雪等項目的重視遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。根據(jù)吉林省地域特點，在吉林省高校中，冰雪特色日漸鮮明，但對其研究的力度非常小，希望通過本課題的研究，使吉林省高校加大對冰雪學(xué)科的研究力度，令其為人才培養(yǎng)和地方經(jīng)濟建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。

1 吉林省高校冰雪學(xué)科建設(shè)的現(xiàn)狀

1.1冰雪課程設(shè)置現(xiàn)狀

冰雪學(xué)科是吉林省高校建設(shè)特色學(xué)科的優(yōu)勢項目，目前對冰雪學(xué)科建設(shè)相對重視的院校有東北師范大學(xué)體育學(xué)院、吉林大學(xué)體育學(xué)院、長春師范大學(xué)體育學(xué)院和吉林體育學(xué)院，其中吉林體育學(xué)院于2007年成立冰雪系，突出對冰雪學(xué)科建設(shè)的重視程度。

表1 吉林省高校開設(shè)冰雪課程情況

1.2冰雪學(xué)科發(fā)展方向

冰雪運動一直以來都是吉林省的特色體育運動項目，又是優(yōu)勢項目。高校應(yīng)在學(xué)術(shù)、教育、推廣等方面走在冰雪運動發(fā)展的最前沿，以冰雪學(xué)科建設(shè)推動冰雪運動的發(fā)展與普及。冰雪學(xué)科的發(fā)展，應(yīng)以教學(xué)、競技、群眾體育三方面為發(fā)展主線，這也成為高校冰雪學(xué)科建設(shè)的主要方向。

圖1 吉林省高校冰雪學(xué)科發(fā)展結(jié)構(gòu)圖

1.2.1 冰雪運動課堂教學(xué)

課堂教學(xué)，是實施冰雪教育的重要形式。目前，吉林省高校部分冰雪學(xué)科課程內(nèi)容設(shè)置、 重點教學(xué)項目存在與社會需求不相匹配的現(xiàn)象。近年來，我國冰雪運動發(fā)展呈平穩(wěn)上升的趨勢，供健身、娛樂的商業(yè)性冰場達(dá)到50余座，可舉辦大型賽事、供運動員訓(xùn)練的專業(yè)滑冰館達(dá)到20余座；全國大小滑雪場更是達(dá)到幾百座。因此，對冰雪運動專業(yè)人才的需求日益增加。并且，由于冰雪運動產(chǎn)業(yè)競爭日趨激烈，對冰雪運動專業(yè)人才質(zhì)量提出了更高的要求。

吉林省高校冰雪學(xué)科教學(xué)方面對于知識、 技能的教學(xué)效果良好。但是，應(yīng)更加重視對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)；對學(xué)生實踐能力方面的考核評價，往往不如對于知識、技能方面的考核系統(tǒng)和標(biāo)準(zhǔn)。影響體育專業(yè)人才培養(yǎng)的重要因素包括：項目教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)內(nèi)容比例、教學(xué)內(nèi)容順序等，而冰雪學(xué)科教學(xué)恰恰在這些方面體現(xiàn)出不同程度的不足，從而造成冰雪專業(yè)人才在融入社會和服務(wù)社會過程中困難重重。

