構(gòu)建本科畢業(yè)論文質(zhì)量管理體系

張楚珊，林文龐

（華南師范大學(xué)增城學(xué)院，廣東 廣州 511363）

構(gòu)建本科畢業(yè)論文質(zhì)量管理體系

張楚珊，林文龐

（華南師范大學(xué)增城學(xué)院，廣東 廣州 511363）

畢業(yè)論文是本科院校教學(xué)工作的有機(jī)組成部分，是實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié),也是衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo).作者從畢業(yè)論文的工作順序和特點(diǎn)出發(fā),闡述了構(gòu)建本科畢業(yè)論文質(zhì)量保障體系的各項(xiàng)措施.

高等學(xué)校；畢業(yè)論文；教學(xué)質(zhì)量；管理

目前教育部正在對(duì)普通本科院校進(jìn)行新一輪的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，本次評(píng)估的主要目的在于加強(qiáng)普通本科教學(xué)質(zhì)量.對(duì)于這一批院校來(lái)說(shuō)，教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)是最主要的工作內(nèi)容，其目標(biāo)是提升本科院校辦學(xué)實(shí)力與水平.

在本科教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系中，畢業(yè)論文的教學(xué)環(huán)節(jié)占有舉足輕重的地位.畢業(yè)論文是對(duì)學(xué)生在校期間所學(xué)基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的全面檢驗(yàn)，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)用能力、創(chuàng)業(yè)能力、研究能力的重要環(huán)節(jié)，畢業(yè)論文質(zhì)量的高低是檢驗(yàn)高校人才培養(yǎng)質(zhì)量高低的重要標(biāo)志.因此，普通本科院校必須根據(jù)自身的培養(yǎng)目標(biāo)和層次特點(diǎn)，因材因校因?qū)I(yè)制定出畢業(yè)論文質(zhì)量保障體系.以下將根據(jù)畢業(yè)論文工作各階段的特點(diǎn)來(lái)闡述構(gòu)建本科畢業(yè)論文質(zhì)量保障體系的各項(xiàng)措施.

1 建立畢業(yè)論文長(zhǎng)期質(zhì)量保障機(jī)制

1.1 建立畢業(yè)論文“三三三”級(jí)監(jiān)控制度，加強(qiáng)畢業(yè)論文的全程管理

要提高畢業(yè)論文的質(zhì)量，必須把畢業(yè)論文作為一項(xiàng)長(zhǎng)期質(zhì)量工程來(lái)抓.畢業(yè)論文是一項(xiàng)時(shí)間長(zhǎng)、程序和環(huán)節(jié)多，且需要理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)活動(dòng).精心組織和嚴(yán)格管理是畢業(yè)論文的必要保障.建議各院校教學(xué)處應(yīng)該宏觀(guān)部署,統(tǒng)一安排好畢業(yè)論文工作的各環(huán)節(jié).加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)論文的過(guò)程管理,以不同形式樹(shù)立畢業(yè)論文質(zhì)量意識(shí)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)畢業(yè)論文的重要性，可以從以下四個(gè)方面進(jìn)行動(dòng)員大會(huì)，強(qiáng)調(diào)畢業(yè)論文是對(duì)學(xué)生四年所學(xué)知識(shí)的深化與升華、是學(xué)生綜合素質(zhì)與培養(yǎng)效果的全面檢驗(yàn)、是提高學(xué)生研究和創(chuàng)新能力的綜合訓(xùn)練,同時(shí)也關(guān)系到學(xué)生的前途和就業(yè)的前景.

提倡實(shí)行“三三三”制來(lái)保障畢業(yè)論文質(zhì)量.為保證畢業(yè)論文質(zhì)量管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和管理措施的順利執(zhí)行，提倡實(shí)行的“三三三”制內(nèi)部質(zhì)量監(jiān)控流程如圖1所示.即實(shí)行教務(wù)處(畢業(yè)論文質(zhì)檢科)、系指導(dǎo)委員會(huì)、系答辯委員會(huì)“三級(jí)”監(jiān)控; 實(shí)行對(duì)相關(guān)管理者、指導(dǎo)教師、學(xué)生的“三者”監(jiān)控; 實(shí)行畢業(yè)論文工作前期(規(guī)范)、中期(控制)和后期(考評(píng))“三期”監(jiān)控.二是實(shí)行雙盲審查及抽查的外部質(zhì)量監(jiān)控制.即論文由畢業(yè)論文質(zhì)檢科組織校內(nèi)外專(zhuān)家進(jìn)行雙盲評(píng)審,隨機(jī)抽查,由學(xué)位答辯委員會(huì)進(jìn)行檢驗(yàn)評(píng)審.

