借力企業(yè)資源，打造數(shù)字院校
——湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字校園建設(shè)的實(shí)踐與思考

劉丹，胡烽

（湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南湘潭41110）

借力企業(yè)資源，打造數(shù)字院校
——湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字校園建設(shè)的實(shí)踐與思考

劉丹，胡烽

（湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南湘潭41110）

本文提出了湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院利用湘電集團(tuán)優(yōu)勢(shì)資源打造“數(shù)字化職院”的建設(shè)目標(biāo)，介紹了湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字化校園建設(shè)和應(yīng)用情況，總結(jié)了其在數(shù)字化校園建設(shè)方面的主要經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)了校企共建數(shù)字化校園，實(shí)現(xiàn)教育信息化的總體思路，并對(duì)學(xué)院未來的數(shù)字化校園建設(shè)進(jìn)行了規(guī)劃。

信息化；數(shù)字化校園；校企共建

隨著全球科技的迅猛發(fā)展，在教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化發(fā)展的進(jìn)程中構(gòu)建數(shù)字化校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園已經(jīng)成為教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。高職院校如何加強(qiáng)信息化建設(shè)，構(gòu)建數(shù)字化校園環(huán)境，使數(shù)字化校園有效支撐教學(xué)、科研、管理等相關(guān)活動(dòng)，這是我們工作中亟待解決的問題。

大力發(fā)展教育信息化，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，打造數(shù)字校園，是湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院推進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略舉措。為豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)和管理質(zhì)量，湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院根據(jù)“數(shù)字化職院”建設(shè)規(guī)劃，充分利用湘電集團(tuán)有限公司優(yōu)勢(shì)資源，按照國際化、標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化、信息化要求，開展了“百門精品課程進(jìn)空間”、“技能大師空間”、“3G實(shí)景課堂建設(shè)”等一系列信息化建設(shè)工作，對(duì)促進(jìn)校企資源共享，信息技術(shù)與教學(xué)、管理過程有機(jī)結(jié)合，推廣新型教學(xué)、管理模式起到了積極的作用。

一、學(xué)院數(shù)字化校園的建設(shè)與應(yīng)用情況

1.數(shù)字化校園建設(shè)情況

（1）硬件建設(shè)。學(xué)院校園網(wǎng)始建于2002年，經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)建成具有百兆主干光纜、百兆核心交換、百兆接入、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備齊全的校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)硬軟件環(huán)境，現(xiàn)擁有中國電信100MB互聯(lián)網(wǎng)出口。校園網(wǎng)由以千兆為主干、百兆交換到桌面的有線網(wǎng)絡(luò)組成。校園網(wǎng)拓?fù)淙鐖D1所示。目前教師基本人人配備辦公教學(xué)計(jì)算機(jī)、所有教學(xué)點(diǎn)全部安裝多媒體硬件，并且擁有1個(gè)網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房和1個(gè)專用計(jì)算機(jī)閱覽室，為教育教學(xué)和學(xué)院管理提供不同的信息化服務(wù)。

圖1 湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?/p>

（2）軟件建設(shè)。學(xué)院緊緊圍繞教學(xué)、科研、管理為中心工作的實(shí)際需要，創(chuàng)辦了www.hnjd.net.cn對(duì)外網(wǎng)站，建成了精品課程建設(shè)工程、創(chuàng)建示范網(wǎng)、評(píng)建網(wǎng)、學(xué)院論壇、招生就業(yè)、教學(xué)科研、系部建設(shè)、校園文化、圖文信息中心等專題網(wǎng)站，開展了教務(wù)管理、教學(xué)評(píng)價(jià)、辦公文件管理、通知管理、新聞管理、辦公表格、就業(yè)信息發(fā)布、學(xué)生綜合測(cè)評(píng)等8項(xiàng)信息管理方面的應(yīng)用，學(xué)院現(xiàn)代化教育教學(xué)資源管理平臺(tái)系統(tǒng)、學(xué)院評(píng)估狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺(tái)采集系統(tǒng)已開始運(yùn)行。經(jīng)過全院師生的共同努力，學(xué)院“職教新干線”空間建設(shè)取得驕人成績，文章、視頻數(shù)量和瀏覽次數(shù)均居全省前列。學(xué)院還利用“職教新干線”空間資源，積極開展“百門精品課程進(jìn)空間”、“技能技師空間”等項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)課程資源共享、與技能大師網(wǎng)上互動(dòng)交流。