1.2.2 冰雪運動競技訓(xùn)練

二十世紀(jì),高校體育學(xué)科教學(xué)以競技體育的相關(guān)內(nèi)容為主體, 圍繞著競技體育的需要設(shè)置課程, 形成了相對完備的教學(xué)內(nèi)容體系。而目前, 學(xué)校人才培養(yǎng)的現(xiàn)實是面向競技體育的人才培養(yǎng)份額在減少, 同時競技體育的發(fā)展速度非?？? 而我們的許多課程又遠(yuǎn)離了運動訓(xùn)練和競賽的實踐。據(jù)調(diào)查的部分結(jié)果顯示，在體育專業(yè)院校中組建高水平運動隊的數(shù)量寥寥無幾，競技水平也有待于進(jìn)一步提高。與黑、遼兩省院校對比，哈爾濱體育學(xué)院擁有高水平冰壺隊，參加冬奧會的國家隊組成隊員中，多數(shù)為哈爾濱體育學(xué)院所培養(yǎng)的學(xué)生；而沈陽體育學(xué)院則擁有高水平速度滑冰隊與自由式滑雪空中技巧隊兩支高水平運動隊，并且自由式滑雪空中技巧隊在冬奧會中已經(jīng)取得優(yōu)異的競技成績。而我省體育院校在冰雪運動方面則沒有凸顯競技水平的運動隊。

1.2.3 冰雪運動休閑健身

冰雪運動中，休閑健身運動是針對學(xué)生與社會的群眾體育運動。冰雪休閑健身運動在高校實施大體分為兩方面：一是學(xué)生參與冰雪休閑健身運動；二是以高校為載體，針對社會群眾推廣、普及、發(fā)展冰雪休閑健身運動。

目前，高校學(xué)生參與冰雪休閑健身運動數(shù)量比例并不樂觀，器材、場館設(shè)施等硬件條件缺乏，是形成冰雪休閑健身運動的發(fā)展瓶頸的重要因素。吉林省眾多高校中，沒有一所高校擁有自己的冰雪運動場地。另一方面，體育專業(yè)院校對冰雪學(xué)科群眾體育方面的重視不夠，往往忽略了這一東北地區(qū)特有的休閑健身運動。以高校發(fā)起的社會性質(zhì)的冰雪休閑健身活動少之又少。這使得群眾參與冰雪休閑健身活動的數(shù)量增長緩慢，冰雪專業(yè)的學(xué)生也缺乏社會實踐的平臺。

2 吉林省高校冰雪學(xué)科建設(shè)存在的問題

2.1課程設(shè)置較為單一

冰雪學(xué)科中涵蓋多種冰雪運動項目，適合高校開展教學(xué)課程的項目有速度滑冰、短道速滑、花樣滑冰、冰球、冰壺、高山滑雪、越野滑雪、單板滑雪等。由于場館、師資、經(jīng)費等諸多因素，目前吉林省高校開設(shè)課程多集中在速度滑冰和越野滑雪兩種項目課程教學(xué)，課程設(shè)置比較單一。

2.2人才供需矛盾突出

高校的冰雪專業(yè)人才供給與社會需求之間存在矛盾，主要表現(xiàn)為兩個方面：其一，培養(yǎng)的人才質(zhì)量不高，不能符合現(xiàn)代冰雪運動發(fā)展對人才的要求；其二，當(dāng)代冰雪運動對冰雪專業(yè)人才的需求與冰雪專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)不相接軌。

2.3師資隊伍建設(shè)的“品牌”意識單薄

高水平的師資隊伍、學(xué)術(shù)團隊是學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)。目前，吉林省高校冰雪學(xué)科學(xué)術(shù)團隊名師較少，師資梯隊需要在學(xué)歷、科研水平、教學(xué)水平等方面更上一個層次，以提高師資隊伍整體素質(zhì)與水平。

2.4場館設(shè)施建設(shè)滯后

場館設(shè)施是實施實踐教學(xué)的基礎(chǔ)與保障。目前，吉林省冰雪場館設(shè)施建設(shè)在全國范圍內(nèi)達(dá)到一流水平，為開展冰雪運動教學(xué)與訓(xùn)練提供了高質(zhì)量的授課環(huán)境。但不能忽視的是，沒有一所高校擁有自己獨立的滑冰、滑雪場館設(shè)施。因此，各高校同時租用僅有的一座滑冰館、滑雪場，限制了開課人數(shù)與教學(xué)學(xué)時，更無法開展課外冰雪運動，這成為制約冰雪學(xué)科建設(shè)瓶頸的重要因素。

