我國特奧運(yùn)動(dòng)25年研究評(píng)述*

梁 莉謝 偉

（1.桂林航天工業(yè)高等專科學(xué)校 桂林 541004；2.廣西師范大學(xué)體育學(xué)院 桂林 541004）

我國特奧運(yùn)動(dòng)25年研究評(píng)述*

梁 莉1謝 偉2

（1.桂林航天工業(yè)高等?？茖W(xué)校 桂林 541004；2.廣西師范大學(xué)體育學(xué)院 桂林 541004）

通過文獻(xiàn)資料法對(duì)我國特奧運(yùn)動(dòng)25年來的有關(guān)研究進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和整理，發(fā)現(xiàn)：我國開展特奧運(yùn)動(dòng)專題研究起步較晚，但增長較快。在基礎(chǔ)理論、發(fā)展對(duì)策和活動(dòng)參與等方面有較多的論述。但與國外先進(jìn)研究成果相比，國內(nèi)研究在實(shí)證性和學(xué)科縱深方面的相對(duì)落后，應(yīng)予加強(qiáng)以促發(fā)展。

中國特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)；智力障礙；特殊體育

自1985年7月加入世界特奧組織以來，我國特奧運(yùn)動(dòng)經(jīng)過25年的發(fā)展，取得了巨大的成就。在國際特奧會(huì)的支持和配合下，特奧運(yùn)動(dòng)在我國得到了快速的推廣和普及，“特奧融合運(yùn)動(dòng)”、“家庭聯(lián)網(wǎng)計(jì)劃”、“高校發(fā)展計(jì)劃”、“運(yùn)動(dòng)員健康計(jì)劃”、“運(yùn)動(dòng)員領(lǐng)袖計(jì)劃”等活動(dòng)陸續(xù)開展使我國成為特奧運(yùn)動(dòng)發(fā)展最快的國家之一。目前，全國縣級(jí)以上行政部門都先后成立了相應(yīng)的特奧組織機(jī)構(gòu)，每年舉辦各種規(guī)模的特奧運(yùn)動(dòng)會(huì)和主題日活動(dòng)不計(jì)其數(shù)，使之很快成為全民關(guān)心的特教活動(dòng)之一。作為特殊教育的重要組成部分，特奧運(yùn)動(dòng)也成為當(dāng)前特殊教育、殘疾人體育研究方面的熱點(diǎn)問題。許多專家、學(xué)者對(duì)此進(jìn)行了多方面的研究，取得豐碩的成果。當(dāng)前，在“以人為本”的和諧發(fā)展觀的指引下，中國特奧運(yùn)動(dòng)事業(yè)正大踏步向前發(fā)展，需要廣大科研工作者加強(qiáng)這方面的研究。本文對(duì)我國特奧運(yùn)動(dòng)25年來的研究成果進(jìn)行了梳理和統(tǒng)計(jì)，對(duì)我國特奧運(yùn)動(dòng)相關(guān)的研究內(nèi)容、方向和主要研究成果進(jìn)行了歸納和整理，并與國外先進(jìn)研究進(jìn)行比較，旨在分析不足，尋找突破，為我國特奧運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展提供參考。

1 我國特奧運(yùn)動(dòng)研究概述

我國的特奧運(yùn)動(dòng)是由特殊教育中的特殊體育發(fā)展而來的。1958年在北京西城第二聾啞學(xué)校開設(shè)的第一個(gè)弱智教育輔讀班和它其開展的體育活動(dòng)是我國智力殘疾人體育的萌芽。1985年6月我國成立了弱智人體育協(xié)會(huì)，同年 7月加入國際特奧會(huì)組織，成為國際特奧會(huì)的會(huì)員國之一[1]。由于種種原因，2002年以前，我國對(duì)特奧運(yùn)動(dòng)和特殊體育的研究相對(duì)幾乎沒有。2002年后才開始出現(xiàn)“特奧”主題研究。筆者以“特奧”、“特奧運(yùn)動(dòng)”、“特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)”為主檢索詞對(duì)CNKI數(shù)據(jù)庫、維普數(shù)據(jù)庫和萬方數(shù)據(jù)庫進(jìn)行了“模糊——精確”檢索，并對(duì)相關(guān)書籍進(jìn)行了查詢，結(jié)果見圖1：