圖1 本科畢業(yè)論文質(zhì)量保障“三三三”制內(nèi)部監(jiān)控圖

1.2 營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍，提高學(xué)生的寫(xiě)作和信息檢索能力

通過(guò)調(diào)查可知，困擾學(xué)生畢業(yè)論文寫(xiě)作的主要因素是寫(xiě)作能力和文獻(xiàn)檢索能力有限.要解決此問(wèn)題，建議在第六學(xué)期開(kāi)設(shè)《寫(xiě)作與文獻(xiàn)檢索》課程，并選派科研成果和指導(dǎo)論文經(jīng)驗(yàn)豐富的教師任教，除此之外平時(shí)應(yīng)該鼓勵(lì)教師采用多種方式進(jìn)行課程考核.如書(shū)面考試適當(dāng)增加論述題之類(lèi)的主觀(guān)試題,也可以通過(guò)提交課程論文的形式讓學(xué)生結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)，進(jìn)行論文寫(xiě)作嘗試，圍繞所選題目，進(jìn)行文獻(xiàn)綜述、資料搜集、歸類(lèi)、綜合、分析，嚴(yán)格按研究步驟進(jìn)行.在這過(guò)程中，學(xué)生的科學(xué)研究能力得到了發(fā)展，也為以后的畢業(yè)論文撰寫(xiě)打下了基礎(chǔ).

1.3 提前進(jìn)入畢業(yè)論文寫(xiě)作，提倡實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文相結(jié)合

按照傳統(tǒng)教學(xué)計(jì)劃安排，畢業(yè)論文只安排在四年級(jí)最后一學(xué)期，集中8-10周時(shí)間做畢業(yè)論文.事實(shí)上，這樣的安排在實(shí)踐中是很難做到的，一方面由于學(xué)生忙著找工作、考研、出國(guó)等，常抱著應(yīng)付態(tài)度、草率完成，另一方面，8-10周時(shí)間本身就時(shí)間緊、任務(wù)重，學(xué)生無(wú)法深入開(kāi)展研究、調(diào)查，只能倉(cāng)促寫(xiě)作.考慮到這兩方面的原因，學(xué)院為保證畢業(yè)論文的質(zhì)量，將畢業(yè)論文計(jì)劃安排提前到第七學(xué)期進(jìn)行.第七學(xué)期各院校通常都有安排畢業(yè)實(shí)習(xí)的教學(xué)任務(wù).根據(jù)教育部《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估方案》要求：“本科畢業(yè)論文要有50%以上在實(shí)驗(yàn)室、工程實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐中完成.”建議最好能將實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文有機(jī)結(jié)合.這樣學(xué)生可以通過(guò)自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，以實(shí)習(xí)單位作為研究對(duì)象，運(yùn)用自己的所學(xué)到的理論知識(shí)，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行有針對(duì)性的社會(huì)調(diào)查，并認(rèn)真對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析、總結(jié)，最后對(duì)實(shí)習(xí)單位的現(xiàn)狀以及未來(lái)的發(fā)展提出了自己的看法和建議.所以，建議學(xué)院與信譽(yù)較好的企業(yè)建立聯(lián)系,鼓勵(lì)并支持學(xué)生在實(shí)習(xí)的同時(shí)著手畢業(yè)論文撰寫(xiě).有條件的院校可以采用校企聯(lián)合指導(dǎo)模式,有利于真正培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力,有利于解決因?qū)熧Y源短缺而降低論文的質(zhì)量問(wèn)題,有利于避免學(xué)生因就業(yè)而忽視論文的情況.為學(xué)生畢業(yè)論文創(chuàng)造良好的環(huán)境.實(shí)踐證明論文與實(shí)習(xí)實(shí)踐結(jié)合，論文質(zhì)量有所提高.

