教師的消遣品位

◎/李 薦

啟功先生題寫的北京師范大學(xué)校訓(xùn)是“學(xué)為人師、行為世范”，這要求教師不僅要在專業(yè)學(xué)科上成為學(xué)生的先導(dǎo)，更要在言行舉止上成為世人的楷模。要做到這些，教師就不能不對(duì)自己的業(yè)余生活有所要求、有所規(guī)范，只有這樣，教師的言行舉止才能達(dá)到世人典范的標(biāo)準(zhǔn)。

錢學(xué)森先生是我國(guó)“兩彈一星”元?jiǎng)?，他曾在美?guó)加州理工學(xué)院、麻省理工學(xué)院任教，回國(guó)后為中國(guó)培育了很多優(yōu)秀青年科技工作者，他是我國(guó)當(dāng)之無(wú)愧的教育家。錢學(xué)森喜歡音樂(lè)，每當(dāng)夫人蔣英登臺(tái)演出或指揮學(xué)生畢業(yè)演出時(shí)，他就去聽(tīng)、去看、去評(píng)論，還把熟識(shí)的科技人員邀去欣賞。他們一個(gè)獻(xiàn)身科學(xué)，一個(gè)從事藝術(shù)，雙方并沒(méi)有因領(lǐng)域不同而“隔江相望”，反而互相促進(jìn)、共同啟發(fā)，錢學(xué)森先生曾經(jīng)多次說(shuō)過(guò)，蔣英的歌聲給了他很多科學(xué)發(fā)明的靈感。

朱光亞先生曾任中國(guó)科協(xié)主席，也是中國(guó)“兩彈一星”元?jiǎng)祝鲞^(guò)東北人民大學(xué)（現(xiàn)吉林大學(xué)）、北京大學(xué)和北京理工大學(xué)的教師和領(lǐng)導(dǎo)。朱光亞喜歡音樂(lè)，少年時(shí)代曾參加學(xué)校合唱團(tuán)，青年時(shí)代在密執(zhí)安大學(xué)合唱團(tuán)唱過(guò)男高音，擔(dān)任樂(lè)隊(duì)指揮，如今家中收藏著許多歐洲古典音樂(lè)名曲的光盤、錄音帶、唱片，并喜歡欣賞音樂(lè)會(huì)。他告訴他的兒媳，當(dāng)學(xué)習(xí)和生活中遇到困難時(shí)他會(huì)從古典名曲中汲取力量。他喜歡讀中外名著，有許多藏書。還喜歡打乒乓球，對(duì)于有中國(guó)隊(duì)參加的國(guó)際體育賽事，他盡量不放過(guò)電視直播機(jī)會(huì)。

兩位大師的業(yè)余生活，不僅促進(jìn)了他們的事業(yè)，成就了他們輝煌的人生，也為今天的教師樹立了榜樣。教師承擔(dān)著教書育人、提高民族素質(zhì)的使命，教師的業(yè)余生活也必須與自己承擔(dān)的使命相吻合。如果一位教師下班以后下了飯桌上牌桌，放下酒杯舉煙卷，他的消遣只是停留在滿足人的本能和感官刺激的低水平上。學(xué)，難為人師；行，也不會(huì)成為世范。

注重教師的業(yè)余生活，提高教師的消遣品位，也是搞好教育工作的一個(gè)重要方面。錢學(xué)森和朱光亞都是研究自然科學(xué)的科學(xué)家，音樂(lè)看似與他們的工作無(wú)關(guān)，但是錢學(xué)森能在蔣英教授的歌聲中找到科學(xué)的靈感，朱光亞能在歐洲古典樂(lè)曲中找到克服困難的勇氣，這說(shuō)明自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)當(dāng)中都蘊(yùn)藏著人類生存發(fā)展的共同規(guī)律。健康積極的業(yè)余生活有助于幫助教師提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)、克服工作中的困難，引領(lǐng)自己走向更高的境界。

業(yè)余生活對(duì)于教師的發(fā)展非常重要，教師應(yīng)該如何提高自己的業(yè)余生活質(zhì)量、提高自己的消遣品位呢？首先要充分認(rèn)識(shí)業(yè)余生活對(duì)于自己事業(yè)發(fā)展的重要性，從偉人和教育家的人生軌跡中汲取營(yíng)養(yǎng)，用偉人的故事激勵(lì)自己。其次要培養(yǎng)自己健康的業(yè)余愛(ài)好。愛(ài)好是逐漸培養(yǎng)出來(lái)的，好的愛(ài)好能夠涵育自己的心靈，豐富自己的情感，完善自己的人格。有人曾問(wèn)啟功先生：“您的毛筆字是怎么練出來(lái)的？”啟功先生幽默地說(shuō)：“抄大字報(bào)抄出來(lái)的?！逼鋵?shí)就是在文革那種特殊的環(huán)境之下，啟功先生依然保持平和的心態(tài)和堅(jiān)定的操守，寫字、畫畫成了他排解苦悶、調(diào)整自己的良藥?？梢?jiàn)愛(ài)好對(duì)人有多么重要的影響。第三要自覺(jué)抵制不良消遣活動(dòng)，特別是已經(jīng)形成不良愛(ài)好的教師，要像求醫(yī)治病一樣，一點(diǎn)一滴克服不良愛(ài)好的誘惑和影響。

總之，教師的業(yè)余生活不是教師個(gè)人的事情，教師的消遣品位不但關(guān)系著教師的職業(yè)發(fā)展，而且直接影響著學(xué)生的未來(lái)。教師應(yīng)該充分重視自己的業(yè)余生活質(zhì)量，努力提高自己的消遣品位，培養(yǎng)健康良好的個(gè)人業(yè)余愛(ài)好，這樣才能無(wú)愧于教師的稱號(hào)，完成祖國(guó)和人民交給教師的光榮使命！