圖1 1985～2010年間我國特奧運(yùn)動(dòng)研究成果圖示

如圖1所示，截至2010年6月，國內(nèi)學(xué)術(shù)期刊上公開發(fā)表的以“特奧”為主題的科研論文、專著共 47 篇（部），其中碩士論文 5 篇，教材（科普讀物）4部。2002年以前沒有相關(guān)主題的研究成果公開發(fā)表，2002年以后逐年增多，2007年達(dá)到本階段的研究高峰。這與2007年上海第12屆世界特奧會(huì)有直接關(guān)系。另外，在一些相關(guān)專著和論文研究中也有一些涉及特奧內(nèi)容的論述，對(duì)本文的研究也起到極好的參考作用。總體上看，雖然特奧運(yùn)動(dòng)是殘疾人體育的重要組成部分之一，但由于起步晚，對(duì)特奧運(yùn)動(dòng)的研究也還處于相對(duì)較低的水平，仍需廣大特教工作者和科研人員加強(qiáng)研究和探討。

2 我國特奧運(yùn)動(dòng)研究的內(nèi)容

從國內(nèi)學(xué)者對(duì)特奧運(yùn)動(dòng)研究的內(nèi)容上看，大致可分為：基礎(chǔ)理論研究、發(fā)展對(duì)策研究、運(yùn)動(dòng)效應(yīng)研究和參與性研究等幾個(gè)方面。

2.1 基礎(chǔ)理論研究

特奧運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)理論研究是對(duì)特奧運(yùn)動(dòng)的基本問題進(jìn)行高度的分析、概括，是帶有普遍性、規(guī)律性的總結(jié)和歸納。當(dāng)前我國學(xué)者的研究主要體現(xiàn)在內(nèi)容界定、項(xiàng)目屬性、目的、任務(wù)、功能以及價(jià)值、意義等方面。

2.1.1 特奧運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容界定

“特奧運(yùn)動(dòng)”，是智障人在正常人組織、引導(dǎo)下，力所能及地參加的體育運(yùn)動(dòng)，旨在使智障人士增強(qiáng)體質(zhì)開發(fā)智能，提高社交活動(dòng)能力，從而促進(jìn)其生理和心理的康復(fù)，為他們平等參與社會(huì)生活創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)[1]。特奧運(yùn)動(dòng)是專門為智障人組織的一種體育活動(dòng)，屬于特殊體育的范疇，由于其對(duì)象、目標(biāo)、任務(wù)較為特殊，是針對(duì)于智商在70以下且年齡在 8周歲以上的輕、中度智力障礙患者開展的體育運(yùn)動(dòng)。因此，它不但與傳統(tǒng)意義上的體育活動(dòng)有著很大的不同，也與常規(guī)理解的殘疾人體育活動(dòng)有著較大的區(qū)別。

2.1.2 特奧運(yùn)動(dòng)的特性

特奧運(yùn)動(dòng)由于在對(duì)象、目標(biāo)、任務(wù)方面與傳統(tǒng)體育活動(dòng)和殘疾人體育有著較大的區(qū)別，因而表現(xiàn)出其特有的內(nèi)容屬性。吳雪萍[2]（2006）的研究認(rèn)為：“特奧運(yùn)動(dòng)的特性主要指參與對(duì)象、參與目的、競賽規(guī)則、獲獎(jiǎng)及頒獎(jiǎng)辦法以及工作人員的特殊性，公益性為其主要特征。”由于特奧運(yùn)動(dòng)的參與對(duì)象表現(xiàn)為輕、中度智力缺陷，無法行使正常人的行為能力，決定了其只能是在正常人組織、引導(dǎo)下開展具有明顯的公益性、慈善性特征的體育活動(dòng)，這也是特奧運(yùn)動(dòng)所特有的項(xiàng)目屬性。

2.1.3 特奧運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)和任務(wù)

