例談如何設(shè)置議論文的論點(diǎn)

石小燕

【摘要】議論文是中學(xué)生必須要掌握的一種文體，而論點(diǎn)作為一篇議論文的靈魂必須做到簡(jiǎn)潔有力，正確鮮明，深刻新穎。

【關(guān)鍵詞】論點(diǎn)；開(kāi)門見(jiàn)山；正確；鮮明；深刻

【中圖分類號(hào)】G633【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

談議論文，就離不開(kāi)三個(gè)要素，即論點(diǎn)、論據(jù)、論證。論點(diǎn)則是這當(dāng)中的中心環(huán)節(jié)，它是一篇議論文的靈魂。對(duì)于一篇具體的議論文而言，首先要考慮的問(wèn)題就是論點(diǎn)的設(shè)置，那么，在設(shè)置中心論點(diǎn)時(shí)，要注意哪些問(wèn)題呢？

一、中心論點(diǎn)最好在開(kāi)頭就端出來(lái)，開(kāi)門見(jiàn)山，直接有力

議論文所要闡明的道理就是文章的中心論點(diǎn)，圍繞這個(gè)中心論點(diǎn)提出來(lái)的一些子觀點(diǎn)就是我們說(shuō)的分論點(diǎn)。中學(xué)生一般要寫的是800字左右的議論文，在這么短的文字里要想把問(wèn)題說(shuō)清楚，就必須在開(kāi)頭提出中心論點(diǎn)，我們把這種寫法叫做開(kāi)門見(jiàn)山。這樣做的好處是簡(jiǎn)潔明了，讓讀者或者閱卷老師一下子就弄清楚作者想說(shuō)什么。不少學(xué)生喜歡將中心論點(diǎn)放在文末亮出來(lái)，想著水到渠成得出結(jié)論，這種想法固然沒(méi)有錯(cuò)，但這樣寫增加了老師閱讀的難度，拉長(zhǎng)了他們的閱讀時(shí)間，會(huì)給讀者尤其是閱卷老師造成一定的壓抑心理，最終影響的是學(xué)生的分?jǐn)?shù)。還有一些學(xué)生，喜歡在文章中間位置提出中心論點(diǎn)，這種做法更要不得，因?yàn)樘岢鲋行恼擖c(diǎn)要導(dǎo)入話題，為引出中心論點(diǎn)做準(zhǔn)備，而后面的內(nèi)容要進(jìn)一步論證，這樣一來(lái)，對(duì)于800字的文章而言，前后就各只有二三百字了，前面太冗長(zhǎng)而后面又講不透徹，給人的感覺(jué)就是，切入正題慢，還沒(méi)有說(shuō)明白，可是馬上又煞了尾，這樣的作文是得不到高分的。有人也許要說(shuō)，魯迅寫的拿來(lái)主義不就是在中間位置提出中心論點(diǎn)的嗎？是的，但拿來(lái)主義遠(yuǎn)不止800字，而且前面闡述的送去主義與送來(lái)的危害也是在為提出拿來(lái)主義作鋪墊，不會(huì)像我們800字文章一樣鋪展不開(kāi)。所以，中學(xué)生寫議論文就應(yīng)該老老實(shí)實(shí)在開(kāi)頭就把中心論點(diǎn)擺出來(lái)，設(shè)立一個(gè)靶子，然后有的放矢進(jìn)行論證，這樣開(kāi)門見(jiàn)山，才能直接有力。議論文不同于記敘文，不需要講究含蓄之美。