2 建立畢業(yè)論文質(zhì)量管理前期監(jiān)控體系

2.1 設(shè)立畢業(yè)論文指導(dǎo)委員會(huì)，合理安排工作進(jìn)程

成立畢業(yè)論文指導(dǎo)委員會(huì)，對(duì)畢業(yè)論文各部分的格式和內(nèi)容等均作詳細(xì)的要求.對(duì)畢業(yè)論文撰寫(xiě)的所有環(huán)節(jié)進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督：根據(jù)本系各專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案，擬定畢業(yè)論文工作計(jì)劃，制定了工作進(jìn)度表.規(guī)定了各時(shí)間段必須完成的任務(wù)和注意事項(xiàng).

2.2 召開(kāi)畢業(yè)論文寫(xiě)作動(dòng)員大會(huì)，增強(qiáng)畢業(yè)論文質(zhì)量意識(shí)

在論文正式啟動(dòng)時(shí)，必須召開(kāi)論文動(dòng)員大會(huì)，通過(guò)畢業(yè)論文動(dòng)員大會(huì),讓師生充分認(rèn)識(shí)到畢業(yè)論文的重要性:畢業(yè)論文是鞏固和加強(qiáng)學(xué)生所學(xué)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課知識(shí),是對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練的重要階段,它與畢業(yè)證直接關(guān)聯(lián),是獲得學(xué)位、求職或繼續(xù)深造的先決條件，要將畢業(yè)論文指導(dǎo)與課堂教學(xué)提到同等重要的地位.并強(qiáng)調(diào)對(duì)畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程中明顯抄襲、弄虛作假的行為要加大處罰力度.

2.3 嚴(yán)格甄選指導(dǎo)老師，保證師資配備足夠

建立指導(dǎo)教師的遴選機(jī)制,建立一支有科研基礎(chǔ)、資金支撐、責(zé)任心強(qiáng)的指導(dǎo)教師隊(duì)伍,是提高論文指導(dǎo)質(zhì)量的有力保障.畢業(yè)論文涉及的知識(shí)面寬，具有很強(qiáng)的綜合性和實(shí)踐性，對(duì)指導(dǎo)教師的要求遠(yuǎn)高于對(duì)任課教師的要求.除對(duì)指導(dǎo)教師素質(zhì)經(jīng)驗(yàn)有要求外，在職業(yè)道德方面,要求教師在指導(dǎo)論文過(guò)程中應(yīng)具有對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求、認(rèn)真負(fù)責(zé),盡職盡責(zé)的品格;在業(yè)務(wù)水平方面,要求指導(dǎo)教師應(yīng)具有扎實(shí)的系統(tǒng)理論知識(shí)、較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);在工作態(tài)度方面,要求指導(dǎo)教師應(yīng)虛心認(rèn)真學(xué)習(xí)畢業(yè)論文的規(guī)范要求,深入了解學(xué)生,能夠有方向有目的地指導(dǎo)學(xué)生;在資格方面,要求具有講師以上職稱(chēng)的教師、科研成績(jī)突出并可以單獨(dú)承擔(dān)指導(dǎo)任務(wù),三年以上助教可以協(xié)助教授指導(dǎo)畢業(yè)論文工作.

目前,普通本科院校師資隊(duì)伍數(shù)量總體不足且分布不平衡的問(wèn)題仍然很突出,個(gè)別教師指導(dǎo)的本科生畢業(yè)論文數(shù)量達(dá)到15篇以上.這樣勢(shì)必會(huì)對(duì)畢業(yè)論文的質(zhì)量產(chǎn)生影響.要解決此問(wèn)題，各院?？梢钥紤]外聘鄰近院校高職稱(chēng)，有學(xué)術(shù)背景且沒(méi)有指導(dǎo)畢業(yè)論文任務(wù)的教師共同承擔(dān)指導(dǎo)畢業(yè)論文的教學(xué)任務(wù).把每位教師指導(dǎo)的畢業(yè)生數(shù)量嚴(yán)格控制在8名左右.