特奧運(yùn)動(dòng)是智障人的體育運(yùn)動(dòng)，是正常人為他們專門組織的公益性體育活動(dòng)，為的是提高智障人的能力，增強(qiáng)他們自尊和自信，改善身體、心理和精神狀態(tài)。特奧運(yùn)動(dòng)強(qiáng)調(diào)的不是競技和競爭，而是參與。追求的不是“更快、更高、更強(qiáng)”而是參與者挑戰(zhàn)其自己個(gè)人的極限。因此，特奧運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)：通過為智障人士提供平等參與運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，提高他們的生活質(zhì)量，使之成為對(duì)社會(huì)有用的，被社會(huì)認(rèn)可、接受和尊重的公民。其任務(wù)：提供機(jī)會(huì)，發(fā)揮潛能、勇敢表現(xiàn)，在參與中與其他運(yùn)動(dòng)員和家人分享快樂、交流技藝并增進(jìn)友誼。

2.1.4 特奧運(yùn)動(dòng)的功能

由于特奧運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)不同，其功能也與傳統(tǒng)的體育活動(dòng)和殘疾人體育不同。多數(shù)研究[3-9]指出：“有效的體育訓(xùn)練和比賽可提高智障者的身體素質(zhì)和健康水平；提高自控能力和社交意識(shí)發(fā)展，減少隨意行為的發(fā)生；對(duì)心理認(rèn)知水平、社會(huì)適應(yīng)能力和形成良好的意志品質(zhì)方面有較好的促進(jìn)作用；可有效改善智障者的生活質(zhì)量和周圍關(guān)聯(lián)人的生活質(zhì)量。喚醒社會(huì)對(duì)智障人士的接受、包容和尊重，促進(jìn)人類社會(huì)文明發(fā)展?！编嵭l(wèi)榮[10]（2006）認(rèn)為：“特奧運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)了智殘人個(gè)體功能的代償和延伸，促進(jìn)了智障者健康水平的發(fā)展及社會(huì)活動(dòng)的參與和融合，強(qiáng)化了智殘人的社會(huì)支持，從而得到社會(huì)的接納、認(rèn)可、幫助與支持。”說明：特奧運(yùn)動(dòng)的功能主要體現(xiàn)在：智障者在參與體育活動(dòng)的過程中得到身心健康水平的提高，社會(huì)適應(yīng)能力發(fā)展以及通過參加體育活動(dòng)，獲得社會(huì)的尊重、包容、接納和幫助，實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)的和諧發(fā)展等方面。

2.1.5 特奧運(yùn)動(dòng)的價(jià)值和意義

特奧運(yùn)動(dòng)的價(jià)值和意義主要體現(xiàn)在：增進(jìn)健康、促進(jìn)參與、培養(yǎng)自信、自尊和得到接納和認(rèn)可等方面。特奧運(yùn)動(dòng)對(duì)改善智障人及其周邊關(guān)聯(lián)人的生活質(zhì)量是勿庸置疑的，幾乎所有的研究都證明了這一點(diǎn)。同時(shí)，特奧運(yùn)動(dòng)對(duì)社會(huì)發(fā)展也有積極的意義。喻和文等人[11]（2007）認(rèn)為：“特奧運(yùn)動(dòng)對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的意義主要體現(xiàn)為 ‘以人為本、公平正義、誠信友愛、整體發(fā)展’四個(gè)方面?！蓖跽祭12]（2007）的研究也充分證明了：“開展特奧運(yùn)動(dòng)有助于良好的社會(huì)效應(yīng)的形成，可促進(jìn)社會(huì)公益事業(yè)的發(fā)展，并具有一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，對(duì)國際間、地區(qū)間的交流與合作方面亦有良好的促進(jìn)作用?！瘪R洪亮[9]（2010）在研究中認(rèn)為：“特奧運(yùn)動(dòng)增進(jìn)了健全人和智障者之間的相互了解，有利于消除社會(huì)偏見和障礙，實(shí)現(xiàn)‘平等·參與·共享’，對(duì)人與人之間、人與社會(huì)之間的全面協(xié)調(diào)發(fā)展有重要的促進(jìn)作用。”說明，開展特奧運(yùn)動(dòng)不僅僅對(duì)智障人本身有明顯的作用，對(duì)其家庭、社會(huì)也有明顯的效應(yīng)，是人類文明進(jìn)步的重要表現(xiàn)之一。

