渾身都是優(yōu)點(diǎn)（連載）

◎江蘇 徐 玲

渾身都是優(yōu)點(diǎn)（連載）

◎江蘇 徐 玲

本期出場(chǎng)：陳老師 奚立 錢(qián)一凡 路博士 鄭光時(shí)

量角器 養(yǎng)豬場(chǎng)

優(yōu)點(diǎn)十六：想象力豐富

發(fā)燒豬

數(shù)學(xué)課上課鈴聲剛響，陳老師就抱著比他的腦袋還要大的量角器走進(jìn)教室。

同學(xué)們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么大的量角器，表情十分興奮。

“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)怎么使用量角器量角。”陳老師笑吟吟地舉起量角器，“大家先來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它?！?/p>

同學(xué)們?cè)谙旅嬷钢更c(diǎn)點(diǎn)，議論紛紛。

“陳老師，讓我來(lái)為大家介紹介紹它?！鞭闪⒃跀?shù)學(xué)課上一向很積極。

“歡迎?！标惱蠋熣f(shuō)著，把大量角器交到奚立手里。

奚立抱著量角器，裝模作樣地看了一會(huì)兒，對(duì)大家說(shuō)：“這個(gè)量角器是半圓狀的，白顏色，上面畫(huà)著黑色的刻度，從0度到180度?！?/p>

“很好?！标惱蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，“奚立同學(xué)觀察得很仔細(xì)?！?/p>

奚立很有成就感。

蔣小雨的心思不在量角器上，她對(duì)自己早上從小店里花五毛錢(qián)買(mǎi)的“發(fā)燒豬”很感興趣。這只“發(fā)燒豬”只有半個(gè)巴掌那么大，扁扁平平，也是半圓狀的，也是白顏色的，上面用黑色簡(jiǎn)單勾畫(huà)出一張豬臉。

蔣小雨盯著“發(fā)燒豬”看了老半天，再盯著陳老師手上舉著的量角器看了老半天，靈感一下子就來(lái)了。

“陳老師！”蔣小雨突然站起來(lái)，“我想補(bǔ)充奚立的發(fā)言?！?/p>

“呵呵，小雨真積極?！标惱蠋熀芨吲d地朝蔣小雨努努嘴，“請(qǐng)你說(shuō)吧?！?/p>

蔣小雨把“發(fā)燒豬”捏在手里給大家看：“你們看見(jiàn)了嗎？那只大量角器多么像我的‘發(fā)燒豬’啊！”

同學(xué)們看看“發(fā)燒豬”，再看看陳老師手上的量角器，忍不住笑起來(lái)。

“嘿嘿……”蔣小雨一個(gè)勁兒跟著傻笑。

教室里亂哄哄的，同學(xué)們的注意力都從陳老師的量角器上轉(zhuǎn)移到了蔣小雨的“發(fā)燒豬”上。

奚立趁蔣小雨不提防，冷不丁地一把奪過(guò)了“發(fā)燒豬”，翻來(lái)覆去地看，還不停地抖抖，“發(fā)燒豬”發(fā)出“沙沙”聲。

奚立叫道：“不就是個(gè)塑料沙包嗎？”

“它不是沙包！”蔣小雨解釋?zhuān)八小l(fā)燒豬’！”

奚立翻翻眼睛：“蔣小雨，你怎么這么喜歡‘豬’？是不是因?yàn)槟愕哪樚貏e大，也像……”

“小心我把你當(dāng)驢騎！”蔣小雨齜著牙，惡狠狠地警告道。

錢(qián)一凡、路博士他們紛紛從座位上跑出來(lái)，要搶那只“發(fā)燒豬”。

沒(méi)有走出座位的同學(xué)，都伸長(zhǎng)了脖子拼命看。教室成了菜市場(chǎng)。

面對(duì)這樣的狀況，陳老師一點(diǎn)兒都不生氣。

“我也想認(rèn)識(shí)一下‘發(fā)燒豬’。”陳老師老頑童似的從錢(qián)一凡手上搶走“發(fā)燒豬”。

同學(xué)們很自覺(jué)地安靜下來(lái)，看陳老師到底想干什么。

蔣小雨有些擔(dān)心，她直截了當(dāng)問(wèn)陳老師：“你是不是想沒(méi)收我的‘發(fā)燒豬’？”