二、提出的中心論點(diǎn)必須是正確的、鮮明的

就像數(shù)學(xué)非對(duì)即錯(cuò)一樣，我們?cè)谧h論文中提出的觀點(diǎn)首先必須是正確的，必須是符合人們對(duì)真、善、美的心理傾向的。如果觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，那么，哪怕文章語(yǔ)言再怎么優(yōu)美，結(jié)構(gòu)再怎么精巧，也是不行的。以前曾經(jīng)有學(xué)生將“人不為己，人誅地滅”作為作文的中心論點(diǎn)，結(jié)果作文得了零分，這是一個(gè)非常慘痛的教訓(xùn)。隨著社會(huì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的全面普及，各種不合理的社會(huì)現(xiàn)象通過(guò)發(fā)達(dá)的通訊媒體，赤裸裸地呈現(xiàn)在社會(huì)公眾的眼前，社會(huì)的陰暗面，人性的假、丑、惡，一覽無(wú)余。各種不良誘惑對(duì)學(xué)生很有吸引力，有人說(shuō)，在這個(gè)社會(huì)，如果一個(gè)人想變壞，實(shí)在是太容易了，不少學(xué)生的人生觀，價(jià)值觀，榮辱觀存在著不小的問(wèn)題，反映在文章里，就是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。另外，現(xiàn)在社會(huì)的貧富差距拉大，人們對(duì)社會(huì)的不滿情緒日益浸染著我們學(xué)生的視聽(tīng)，學(xué)生接觸到的各種社會(huì)評(píng)論也日益尖銳而多樣，這當(dāng)中有表?yè)P(yáng)的，有批評(píng)的，有中肯的，也有激進(jìn)的，不少學(xué)生在作文里抨擊社會(huì)弊病，這當(dāng)然沒(méi)有錯(cuò)，但是，這當(dāng)中有一個(gè)度的問(wèn)題，尖銳得過(guò)了頭則又走向了反面，成了錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，在抨擊社會(huì)時(shí)弊的時(shí)候，我們一定要讓人看到希望，而不是全盤否定，這一點(diǎn)我們一定要注意。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，當(dāng)今社會(huì)，人與人之間的關(guān)系變得有些淡漠了，比如小悅悅事件、藥家鑫事件，這些惡性道德事件一次次沖擊人們的道德底線，于是有人就此提出論點(diǎn)，當(dāng)代中國(guó)社會(huì)已經(jīng)是一個(gè)道德淪喪的社會(huì)，無(wú)可救藥，這樣的觀點(diǎn)無(wú)疑是極端錯(cuò)誤的。不是說(shuō)不可以批判社會(huì)的陰暗面，而是說(shuō)，要注意措詞，注意分寸，要讓人感受到積極的一面。

所謂鮮明，就是在提出論點(diǎn)時(shí)態(tài)度要明了，語(yǔ)氣要堅(jiān)決，對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)的，肯定什么，反對(duì)什么，是非分明，不拖泥帶水，不模棱兩可，而且要前后一致，這樣才能有說(shuō)服力。

三、提出中心論點(diǎn)時(shí)，切口最好小一點(diǎn)，那樣立意才能深一點(diǎn)

就像物理學(xué)里面所說(shuō)的壓力、受力面積與壓強(qiáng)之間的關(guān)系一樣，同樣的力量作用在較大的面積上，其壓強(qiáng)就小，相反，如果力量不變，而減小受力面積，則壓強(qiáng)就會(huì)增大。寫作文也是這樣，一篇800字左右的文章，內(nèi)容有限，如果泛泛而談，想面面俱到，其中的思想觀點(diǎn)自然會(huì)流于膚淺，比如，我們?cè)?jīng)讓學(xué)生寫一篇命題作文“走出圈子”，這里的圈子可以作多種理解，它可以是有形的圈子，比如孫悟空給唐僧畫的圈子；可以是無(wú)形的圈子，比如社會(huì)道德的圈子；可以是正面的有積極意義的圈子，比如，我們不能走出法律的圈子；也可以是反面的有消極意義的圈子，比如，我們要走出思維定勢(shì)的圈子，這些都是圈子的涵義。有的同學(xué)直接以“我們要走出圈子”為中心論點(diǎn)；然后列出了三個(gè)分論點(diǎn)：我們要走出利益的圈子；我們要走出情感的圈子；我們要走出思維的圈子。文章分了三個(gè)方面來(lái)談，每一個(gè)方面大約250字左右，泛泛而談，沒(méi)有什么真正的論證，也就沒(méi)有什么思想價(jià)值。而有的同學(xué)生直接將中心論點(diǎn)設(shè)置為我們走出個(gè)人情感的小圈子。這樣一來(lái)，范圍一下子縮小到其中的一個(gè)方面，然后舉了三個(gè)例子證明為什么要走出個(gè)人情感的圈子。可想而知，這兩篇文章所達(dá)到的深度是完全不一樣的，第一篇文章平均用力，三個(gè)方面都不可能說(shuō)透，而第二篇文章直接將中心論點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)其中的一個(gè)方面即情感的圈子，用了800字的力量來(lái)論證，其見(jiàn)解當(dāng)然就深刻了。

（責(zé)任編輯：李娜）