申論文章要亮“新”劍

趙國(guó)艮 朱貴平

開頭作為一篇文章的頭領(lǐng)，閱卷者一般會(huì)仔細(xì)斟酌，能否寫好開頭，是能否得高分的關(guān)鍵。從實(shí)際考試情況來看，大多數(shù)考生的開頭寫得不盡人意，而且千篇一律。

得文章者得申論，得申論者得高分。在公務(wù)員招錄筆試中，申論是很多考生難以把握的考試科目，而申論之難主要是難在文章寫作上。文章幾乎占了申論考試的半壁江山，考生申論得分不高，主要原因之一是文章得分較低。很多考生寫文章缺乏新意，模版化，沒有思想性，這樣難以征服閱卷者。所以，申論要得高分，必須要在內(nèi)容和形式上有所創(chuàng)新，筆者將從標(biāo)題、開頭、結(jié)尾三個(gè)方面入手，來論述如何亮“新”劍。

標(biāo)題要亮“新”劍

文章的標(biāo)題相當(dāng)于人的眼睛。一個(gè)引人注目的標(biāo)題能夠緊緊抓住閱卷人的眼球，進(jìn)而能形成良好的第一印象。

很多考生擬定的標(biāo)題索然無味，缺乏深度，或者套用一些模式化的標(biāo)題，很難形成良好的第一印象。這類標(biāo)題有以下幾類：一是空喊口號(hào)類，沒有實(shí)際內(nèi)容，比較膚淺，如“節(jié)約資源人人有責(zé)”、“談?wù)勅丝诶夏昊瘑栴}”等。二是過于寬泛，立意角度太大，比如“關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的建議”、“打造資源節(jié)約型社會(huì)”等。三是萬能模版，套用一些既定的文章標(biāo)題，沒有深刻的含義，如“由‘釣魚執(zhí)法引發(fā)的思考”、“多策并舉 破解看病難之痛”等。

申論要得高分，標(biāo)題必須要精彩，筆者結(jié)合教學(xué)和閱卷的實(shí)踐，總結(jié)幾種較好的題目類型，供考生參考。

（一）反問式。通過反問方式來確定主標(biāo)題，再加上副標(biāo)題，這樣的標(biāo)題能夠發(fā)人深省。如“誰為農(nóng)民工的傷亡買單？——談?dòng)萌藛挝坏呢?zé)任意識(shí)”、“隨遷子女將何去何從？——公平教育讓他們駐足”等。

（二）比喻式。通過比喻的方式確定生動(dòng)形象的標(biāo)題，這樣的標(biāo)題能夠形象地表達(dá)一個(gè)原本抽象的主題。如“揚(yáng)起公平之帆讓教育乘風(fēng)破浪”、“破解看病難題要以動(dòng)車為原理”、“疏通城市血脈 構(gòu)建和諧交通”等。

（三）借代式。借用某些典型特征來確定抽象的主題，這類標(biāo)題是從一個(gè)現(xiàn)實(shí)的角度來表達(dá)考生的觀點(diǎn)。如“根治‘講臺(tái)腐敗現(xiàn)象勢(shì)在必行”、“治理‘手術(shù)臺(tái)腐敗迫在眉睫”、“讓書包再輕一些——論如何解決學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”等。

（四）借用式。借用其他事物的特性來確定標(biāo)題，這類標(biāo)題能夠從新角度來刻畫主題，立意很新穎。如“促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)要做好‘加、減、乘、除”、“如何做好裁判員、運(yùn)動(dòng)員、教練員——政府網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的三重身份”等。

（五）感情式。把較為濃厚的感情通過標(biāo)題表達(dá)出來，能夠觸動(dòng)閱卷者的心靈，增強(qiáng)標(biāo)題的感染力。比如“合力共建讓夕陽更美好”、“攜手共擔(dān)托起留守兒童的希望”、“為城市撐起一片綠色”、“安得廣廈千萬間——加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)適用房建設(shè)和管理”等。