2.4 實(shí)行師生互選機(jī)制和統(tǒng)籌安排相結(jié)合的辦法配備指導(dǎo)老師

教師的一言一行和工作作風(fēng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有巨大影響.俗話(huà)是：“物以類(lèi)聚，人以群分.”實(shí)行師生互選是非常有必要的.那么學(xué)生可以選擇自己感興趣的課題,然后指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生選題情況及學(xué)生的基本情況,落實(shí)題目到學(xué)生.這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,做到教與學(xué)更好地互動(dòng).不足之處是好學(xué)生大家都搶著要,成績(jī)不好的學(xué)生找導(dǎo)師困難.所以，還必須采用統(tǒng)籌安排相結(jié)合的辦法來(lái)協(xié)調(diào)，要求指導(dǎo)教師提交題目,由系組織專(zhuān)家小組進(jìn)行初步的篩選審核.然后將課題公布,由學(xué)生進(jìn)行選擇,一人一題.個(gè)別選題有重復(fù)的,再和學(xué)生協(xié)商,進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整.實(shí)際結(jié)果是基本上是學(xué)生選課題、選老師,而老師選擇學(xué)生的情況較少.也避免了好學(xué)生老師搶著要,成績(jī)不好的學(xué)生找導(dǎo)師困難的問(wèn)題，且盡量保持師生的研究方向應(yīng)一致.

2.5 全面實(shí)施導(dǎo)師制，充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用

指導(dǎo)教師是畢業(yè)論文工作的主導(dǎo)，充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用是提高畢業(yè)論文質(zhì)量的關(guān)鍵.為保證指導(dǎo)教師在精力和時(shí)間上投入的數(shù)量、質(zhì)量及連續(xù)性,有條件的可設(shè)立正副指導(dǎo)教師,以進(jìn)一步強(qiáng)化指導(dǎo)教師責(zé)任制.畢業(yè)論文指導(dǎo)委員會(huì)還要制訂科學(xué)、合理、可行的論文指導(dǎo)流程.通過(guò)加強(qiáng)監(jiān)督教師的指導(dǎo)工作，以進(jìn)一步保證論文質(zhì)量的提高.具體措施包括每周要與學(xué)生見(jiàn)面幾次，每次不得少于多長(zhǎng)時(shí)間，規(guī)定老師的指導(dǎo)次數(shù)不能少于8次，指導(dǎo)要留有記錄等等內(nèi)容.

2.6 設(shè)立畢業(yè)論文小組長(zhǎng)，充分發(fā)揮組織職能

為了緩解畢業(yè)論文指導(dǎo)教師不足所帶來(lái)的問(wèn)題，建議每組指導(dǎo)教師名下再設(shè)立學(xué)生畢業(yè)論文小組長(zhǎng)，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的組織協(xié)調(diào)能力，幫指導(dǎo)教師聯(lián)系學(xué)生、安排任務(wù)和督促落實(shí)任務(wù)，切實(shí)保證每一項(xiàng)措施的執(zhí)行效率和效果.

2.7 嚴(yán)把開(kāi)題質(zhì)量關(guān)

好的開(kāi)端是成功的一半，論文也一樣.選題是關(guān)鍵的一環(huán),它直接關(guān)系到畢業(yè)論文的質(zhì)量.選題應(yīng)把握以下原則:（1）選題必須符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和素質(zhì)教育的要求;（2）選題應(yīng)體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際的原則,密切聯(lián)系科研、技術(shù)發(fā)明和生產(chǎn)實(shí)踐,增加課題的實(shí)用性,減少假擬題目;（3）選題應(yīng)貫徹因材施教的原則,能充分發(fā)揮不同水平學(xué)生的創(chuàng)造潛能;（4）選題的深度和難度要有一定的適應(yīng)性原則,確保學(xué)生經(jīng)過(guò)努力可以按時(shí)完成任務(wù);（5）選題每年應(yīng)更新1/3以上,要求學(xué)生做到一人一題,按照“師生互選”的原則選擇課題.院系應(yīng)成立立題審核小組,按照以上原則,對(duì)教師擬定的候選題目進(jìn)行審核、篩選.

3 加強(qiáng)畢業(yè)論文過(guò)程監(jiān)控和管理

3.1 進(jìn)行階段性檢查，加強(qiáng)對(duì)指導(dǎo)教師的管理與監(jiān)督

為確保論文質(zhì)量，畢業(yè)論文指導(dǎo)委員會(huì)要對(duì)畢業(yè)論文工作進(jìn)行階段性檢查，以加強(qiáng)對(duì)指導(dǎo)教師的考核和監(jiān)督，使教師在指導(dǎo)論文時(shí)按統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)程進(jìn)行論文指導(dǎo)，以保障論文工作的規(guī)范和論文的質(zhì)量，確保畢業(yè)論文指導(dǎo)過(guò)程能按部就班、有序地進(jìn)行.初期檢查，了解有關(guān)畢業(yè)論文教學(xué)文件資料是否齊全，學(xué)生的選題情況，任務(wù)書(shū)和開(kāi)題報(bào)告是否具有可行性等.定時(shí)讓指導(dǎo)教師匯報(bào)學(xué)生畢業(yè)論文進(jìn)展情況以及存在的問(wèn)題.通過(guò)中期檢查，及時(shí)了解論文工作開(kāi)展的進(jìn)度和質(zhì)量，做好論文工作的監(jiān)控和評(píng)估工作，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改.

