中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)建設(shè)如何走向市場(chǎng)

顧海清

摘要：隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)被廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求也越來越高。中職學(xué)校作為計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)的重要陣地，在實(shí)際發(fā)展過程中還存在一些問題，生源逐步萎縮，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率不容樂觀，嚴(yán)重影響計(jì)算機(jī)專業(yè)的市場(chǎng)化發(fā)展，無法滿足社會(huì)對(duì)人才的需求。面對(duì)這種情況，中職學(xué)校必須要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)專業(yè)建設(shè)，制定科學(xué)的人才培養(yǎng)方案，加強(qiáng)專業(yè)實(shí)訓(xùn)和專業(yè)課程，從而使計(jì)算機(jī)專業(yè)建設(shè)走向市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)建設(shè)和市場(chǎng)的無縫對(duì)接，促進(jìn)自身的良性發(fā)展。本文就對(duì)中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)建設(shè)如何走向市場(chǎng)進(jìn)行分析和探討。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校 計(jì)算機(jī)專業(yè)建設(shè) 市場(chǎng)

一、中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)教育存在的問題分析

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求日益旺盛，許多中職學(xué)校都開設(shè)了計(jì)算機(jī)專業(yè)課程，以此滿足社會(huì)對(duì)人才的需求。當(dāng)前人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才提出了更高的要求，傳統(tǒng)的教育理念和教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足時(shí)代的發(fā)展，降低了中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生就業(yè)率。同時(shí)部分學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)教育中還存在諸多問題，讓專業(yè)特色不鮮明、專業(yè)優(yōu)勢(shì)不明顯、專業(yè)定位不準(zhǔn)、課程體系建設(shè)滯后等，這些都使得學(xué)校就業(yè)優(yōu)勢(shì)逐步喪失，具體表現(xiàn)如下：1.課程設(shè)置落后，沒有緊密聯(lián)系實(shí)際，與科技發(fā)展和社會(huì)需求相脫節(jié)；2.原有的人才培養(yǎng)規(guī)格及其模式難以滿足社會(huì)發(fā)展需要；3.原本的課程設(shè)置、教學(xué)手段、教學(xué)方法等沒有強(qiáng)調(diào)學(xué)生職業(yè)能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生缺乏較強(qiáng)的職業(yè)技能，無法適應(yīng)IT發(fā)展的需要；4.課程設(shè)置缺乏整體考慮，各個(gè)課程之間的銜接不足，無法突出優(yōu)勢(shì)和特色，忽視學(xué)生實(shí)踐能力及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。當(dāng)前如何解決企業(yè)人才需求和職業(yè)教育的錯(cuò)位問題，使計(jì)算機(jī)專業(yè)建設(shè)走向市場(chǎng)，已經(jīng)成為中職學(xué)校需要重點(diǎn)研究的課題。

二、中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)建設(shè)走向市場(chǎng)的路徑

（一）制定動(dòng)態(tài)人才培養(yǎng)方案

計(jì)算機(jī)專業(yè)作為中職學(xué)校專業(yè)教學(xué)體系中的重要內(nèi)容，要想使其走向市場(chǎng)，可以靠學(xué)生走向具體的工作崗位，讓社會(huì)了解計(jì)算機(jī)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)以及認(rèn)可職業(yè)教育，這樣學(xué)校能招收更多優(yōu)秀學(xué)生，創(chuàng)造更好的就業(yè)率及升學(xué)率，以此促進(jìn)計(jì)算機(jī)專業(yè)的發(fā)展。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)師生樹立市場(chǎng)營(yíng)銷的理念，采用多角度、立體式和全方位的宣傳方式，如通過就業(yè)網(wǎng)站、報(bào)紙、雜志、政府信息網(wǎng)和廣播等傳媒；或者是印制喜聞樂見、大方美觀、樣式新穎的宣傳資料；同時(shí)學(xué)?？梢越柚ヂ?lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)校網(wǎng)站加以強(qiáng)化，在網(wǎng)站上及時(shí)發(fā)布就業(yè)信息與招生信息，展示校園的文化風(fēng)采和建設(shè)動(dòng)態(tài)，將計(jì)算機(jī)專業(yè)的特色加以體現(xiàn)，提高自身計(jì)算機(jī)專業(yè)知名度。當(dāng)然學(xué)校需要積極加強(qiáng)網(wǎng)站的日常維護(hù)，篩選優(yōu)秀的學(xué)生參與網(wǎng)站維護(hù)工作，激發(fā)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，將計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生能力和素質(zhì)加以展現(xiàn)。此外，學(xué)校應(yīng)該科學(xué)修訂教學(xué)計(jì)劃，合理調(diào)整人才培養(yǎng)方案，在方案中充分體現(xiàn)和落實(shí)專業(yè)優(yōu)勢(shì)特色，并且專業(yè)的特色與優(yōu)勢(shì)應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，使其形成優(yōu)勢(shì)明確的工作機(jī)制，更加突出特色辦學(xué)理念下的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，從而培養(yǎng)出企業(yè)所需的計(jì)算機(jī)人才，提高就業(yè)率，更好地服務(wù)于社會(huì)發(fā)展及經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