開頭要亮“新”劍

元代大作家喬夢(mèng)符認(rèn)為，文章的開頭應(yīng)該要像鳳頭一樣，即開頭漂亮俊秀，短小精悍，引人注目；豬肚、豹尾。主體要飽滿，豐富，論述充分；結(jié)尾要結(jié)實(shí)，有力，給人鼓舞。

開頭作為一篇文章的頭領(lǐng)，閱卷者一般會(huì)仔細(xì)斟酌，能否寫好開頭，是能否得高分的關(guān)鍵。從實(shí)際考試情況來看，大多數(shù)考生的開頭寫得不盡人意，而且千篇一律，比如，“隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展……”、“近年來，假冒偽劣商品越來越多……”、“現(xiàn)階段，在人民群眾生活水平不斷提高的同時(shí)……”等等。這樣的開頭難以感染閱卷者，筆者總結(jié)了幾種新的開頭形式。

（一）引用式。開頭引用相關(guān)的名言、事例、數(shù)據(jù)等，來增強(qiáng)開頭的感染力，能夠吸引閱卷者的眼球?？梢赃@樣開頭：“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，曾幾何時(shí)，古人所描繪的“綠樹掩映、清水環(huán)繞的山村”美景，現(xiàn)已漸行漸遠(yuǎn)，成為了一種記憶。在擁有五千多年農(nóng)耕文化的國(guó)度里，當(dāng)我們?cè)谙硎墁F(xiàn)代科技文明帶來的高品質(zhì)生活的同時(shí)，更要保存好我們的文化之根。

（二）對(duì)比式。通過不同事物的類比或者對(duì)比，從而得出較為深刻的認(rèn)識(shí)。這種方法論證充分，分析深刻。一是類比。2.5億農(nóng)民工為城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展灑下辛勤的汗水，為了生計(jì)奔波在城鄉(xiāng)之間；1400萬的隨遷子女為自己的未來而感到迷茫，為了成長(zhǎng)而在求學(xué)和輟學(xué)之間徘徊。在倡導(dǎo)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展的今天，在主張公平正義、關(guān)注弱勢(shì)群體的當(dāng)下，面對(duì)農(nóng)民工的期許，面對(duì)隨遷子女的憧憬，我們社會(huì)要有所擔(dān)當(dāng)。

二是對(duì)比。商鞅變法，舉治國(guó)之良策，以開創(chuàng)秦朝之盛世；清末閉關(guān)，鎖國(guó)門而造車，故難逃衰落厄運(yùn)。古往今來，凡能夠居安思危、敢于開拓創(chuàng)新者必能成就大業(yè)，相反，如果安于現(xiàn)狀，一味固步自封，必然走向衰敗。

（三）轉(zhuǎn)折式。通過表述相反的特征或者趨勢(shì)，來引出問題。這是一種曲徑通幽的表達(dá)方式。例如，快遞業(yè)的蓬勃發(fā)展給現(xiàn)代生活帶來便捷，只要坐在家里，點(diǎn)擊一下鼠標(biāo)，輸入賬號(hào)密碼，會(huì)有人把物品送到家來。人們?cè)谙硎鼙憬荨⒏咝У纳?、工作方式的同時(shí)，一些問題也浮出了水面。

（四）問句式。通過反問或設(shè)問的方式直接提出問題，引出論點(diǎn)，能夠起到警醒、鞭策的作用。一是反問式。例如：公平正義，相對(duì)于弱勢(shì)群體來說，最根本的是教育之公平。農(nóng)民工因?yàn)闆]有接受到優(yōu)質(zhì)的教育，他們無法在城市穩(wěn)定生活，隨遷子女如果不能享受到公平、優(yōu)質(zhì)的城市教育資源，必將重蹈覆轍，像他們的父輩一樣，在城市徘徊，甚至被城市邊緣化。隨遷子女的教育問題出在哪里？

二是設(shè)問式。例如：繼藥家鑫事件之后又出現(xiàn)“女藥家鑫”事件，兩歲的小悅悅被車碾壓時(shí)，18個(gè)路人無動(dòng)于衷，河北男子被車撞倒后，42輛車經(jīng)過無一車救援……一幕幕觸目驚心的慘劇就發(fā)生在我們的身邊，我們的心靈在陣痛之余必然要思考：社會(huì)公德正義似乎已經(jīng)離我們很遠(yuǎn)了嗎？