3.2 引進(jìn)科學(xué)合理的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系

引進(jìn)科學(xué)合理的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系非常重要，因?yàn)橹笇?dǎo)教師在指導(dǎo)過(guò)程中將以評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)作為參考；畢業(yè)生會(huì)以它作為論文寫(xiě)作的目標(biāo)，所以論文管理機(jī)構(gòu)應(yīng)該根據(jù)以下幾方面設(shè)定《論文質(zhì)量評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》：第一，畢業(yè)論文內(nèi)容的科學(xué)性、學(xué)術(shù)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值；第二，畢業(yè)論文的格式要求、欄目?jī)?nèi)容符合論文規(guī)范；第三，畢業(yè)論文的撰寫(xiě)水平：包括文章思路，內(nèi)容表述和文字水平；第四，論文體現(xiàn)作者的分析能力、綜合能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；根據(jù)論文答辯表現(xiàn)的語(yǔ)言表達(dá)能力和答辯的反應(yīng)能力制定《論文答辯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》.

3.3 加強(qiáng)硬件投入，建立信息素養(yǎng)環(huán)境，引進(jìn)查重系統(tǒng)

從調(diào)查結(jié)果看出，多數(shù)學(xué)生都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館的紙質(zhì)、電子資源來(lái)收集材料.由此可看出在完成畢業(yè)論文期間，本科院校加大教學(xué)投入，改善教學(xué)基本條件.保證網(wǎng)絡(luò)暢通和圖書(shū)館電子資源能正常使用.如果條件允許，建議圖書(shū)館引進(jìn)查重系統(tǒng)，這樣可以從一定程度上，避免學(xué)生大范圍抄襲他人文章.

4 建立論文后期質(zhì)量保障體系

4.1 設(shè)立答辯委員會(huì)

畢業(yè)論文答辯委員會(huì)則是對(duì)論文后期工作進(jìn)行檢查和監(jiān)督，一是鑒定論文的學(xué)術(shù)水平和質(zhì)量，二是對(duì)論文的成績(jī)?cè)u(píng)定再審核，起到最后把關(guān)的作用.畢業(yè)論文答辯委員會(huì)擬定了《畢業(yè)論文答辯工作方案》和《答辯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，并傳達(dá)到每個(gè)答辯教師，保證了答辯工作的順利進(jìn)行.

4.2 召開(kāi)定稿格式和答辯培訓(xùn)

為保證畢業(yè)論文答辯的質(zhì)量，建議在畢業(yè)論文定稿前夕，安排理論水平較高和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師對(duì)本屆畢業(yè)生進(jìn)行指導(dǎo)，內(nèi)容包括定稿注意事項(xiàng)、定稿格式常有錯(cuò)誤糾正和答辯程序告知、答辯過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題、答辯常提問(wèn)的問(wèn)題等.通過(guò)培訓(xùn)讓學(xué)生自查定稿格式，從而杜絕格式等低級(jí)錯(cuò)誤的出現(xiàn).也讓學(xué)生有備而辯，從本質(zhì)上提高答辯質(zhì)量.

4.3 嚴(yán)格選派答辯教師

畢業(yè)論文答辯委員會(huì)是一個(gè)學(xué)術(shù)性評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)，該機(jī)構(gòu)全面負(fù)責(zé)答辯工作，客觀(guān)、公正地評(píng)價(jià)學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)量.對(duì)畢業(yè)論文質(zhì)量起到最后把關(guān)的作用.學(xué)院通過(guò)認(rèn)真選拔，挑選具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高學(xué)術(shù)水平的教師擔(dān)任.