3 結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

學(xué)科建設(shè)是高校教學(xué)改革工作的重中之重，對于進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)水平和教學(xué)效果，具有長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。吉林省高校應(yīng)充分利用區(qū)域優(yōu)勢，將冰雪學(xué)科作為優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)，將突出院校辦學(xué)特色，進(jìn)一步推動整體辦學(xué)水平的提高。

3.2建議

1)明確學(xué)科建設(shè)目標(biāo)與指導(dǎo)思想。重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)，教學(xué)與科研嚴(yán)重脫節(jié)，是形成吉林省高校教育發(fā)展瓶頸問題的主要因素，這種教學(xué)模式顯然不適應(yīng)當(dāng)今社會的需求。因此，著眼于社會發(fā)展趨勢，瞄準(zhǔn)我國奧運發(fā)展戰(zhàn)略，并確保冰雪學(xué)科在全國形成自己的特色與優(yōu)勢，成為全國教學(xué)、訓(xùn)練和科研的中心，高級冰雪人才培養(yǎng)基地是冰雪學(xué)科建設(shè)的目標(biāo)。而解放思想、更新觀念、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、建設(shè)高水平的師資隊伍，重點投入、加強領(lǐng)導(dǎo)，是其指導(dǎo)思想。

2)制定合理的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。從學(xué)科發(fā)展的實際出發(fā)，緊緊把握國內(nèi)外本學(xué)科發(fā)展趨勢和前沿水平，積極創(chuàng)新、突出特色、形成優(yōu)勢，是學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的基本要素。借鑒、分析國內(nèi)外學(xué)科建設(shè)經(jīng)驗，制定切實可行的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，重點扶持，優(yōu)先發(fā)展，重點投入，政策支持。

3)建設(shè)學(xué)術(shù)梯隊。學(xué)術(shù)梯隊建設(shè)是一項長期的工作，對高校發(fā)展建設(shè)具有重要的戰(zhàn)略意義。學(xué)術(shù)造詣深、學(xué)術(shù)地位高的帶頭人，能夠承上啟下的中年骨干教師、富有開拓精神的青年教師，才能組成一支合理的學(xué)術(shù)梯隊。

4)科、教研成果促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。學(xué)科若要發(fā)展，必先確定其研究方向，明確其研究特色。發(fā)揮人才地域優(yōu)勢，理論與實踐結(jié)合，以科、教研促教學(xué)，努力建成全國冰雪教學(xué)研究中心，是冰雪專業(yè)學(xué)科建設(shè)、教學(xué)研究工作的指導(dǎo)思想。吉林省高校的優(yōu)勢在于：冰雪人才密集、科研信息通暢、接觸廣泛等。院校應(yīng)充分利用其優(yōu)勢資源，收集國內(nèi)外冰雪研究動態(tài)信息，解決我國訓(xùn)練和競賽中的熱點和關(guān)鍵問題。

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ThinkingsontheConstructionofSnowandIceSubjectinSchoolsofHigherEducationofJilinProvince

Zou Qi

(Jilin Sports Institute,Changchun,130022,Jilin)

In this paper, the literature analysis, comparative study, the survey interviews and other methods are used, the status of the current Jilin province sports training professional construction, snow and ice characteristics of discipline construction for the importance of professional development in sports training, as well as the basic theory of the ice discipline constructiondetailed analysis, and Jilin Province sports academies snow disciplinary construction are comprehensive, complex, and long-term systems engineering.It relates to the overall goal of the discipline construction to establish academic team building, personnel training, discipline direction and resources.The construction of a number of key aspects of constructive views is shown, in order to provide a theoretical basis for the future of sports colleges in Jilin province ice discipline construction.

Snow and ice discipline; construction; thinking

G807.4

A

1672-1365(2012)04-0121-03

2012-04-30；

2012-06-04

鄒奇(1981-)，女，吉林長春人，碩士，講師，研究方向：體育運動訓(xùn)練學(xué)。