（二）構(gòu)建特色課程體系

學(xué)校在專業(yè)課程建設(shè)過程中，需要將大綜合、活模塊、寬基礎(chǔ)的特色加以體現(xiàn)，加大教學(xué)改革及研究的力度，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)崗位能力，做到專業(yè)能力突出、專業(yè)特色鮮明。同時(shí)學(xué)校在專業(yè)方向設(shè)置環(huán)節(jié)，需要以社會(huì)對(duì)人才實(shí)際需求為依據(jù)，達(dá)到行業(yè)發(fā)展與課程開設(shè)、社會(huì)需求與專業(yè)設(shè)置的同步，讓學(xué)生掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能。課程設(shè)置作為專業(yè)建設(shè)的重點(diǎn)，其對(duì)專業(yè)建設(shè)和專業(yè)質(zhì)量具有直接關(guān)系，因此需要優(yōu)化整合專業(yè)課與基礎(chǔ)課，模塊化處理專業(yè)課，結(jié)合就業(yè)和市場(chǎng)分析來確定與調(diào)整專業(yè)。當(dāng)然學(xué)?？梢约訌?qiáng)學(xué)分制管理，為學(xué)生提供多樣化的選擇，使其具有更多的精力和實(shí)踐來學(xué)習(xí)專業(yè)課程，實(shí)現(xiàn)自身個(gè)性化發(fā)展。除此之外，學(xué)校應(yīng)該打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，適當(dāng)增加專業(yè)實(shí)踐能力訓(xùn)練課程，降低文化理論知識(shí)的考試難度，加強(qiáng)精品課程的建設(shè)，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自學(xué)分析，縮短學(xué)生實(shí)踐能力與行業(yè)需要之間的差距。

（三）加強(qiáng)專業(yè)實(shí)訓(xùn)建設(shè)

學(xué)校可以組織計(jì)算機(jī)教師進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，以調(diào)研結(jié)果為基礎(chǔ)開發(fā)適合計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的校本教材或應(yīng)用軟件，積極申報(bào)教科研等課題研究，從而提高教師的業(yè)務(wù)能力，便于研發(fā)成果的應(yīng)用與推廣，有效解決技術(shù)難題。同時(shí)學(xué)?？梢栽谟?jì)算機(jī)課程內(nèi)容與校本教材中適當(dāng)融入前沿成果，為教育教學(xué)的改革和創(chuàng)新注入新的動(dòng)力。隨著新課程的深化改革，實(shí)訓(xùn)工作水平成為學(xué)校綜合管理水平、科研水平、教學(xué)水平的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)效果具有直接影響，這就需要學(xué)校積極開展科研工作，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)建設(shè)，進(jìn)而促進(jìn)實(shí)訓(xùn)工作水平的提升。另外，在創(chuàng)新教育發(fā)展的背景下，如何讓學(xué)生通過實(shí)訓(xùn)得到鍛煉，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐操作能力及職業(yè)崗位技能訓(xùn)練，成為中職計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重中之重。因此學(xué)校需要深入分析人才培養(yǎng)模式，以科研促教學(xué)及人才培養(yǎng)，加強(qiáng)綜合性與設(shè)計(jì)性實(shí)訓(xùn)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生參與技能競(jìng)賽和科技創(chuàng)新活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得知識(shí)與提高能力。

三、結(jié)語

綜上所述，中職學(xué)校在計(jì)算機(jī)專業(yè)教育活動(dòng)中還面臨著諸多問題，沒有結(jié)合市場(chǎng)的實(shí)際需求來加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式，課程設(shè)置與實(shí)際聯(lián)系不緊密，在很大程度上影響了計(jì)算機(jī)專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。這就需要學(xué)校從人才市場(chǎng)的實(shí)際需求出發(fā)，制定科學(xué)可行的人才培養(yǎng)目標(biāo)，選擇動(dòng)態(tài)人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建特色課程體系，加強(qiáng)專業(yè)實(shí)訓(xùn)建設(shè)，做好市場(chǎng)和計(jì)算機(jī)專業(yè)建設(shè)的無縫對(duì)接，從而使學(xué)生掌握扎實(shí)的理論知識(shí)和專業(yè)技能，適應(yīng)市場(chǎng)的發(fā)展需要，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)專業(yè)的市場(chǎng)化和可持續(xù)發(fā)展。

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（作者單位：遼寧省本溪市商貿(mào)服務(wù)學(xué)校）