4.4 合理安排答辯，嚴(yán)格答辯程序，保證答辯質(zhì)量

每屆畢業(yè)論文答辯嚴(yán)格按照答辯工作規(guī)則和答辯程序公開(kāi)、公正地進(jìn)行答辯,并由二位答辯記錄人詳細(xì)記錄答辯內(nèi)容，最后，由答辯委員會(huì)根據(jù)學(xué)生的選題、論文質(zhì)量、寫(xiě)作水平、平時(shí)表現(xiàn)、答辯情況,并根據(jù)畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行全面考核,使畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定真正做到科學(xué)、客觀(guān)、公正.答辯程序可以參照如下：學(xué)生首先用5分鐘陳述學(xué)位論文內(nèi)容，突出論文的閃光點(diǎn)，并闡明不足之處.接著答辯老師根據(jù)論文內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，考察同學(xué)們對(duì)論文知識(shí)點(diǎn)的熟知程度、現(xiàn)場(chǎng)答辯能力和綜合運(yùn)用能力等，最后分別從論文結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作規(guī)范、研究方法、數(shù)據(jù)收集等各方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并給予意見(jiàn)或建議.

4.5 嚴(yán)格選派答辯秘書(shū)，并進(jìn)行有效培訓(xùn)

為把論文答辯記錄工作完成得更出色，各院系可以采用公開(kāi)招聘的形式擇優(yōu)錄取答辯秘書(shū)，還應(yīng)設(shè)定流動(dòng)答辯秘書(shū)來(lái)崗位為防止和協(xié)助答辯委員會(huì)及時(shí)處理答辯現(xiàn)場(chǎng)的突發(fā)事件，在答辯前，答辯委員會(huì)應(yīng)該召開(kāi)答辯秘書(shū)工作會(huì)議，對(duì)答辯秘書(shū)進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn)行工作部署.答辯后答辯委員會(huì)還應(yīng)該召開(kāi)答辯秘書(shū)會(huì)議，對(duì)答辯記錄工作進(jìn)行工作總結(jié)，使答辯工作完成得更好，

4.6 做好答辯會(huì)務(wù)管理

為營(yíng)造莊重嚴(yán)肅的會(huì)場(chǎng)氣氛，答辯委員會(huì)可以采用各種方式進(jìn)行宣傳，如拉橫幅、LED、采用水晶牌標(biāo)示答辯教師姓名等.會(huì)中，畢業(yè)論文工作小組成員不時(shí)到答辯場(chǎng)巡查；會(huì)后，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布新聞稿對(duì)答辯工作進(jìn)行報(bào)道.

4.7 實(shí)行畢業(yè)論文統(tǒng)一裝訂

畢業(yè)論文的質(zhì)量不僅包括學(xué)生對(duì)論文本身內(nèi)容的撰寫(xiě)，同時(shí)也包括論文制作過(guò)程中的打印、裝訂和切邊質(zhì)量等.由于以往經(jīng)過(guò)答辯，幾乎所有的論文存在這樣或那樣的問(wèn)題,所以建議經(jīng)審查合格后,由系統(tǒng)一進(jìn)行裝訂.

4.8 建立評(píng)價(jià)機(jī)制，健全獎(jiǎng)懲管理制度

論文工作結(jié)束后，對(duì)于在論文指導(dǎo)方面有突出成績(jī)的教師應(yīng)給予獎(jiǎng)勵(lì),并使此指標(biāo)成為教師職稱(chēng)評(píng)定的參考條件之一.其次,對(duì)做出優(yōu)秀學(xué)士論文的學(xué)生也要采取有效的獎(jiǎng)勵(lì)措施,支持優(yōu)秀論文在學(xué)報(bào)上公開(kāi)發(fā)表,建立優(yōu)秀論文作者的求職推薦機(jī)制,向用人單位推薦真正具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才.

5 總結(jié)

各院校在畢業(yè)論文工作開(kāi)展中，要緊緊圍繞提高學(xué)生畢業(yè)論文的水平和質(zhì)量，進(jìn)行了積極的實(shí)踐與探索，構(gòu)建本科畢業(yè)論文質(zhì)量管理體系，把目標(biāo)管理，組織管理、質(zhì)量管理，過(guò)程管理有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，有效保障畢業(yè)論文質(zhì)量，提升普通本科院校辦學(xué)實(shí)力與水平.

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G642.477

A

1673-260X（2012）10-0195-04

華南師范大學(xué)增城學(xué)院校級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目（XJKT2010A013）