2.2 特奧運(yùn)動(dòng)的發(fā)展對(duì)策研究

進(jìn)入新世紀(jì)以來，尤其是2002年上海成功取得第12屆世界特奧會(huì)的舉辦權(quán)后，我國的特奧運(yùn)動(dòng)進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展時(shí)期。這期間，我國先后頒布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)特奧工作的意見》（2004），《中國殘疾人事業(yè)“十一五”發(fā)展綱要》（2006），《中國殘疾人事業(yè)“十一五“發(fā)展綱要配套實(shí)施方案》（2006）等政策和法規(guī)文件，其中明確指明了特奧運(yùn)動(dòng)的地位和發(fā)展方向，提出了改進(jìn)工作的各項(xiàng)措施等內(nèi)容，為我國特奧事業(yè)的發(fā)展奠定了政策基礎(chǔ)。眾多專家、學(xué)者也積極投身于特奧研究之中，對(duì)特奧運(yùn)動(dòng)的發(fā)展問題展開了積極的探討，直接推動(dòng)了特奧運(yùn)動(dòng)的迅速普及和發(fā)展。李文輝等人[13]（2002）通過對(duì)追溯特奧運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展歷程，結(jié)合社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展因素提出 ：“增加投入、加強(qiáng)合作、提高組織和管理水平、組織開展更多的特奧活動(dòng)和比賽可吸引更多的智障人和志愿者參加特奧運(yùn)動(dòng)，通過統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范程序、加強(qiáng)政策引導(dǎo)等方面可促進(jìn)特奧運(yùn)動(dòng)的健康發(fā)展?！睆埛盵14]（2006）的研究認(rèn)為：“特奧運(yùn)動(dòng)本身的特點(diǎn)、特奧運(yùn)動(dòng)所宣揚(yáng)的精神、特奧運(yùn)動(dòng)員的參與以及豐富多彩的特奧內(nèi)容，為特奧運(yùn)動(dòng)注入生機(jī)。家庭的支持、志愿者的投入以及社會(huì)各界的參與和幫助是特奧運(yùn)動(dòng)得以發(fā)展壯大的根本保證。特奧運(yùn)動(dòng)的發(fā)展是現(xiàn)代社會(huì)文明發(fā)展的必然規(guī)律，體現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)的人文特點(diǎn)，是具有強(qiáng)大生命力社會(huì)公益事業(yè)。”鄭兆云[15]（2010）研究認(rèn)為：“特奧運(yùn)動(dòng)的發(fā)展受多種內(nèi)、外部因素影響。其中，國際特奧運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展、和諧社會(huì)理論的建立、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和政策法規(guī)的扶持以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生改善和國際、國內(nèi)交流合作等方面的提升，尤其是2007上海特奧會(huì)的成功舉辦給中國特奧運(yùn)動(dòng)帶來了難得的發(fā)展機(jī)遇。但當(dāng)前特奧運(yùn)動(dòng)的發(fā)展仍然面臨著諸如：社會(huì)環(huán)境不容樂觀、推廣力度不夠、管理體制滯后、投入不足和區(qū)域間、城鄉(xiāng)間發(fā)展不平衡等一系列問題?！倍鄶?shù)研究肯定了近年來我國特奧運(yùn)動(dòng)的開展成效，同時(shí)也對(duì)特奧運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提出了許多建設(shè)性的意見，總體上集中于：加強(qiáng)政府的政策扶持和管理力度；加大在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教育、宣傳等方面的工作，培養(yǎng)更多的特奧志愿者和吸引更多的特殊家庭參與特奧活動(dòng)等等。特奧事業(yè)的發(fā)展與社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的發(fā)展有直接的關(guān)系，社會(huì)文明的發(fā)展必將進(jìn)一步推動(dòng)特奧運(yùn)動(dòng)朝著健康的方向發(fā)展。

2.3 特奧運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)效應(yīng)研究

當(dāng)前，我國學(xué)者對(duì)特奧運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)效應(yīng)研究并不多見，吳雪萍、陳仁蒙、王兵、周瑩等人分別從智障人的社會(huì)適應(yīng)能力、身心健康水平、問題行為的改善等方面進(jìn)行了研究，研究結(jié)果充分證明了智障患者在參加特奧運(yùn)動(dòng)后其身心健康水平和行為能力均得到相應(yīng)的提高。說明：特奧運(yùn)動(dòng)對(duì)改善智障殘疾人的生活質(zhì)量有積極的作用。但由于我國對(duì)這方面研究相對(duì)較少，且研究多以調(diào)查方式進(jìn)行，成果尚缺乏有效的學(xué)科支撐，因此應(yīng)加強(qiáng)從心理學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)、行為學(xué)等方面方面進(jìn)行實(shí)證性研究。