（3）隊(duì)伍建設(shè)。在推進(jìn)教育信息化建設(shè)中，學(xué)院以教學(xué)和管理活動(dòng)為載體，以提高教師有效教學(xué)能力和管理水平為突破口，建立了管理團(tuán)隊(duì)、專家團(tuán)隊(duì)和教師團(tuán)隊(duì)，開展信息化教育培訓(xùn)。學(xué)院先后進(jìn)行了文獻(xiàn)檢索、信息技術(shù)操作基礎(chǔ)和常用軟件的深度應(yīng)用等培訓(xùn)，保證教育信息化工作落到實(shí)處。

2.數(shù)字化校園應(yīng)用情況

數(shù)字化校園的有效應(yīng)用是數(shù)字化校園建設(shè)的根本，建設(shè)的目的重在有效應(yīng)用。教學(xué)管理信息化是數(shù)字化校園建設(shè)工作的基礎(chǔ)保障，學(xué)院利用門戶網(wǎng)站、教務(wù)管理系統(tǒng)、教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)、學(xué)生綜合測(cè)評(píng)系統(tǒng)等對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行管理，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)管理的信息化；教研信息化是實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的最有效途徑，為了最大限度地共享集體智慧，提高教師的教學(xué)水平，學(xué)院利用空間課程資源、教師個(gè)人博客、教學(xué)科研專題網(wǎng)站、學(xué)院論壇等平臺(tái)，幫助教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展互動(dòng)備課、互動(dòng)教學(xué)、互動(dòng)交流、相互評(píng)價(jià)，提高了教學(xué)的質(zhì)量和效率；教學(xué)信息化是實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量提升的最有效途徑，學(xué)院利用多媒體教學(xué)系統(tǒng)、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)及湘電集團(tuán)有限公司的網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備進(jìn)行情景教學(xué)，學(xué)生可以在教室觀摩生產(chǎn)車間的生產(chǎn)過程和技師的實(shí)踐操作過程，大大提高了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的實(shí)踐操作技能；管理信息化是提高學(xué)院管理水平和效率的重要舉措，學(xué)院利用辦公自動(dòng)化（OA）系統(tǒng)，基本實(shí)現(xiàn)了無紙化辦公，方便了各管理部門之間的信息溝通和處理，大大提高了管理水平和效率。

二、學(xué)院數(shù)字化校園建設(shè)主要經(jīng)驗(yàn)

1.領(lǐng)導(dǎo)重視，創(chuàng)新理念

數(shù)字化校園建設(shè)是一個(gè)繁瑣的系統(tǒng)工程，這需要一個(gè)團(tuán)體的協(xié)作，也需要部門領(lǐng)導(dǎo)的支持，更需要學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)層面達(dá)成共識(shí)。當(dāng)前教育信息化是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必由之路，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到信息化建設(shè)在高職教育發(fā)展中的地位和作用，數(shù)字化校園是高職院校發(fā)展水平和實(shí)力的體現(xiàn)，確立了利用湘電集團(tuán)有限公司優(yōu)勢(shì)資源，把學(xué)院打造為“數(shù)字化職業(yè)院?！钡慕ㄔO(shè)目標(biāo)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以身作則，始終把數(shù)字化校園建設(shè)工作，作為日常工作來抓，提高了各部門和教師對(duì)數(shù)字化校園建設(shè)的緊迫性和重要性的認(rèn)識(shí)，保證了數(shù)字化校園建設(shè)的各項(xiàng)工作按照計(jì)劃順利實(shí)施。這一建設(shè)項(xiàng)目也得到了湘電集團(tuán)有限公司領(lǐng)導(dǎo)的重視，集團(tuán)公司將從設(shè)備、資金、技術(shù)等方面對(duì)這一項(xiàng)目提供支持，確保了數(shù)字化校園的順利開展和建設(shè)。學(xué)院數(shù)字化校園建設(shè)有了領(lǐng)導(dǎo)和政策支持。