陳老師朝她擺擺手：“我有那么壞嗎？”

蔣小雨放心了。

陳老師對(duì)大家說(shuō)：“這只‘發(fā)燒豬’跟量角器長(zhǎng)得還真像。小雨的想象力真豐富，能把量角器和‘發(fā)燒豬’聯(lián)系在一起。學(xué)數(shù)學(xué)，想象力是很重要的?！?/p>

蔣小雨心花怒放。

陳老師說(shuō)著，望望蔣小雨：“只是我不明白，你為什么叫它‘發(fā)燒豬’呢？”

“嘿嘿，”蔣小雨得意地扶一扶眼鏡架，站起來(lái)說(shuō)，“這個(gè)你們就不知道了?！?/p>

“快說(shuō)呀！”同學(xué)們催促道。

蔣小雨甩一下馬尾辮，說(shuō)：“這是小店里一早剛到的新品種。它其實(shí)會(huì)發(fā)熱，所以叫‘發(fā)燒豬’。”

“它會(huì)發(fā)熱？”陳老師一臉疑惑。

“我做給你們看?！笔Y小雨抓起自己的文具盒，走上講臺(tái)，從陳老師手上拿走“發(fā)燒豬”，然后把它放在講臺(tái)上，用文具盒使勁兒敲。

“砰砰砰……”“發(fā)燒豬”在文具盒下面承受巨大的疼痛。

過(guò)了一會(huì)兒，蔣小雨把“發(fā)燒豬”抓在手里一摸：“熱了！它熱了！”

同學(xué)們瞪大眼睛。

“你摸，你摸呢！”蔣小雨把“發(fā)燒豬”遞給陳老師。

陳老師伸手摸，摸完了就笑：“真的熱了！”

“給我摸摸！”

“我也要摸！”

“……”

同學(xué)們叫著、搶著，教室又成了菜市場(chǎng)。

蔣小雨神氣地站在自己座位上，看大家爭(zhēng)搶她的“發(fā)燒豬”?！坝惺裁聪∑娴?？”鄭光時(shí)突然開(kāi)口了，“我知道它為什么能發(fā)熱！”

蔣小雨望著他：“為什么呢？”

“它里面裝的是化學(xué)物質(zhì)，只要受到劇烈的碰撞，就會(huì)發(fā)熱?！编嵐鈺r(shí)說(shuō)。

“化學(xué)物質(zhì)是什么東西？”蔣小雨眨巴著眼睛，“你胡說(shuō)什么？我聽(tīng)不懂?！?/p>

“唉！”鄭光時(shí)嘆口氣說(shuō)，“小心有毒！”

“我才不聽(tīng)你的呢！”蔣小雨把臉別過(guò)去，不去看鄭光時(shí)。

整整一節(jié)課，大家花了半節(jié)課時(shí)間研究“發(fā)燒豬”，剩下的半節(jié)課，陳老師教同學(xué)們?cè)趺从昧拷瞧髁拷恰?/p>

沒(méi)有多少人有心思上課了，大家都盤(pán)算著也要買(mǎi)個(gè)“發(fā)燒豬”玩玩。

下課后，陳老師把蔣小雨帶到了教室外面的走廊里。

陳老師摸一摸蔣小雨的腦袋，說(shuō)：“你的‘發(fā)燒豬’很可愛(ài)?！?/p>

“嘿嘿，是嗎？”蔣小雨笑呵呵地對(duì)陳老師說(shuō)，“謝謝你沒(méi)有把它沒(méi)收掉?！?/p>

“但是，你以后不要玩‘發(fā)燒豬’了?！标惱蠋熣f(shuō)。

“為什么呀？”蔣小雨說(shuō)，“你不是說(shuō)它很可愛(ài)嗎？”

陳老師笑笑：“我不想讓教室變成養(yǎng)豬場(chǎng)?！?/p>