2.4 特奧運(yùn)動(dòng)的參與性研究

特奧運(yùn)動(dòng)的參與性研究主要是研究志愿者和特殊家庭中的健全人在組織、引導(dǎo)智障者參與特奧活動(dòng)過程中的問題。特奧運(yùn)動(dòng)是智障人的體育運(yùn)動(dòng)，需要在正常人的組織和引導(dǎo)下開展，沒有志愿者的投入和智障者家屬的配合，特奧活動(dòng)將無法開展。單勁松等人[16](2005)研究指出：“特奧運(yùn)動(dòng)在其發(fā)展過程中，志愿者發(fā)揮了不可替代的作用，他們所扮演的角色幾乎涉及特奧運(yùn)動(dòng)的各個(gè)方面，包括教練、隊(duì)員、裁判、醫(yī)生、管理者等等。志愿者不僅是特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)最主要的宣傳者和推動(dòng)者，還是溝通智力殘疾人士與一般公眾的橋梁?！壁w春琪[17]（2008）研究后認(rèn)為：“影響城市社區(qū)特奧活動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的因素主要由領(lǐng)導(dǎo)的組織管理、特奧志愿者、智障人和智障人家屬等4個(gè)方面構(gòu)成，其中，領(lǐng)導(dǎo)的組織管理起引導(dǎo)作用，志愿者和智障人家屬的態(tài)度決定了智障者本人參與運(yùn)動(dòng)的程度和效果。”金昌龍等人（[18]2006）對(duì)智障者家屬進(jìn)行研究后指出：“特殊家庭普遍認(rèn)可和支持特奧運(yùn)動(dòng)事業(yè)，對(duì)特奧工作的成效給予較高的評(píng)價(jià)和肯定，但對(duì)特奧運(yùn)動(dòng)的基本內(nèi)涵缺乏正確的理解。有關(guān)職能部門和特奧工作者需加強(qiáng)特奧活動(dòng)的宣傳和發(fā)動(dòng)工作, 加大普及力度?！辟Z永朝[19]（2010）指出：“中國特奧運(yùn)動(dòng)的開展主要存在：①社會(huì)觀念的腐朽與落后阻礙了智障人社會(huì)融入；②師資力量的不足嚴(yán)重制約了特奧運(yùn)動(dòng)的開展；③特奧志愿服務(wù)的局限性影響了特奧運(yùn)動(dòng)的社會(huì)化、常態(tài)化方向發(fā)展等等?！敝驹刚呤翘貖W運(yùn)動(dòng)的脊梁，家庭成員的支持是智障者參加活動(dòng)的基本保障，因此，加強(qiáng)對(duì)特奧運(yùn)動(dòng)參與性的研究將有助于特奧運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

