讓我們聽聽最美妙的聲音

◎/顧舟群

小社圓頭大耳，臉色黑紅黑紅的，一副憨厚老實(shí)的模樣。平時(shí)不太愛說話，爸爸媽媽在老街上賣菜，根本沒時(shí)間關(guān)心他的學(xué)習(xí)。他一放學(xué)就帶著三歲的弟弟在街頭玩，弄得灰頭土臉的。他很能干，除了帶弟弟，還會幫父母賣賣菜，可惜就是不能靜下心來學(xué)習(xí)。他沒有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他的家只是租來的一個(gè)窄小的車庫，里面堆滿了雜物，甚至連坐的地方也沒有。

數(shù)學(xué)、英語家庭作業(yè)鮮能完成，語文只能完成一些朗讀、背誦類的作業(yè)。每次講完繪本我都會布置寫繪作業(yè)，或改編，或續(xù)編，或感想，并配上圖畫。有時(shí)用圖畫表現(xiàn)自己敘述的內(nèi)容，配上簡單的解釋?？墒亲x寫繪實(shí)驗(yàn)至今，他從來沒有獨(dú)立完成過一次作品，唯一上傳到班級主題帖上的作品是讀寫繪日記封面，還是在同桌的幫助下完成的。

對于他的讀寫繪作業(yè)，我也做過很多努力，可無濟(jì)于事。他爸爸媽媽也反映他是絕對沒能力完成這些的，懇求老師能否通融一下。于是每次讀寫繪作業(yè)，我就讓他只完成復(fù)述作業(yè)，必須把我講的繪本在睡覺前講給爸爸媽媽和弟弟聽。至于每天的課后作業(yè)就讓他放學(xué)留下來做完了再回去。因?yàn)樯砩峡偸桥K兮兮的，成績也不是太理想，所以他經(jīng)常會被同學(xué)冷落。而我對他的關(guān)注也少，除了每天放學(xué)給他補(bǔ)習(xí)的半個(gè)小時(shí)。

一天中午，我聽到幾個(gè)同學(xué)在議論：“明天是小社的生日，你們說顧老師會不會給他過生日？”“不會，他連課后作業(yè)也不做?！薄皩Γl愿意給他過呀?！?/p>

午讀課上，我當(dāng)著全班同學(xué)的面問小社：“明天是你生日嗎？”“是的?！彼椭^輕輕地說?！昂?，顧老師明天給你過生日！”然后我又對全班同學(xué)說：“明天我們一起為小社祝福好嗎？”“好！”孩子們異口同聲！

放學(xué)后，我照例給他補(bǔ)習(xí)功課，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，他媽媽就會抱著小兒子來接他，看我給他補(bǔ)習(xí)，還會和我聊聊他兒子的學(xué)習(xí)。當(dāng)她得知我們要在班上給他兒子慶祝生日，非常感動！她摸著兒子的頭說：“你看看顧老師對你多好呀，你要認(rèn)真點(diǎn)哦?！毙∩缒攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

回到辦公室我就開始準(zhǔn)備起來。該選擇什么樣的詩送給他呢？這次的詩歌一定要觸動他的心靈，同時(shí)也要改變同學(xué)對他的看法。最后我決定把《讓我們聽聽最美妙的聲音》送給他。

我把詩歌稍作改變，插上了幾張祝賀生日的圖片，制作成PPT。

第二天興趣課上我們給小社過集體生日。我把小社請上了講臺，打開PPT第一頁，畫面溫馨而又熱烈，跳動的燭光，粉紅的蛋糕，“祝你生日快樂”的藝術(shù)字體不停閃爍著。

同學(xué)們看著投影齊聲說道：“小社，祝你生日快樂！”

接著出示第二張投影，上面寫著：“今天是小社同學(xué)的生日，讓我們一齊用《讓我們聽聽最美妙的聲音》這首小詩為他送去生日祝福吧！”

于是在我的引導(dǎo)下，孩子們一遍又一遍地朗讀起來：

讓我們聽聽最美妙的聲音

——送給小社

在你內(nèi)心深處，

有個(gè)聲音，

一天到晚響個(gè)不停：

“我要發(fā)出，

最美妙的聲音。

但我知道，

這需要太大的勇氣。”

無論老師、父母、親朋，

都沒法替你決定。

對你來說重要的事情，

把你內(nèi)心深處的聲音，

好好聽聽……

把你動聽的聲音，

好好說給我們聽聽……

我們相信你會成為最棒的！

親愛的小社，

你是特別的，你是最棒的！

祝你生日快樂！

看看讀得差不多了，我就開始了一番引導(dǎo)：其實(shí)每個(gè)人的內(nèi)心深處都渴望自己被人重視，渴望自己成為最棒的，只是沒有勇氣說出來而已。要想改變自己一定得靠自己，老師、父母、親朋都無法替你發(fā)出內(nèi)心的聲音，也無法替你努力。但是我相信，小社經(jīng)過努力一定會成為最棒的。你們相信嗎？

“相信！”學(xué)生異口同聲。

“小社，今天是一個(gè)好機(jī)會，你一定要發(fā)出一個(gè)聲音告訴大家，你會努力的，你會成為最棒的！”

“我會努力的，我會成為最棒的！”聲音低低的。

“顧老師相信你！”我大聲說。

在我的引領(lǐng)下，全班同學(xué)齊聲說道：“小社，我們相信你，你一定會成為最棒的！”

此時(shí)此刻，站在講臺前的他再也忍不住了，眼淚奪眶而出。這是他生平第一次這么長久地站在講臺前，也是第一次受到如此大的關(guān)注與重視。

接下來，是贈送禮物，許愿，切蛋糕，分蛋糕……由他把蛋糕一份份地送到同學(xué)手中。最后我切了兩份，讓他給英語老師和數(shù)學(xué)老師送去。平時(shí)的他不是默默地站在一邊，就是忙著補(bǔ)作業(yè)。而今天的他卻一下子成了主角，他就這樣忙碌著，從未有過的快樂。

人的一生中總有幾個(gè)特別的日子，而今天對于小社來說一輩子也不會忘記！真的不奢望他能一下子改變多少，很多時(shí)候教育環(huán)境、家庭因素對于孩子的影響是非常大的。

新教育提倡過一種幸福完整的教育生活，在孩子生日這樣一個(gè)特殊的日子里，我們能做的就是送上一份祝福，讓孩子感受到這樣一份集體的溫暖。相信這樣的溫暖不僅僅小社能感受到。