（五）排比式。通過列舉多個(gè)類似的句式，來揭示所要表達(dá)的主題，排比式論證充分，給讀者以氣勢(shì)磅礴的感覺。例如，南京百年老店冠生園因使用陳餡月餅而一蹶不振；世界快餐巨頭肯德基因使用“蘇丹紅”添加劑而一度陷入困境；乳業(yè)驕子三鹿奶粉因過量使用三聚氰胺而銷聲匿跡；冷鮮肉領(lǐng)頭羊雙匯因摻入“瘦肉精”幾個(gè)月內(nèi)損失上百億；日本味千拉面因“骨湯門”事件而身敗名裂……貌似食品行業(yè)已進(jìn)入“多事之秋”，面對(duì)國(guó)內(nèi)外多家大企業(yè)的起伏跌宕，給我們深刻的啟示，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)是企業(yè)發(fā)展之根本。

結(jié)尾要亮“新”劍

明代的謝榛認(rèn)為，結(jié)尾當(dāng)如撞鐘，清音有余，意思是結(jié)尾要像撞擊銅鐘一樣，清音裊裊，悠然不盡。文章的結(jié)尾乃收官之筆，往往也是作者點(diǎn)睛之處，雖然結(jié)尾很簡(jiǎn)短，但其作用不可低估，如果收尾不精彩，必然會(huì)影響到文章的整體氣勢(shì)。筆者總結(jié)幾種結(jié)尾的方式，供考生參考。

（一）引用式。結(jié)尾引用名言、事例、數(shù)據(jù)等進(jìn)一步深刻論證作者的觀點(diǎn)。

“十二五”剛剛走過堅(jiān)實(shí)的開局年，面對(duì)嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，我們是拋錨還是起航？當(dāng)然起航！正如2008年金融危機(jī)時(shí)，溫總理這樣鼓勵(lì)大家：“莫道今年春將盡，明年春色倍還人?！敝灰覀儓?jiān)持必勝的信心，不斷探索經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，必將攻克時(shí)艱，穩(wěn)定物價(jià)，這艘“和諧”號(hào)經(jīng)濟(jì)社會(huì)之船必將駛向勝利彼岸！

（二）遞進(jìn)式。通過層層遞進(jìn)的論證，從微觀到宏觀來深入論證觀點(diǎn)，達(dá)到主題升華的效果。比如，遏制粗放經(jīng)營(yíng)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變，從近期看，是保持國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展的需要；從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的必然要求；從更廣闊的視野看，是人類社會(huì)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的理性選擇。

（三）排比式。通過排比的方式，重申論點(diǎn)，增加收束的氣勢(shì)，讓人興猶未盡。

“群眾利益無小事”。做好城市房屋拆遷工作，關(guān)乎百姓安居生計(jì)，事關(guān)社稷安定長(zhǎng)治。我們要以公正合理的制度為保障，以完備的司法監(jiān)督為后盾，以保障被拆遷人的合法權(quán)益為宗旨，兼顧效率與公平，在保民生的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步推進(jìn)城市化建設(shè)進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

（四）設(shè)問式。通過設(shè)問的方式，再次警醒讀者，強(qiáng)調(diào)問題的嚴(yán)重性或者重申意義。

例如，縱觀世界各國(guó)城鎮(zhèn)化的進(jìn)程，從20%到40%的城鎮(zhèn)化率，英國(guó)經(jīng)歷了120年，法國(guó)是100年，德國(guó)是80年，美國(guó)是40年，日本是30年，而我國(guó)僅僅用了22年。這20余年的快速城鎮(zhèn)化過程，的確推動(dòng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，但一些地方的“偽城鎮(zhèn)化”現(xiàn)象層出不窮，我們需要速度還是需要質(zhì)量？當(dāng)然更需要質(zhì)量！

（作者系公務(wù)員考培訓(xùn)專家）