3 當(dāng)前國內(nèi)外特奧研究特點(diǎn)與不足

特奧運(yùn)動(dòng)起源至今不過40來年，作為一項(xiàng)年輕的，充滿陽光和愛心的體育事業(yè)，吸引著越來越多的學(xué)者的關(guān)注，但由于其發(fā)展歷程不長，對(duì)它的專項(xiàng)研究也不多。陸穎[7]（2006）在其碩士論文中對(duì)當(dāng)前國內(nèi)外相關(guān)研究資料的歸納和整理，發(fā)現(xiàn)：國外學(xué)者們多是從心理學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)、行為學(xué)以及社會(huì)學(xué)的角度對(duì)特奧運(yùn)動(dòng)員、志愿者、運(yùn)動(dòng)員家庭成員進(jìn)行實(shí)證性、調(diào)查性研究，研究內(nèi)容專一，成果能反映現(xiàn)實(shí)問題，但缺乏系統(tǒng)性，主要從某一學(xué)科角度縱向討論特奧運(yùn)動(dòng)給特奧運(yùn)動(dòng)員、家庭、社區(qū)、以及整個(gè)社會(huì)帶來的影響。國內(nèi)的研究由于起步晚，研究成果還不夠豐富，研究內(nèi)容多以基礎(chǔ)理論、發(fā)展性、參與性研究為主，內(nèi)容的橫向聯(lián)系較多，但實(shí)證性和學(xué)科縱深不夠。且在研究中，還存在概念混淆，數(shù)據(jù)來源不明確等不足，部分研究內(nèi)容還停留在基本問題的說明上，研究深入有待加強(qiáng)等等。總體上看，當(dāng)前國內(nèi)外對(duì)特奧運(yùn)動(dòng)的研究各有特點(diǎn)和不足，作為一項(xiàng)新興事物，特奧運(yùn)動(dòng)尚有極大的研究和發(fā)展空間等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和挖掘。諸如：有關(guān)特奧運(yùn)動(dòng)的運(yùn)行機(jī)制、內(nèi)在聯(lián)系以及有關(guān)學(xué)科支撐等方面尚缺乏有效研究，對(duì)教學(xué)、訓(xùn)練和競賽的內(nèi)容、原則、方法以及組織管理等方面也少有討論，應(yīng)予加強(qiáng)以促發(fā)展。

4 結(jié)語

我國特奧運(yùn)動(dòng)的發(fā)展已走過了25年的發(fā)展歷程，所取得的成績有目共睹。近年來國內(nèi)的專家、學(xué)者對(duì)特奧運(yùn)動(dòng)的研究基本上反映出當(dāng)前國家、社會(huì)、人民對(duì)特奧事業(yè)的重視和支持，也反映出當(dāng)前我國特奧運(yùn)動(dòng)發(fā)展的現(xiàn)狀和問題。隨著社會(huì)文明的進(jìn)一步發(fā)展，在“以人為本”的和諧發(fā)展理念的指導(dǎo)下，在廣大學(xué)者們的共同努力下，我國特奧運(yùn)動(dòng)的發(fā)展必將取得更大的成就。

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8 戴聽.對(duì)特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)[J] 首都體育學(xué)院學(xué)，2003（4）：13-14

9 馬洪亮.論特奧運(yùn)動(dòng)對(duì)智障人士社會(huì)融合的促進(jìn)作用[J].中國特殊教育，2010（1）：4-7

10 鄭衛(wèi)榮.特奧運(yùn)動(dòng)視野中的智力殘疾人生活質(zhì)量[J].醫(yī)學(xué)與社會(huì)，2006（9）：17-21

11 喻和文,劉東鋒.我國發(fā)展特奧運(yùn)動(dòng)對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)的意義[J].第八屆體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（一），2007：473

12 王占坤.特奧運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀及其社會(huì)效應(yīng)研究[J].浙江體育科學(xué)，2007(3)：72-75

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15 鄭兆云.中國特奧運(yùn)動(dòng)發(fā)展研究[J].體育文化導(dǎo)刊，2010（4）：127-129

16 單勁松，盧偉鵬.志愿者服務(wù)對(duì)于特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)發(fā)展的重要作用[J].體育文化導(dǎo)刊，2005（1）：38-40

17 趙春琪.城市社區(qū)特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展探索[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2008(11)：1456-1460

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19 賈永朝，于志江.特奧運(yùn)動(dòng)在高校的融合空間[J].內(nèi)江科技，2010(2)：44

Comment on the Researches of China's Special Olympics in Recent 25 Years

LIANG Li,etal.
(Guilin College of Aerospace Technology,Guilin,Guangxi, 541004,China)

Through the data, it counts and analyzes the materials of the researches of China's Special Olympics in recent 25 years and gets the following collusions: first, our research about Special Olympics starts late, but grows rapidly; second, the researches mostly focus on basic theories, development strategies and activities participation ; third, when compared with foreign advanced research achievements, the domestic studies are comparatively behind in academic depth and empirical aspects ,and should be strengthened to promote the development.

China’s special olympics；intelligence obstacle； special sports

廣西教育科學(xué)‘十一.五’規(guī)劃2010年度立項(xiàng)課題部分成果，項(xiàng)目編號(hào)：2010C025。

梁莉（1976—），女，碩士，講師，研究方向：特殊體育。