2.項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，創(chuàng)建結(jié)合

學(xué)院目前正在積極創(chuàng)建湖南省示范性（骨干）高職院校。學(xué)院以創(chuàng)示為契機(jī)，把“數(shù)字化校園建設(shè)”作為重點(diǎn)項(xiàng)目之一狠抓落實(shí)，并進(jìn)一步細(xì)化為“校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)”、“百門精品課程進(jìn)空間”、“技能大師空間”、“3G實(shí)景課堂建設(shè)”等子項(xiàng)目，各子項(xiàng)目都設(shè)立了項(xiàng)目組，具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目的規(guī)劃、論證和建設(shè)工作，負(fù)責(zé)與湘電集團(tuán)有限公司相關(guān)部門聯(lián)系，爭取集團(tuán)公司支持，確保各項(xiàng)目順利實(shí)施。學(xué)院始終把“數(shù)字化校園建設(shè)”與創(chuàng)建工作緊密結(jié)合，作為創(chuàng)建工作的重要任務(wù)來抓，分類實(shí)施、分層推進(jìn)，在創(chuàng)建過程中，實(shí)行邊創(chuàng)邊建，爭取湘電集團(tuán)有限公司的支持，逐步把學(xué)院建設(shè)為校企一體化、信息化和數(shù)字化的現(xiàn)代高職院校。

3.組織健全，機(jī)制完善

為確保數(shù)字化校園建設(shè)順利實(shí)施，必須健全組織機(jī)構(gòu)，完善數(shù)字化校園建設(shè)體制機(jī)制。

（1）組織機(jī)構(gòu)健全?？茖W(xué)的組織管理工作是數(shù)字化校園建設(shè)的前提。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視數(shù)字化校園建設(shè)，成立了數(shù)字化校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了“院長——分管副院長——圖文信息中心主任——系部主任——教師”的層級(jí)管理模式，分工明確，責(zé)任到人。

（2）體制機(jī)制完善。抓好制度建設(shè)是適應(yīng)現(xiàn)代管理、提高工作效率的有效途徑。近幾年來，學(xué)院把數(shù)字化校園建設(shè)積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有效整理的基礎(chǔ)上，制定和完善數(shù)字化校園建設(shè)相關(guān)制度，如工作責(zé)任制度、技術(shù)性培訓(xùn)制度、信息發(fā)布采集制度、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)制度等。通過制度建設(shè)與應(yīng)用，大大提高了設(shè)備使用率，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)的積極性。

4.實(shí)踐導(dǎo)向，深化應(yīng)用

數(shù)字化校園建設(shè)是2010年國家教育發(fā)展綱要中提出的，數(shù)字化校園建設(shè)是對(duì)學(xué)校信息化建設(shè)的統(tǒng)一整合提升，是在原有的信息化校園工作基礎(chǔ)上建構(gòu)的統(tǒng)一信息標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一門戶、統(tǒng)一認(rèn)證的校園信息系統(tǒng)。學(xué)院把“實(shí)踐導(dǎo)向，深化應(yīng)用”作為數(shù)字化校園建設(shè)的定位，建設(shè)數(shù)字化校園應(yīng)重在應(yīng)用，要堅(jiān)持“邊應(yīng)用、邊建設(shè)”的原則，以建促用，以用促建。通過數(shù)字化校園的建設(shè)與應(yīng)用促進(jìn)教育教學(xué)方法創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量，提高管理水平和效率，同時(shí)為培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供條件和基礎(chǔ)。

三、學(xué)院數(shù)字化校園建設(shè)思路和規(guī)劃

學(xué)院數(shù)字化校園建設(shè)的總體思路是：融通湘電集團(tuán)企業(yè)信息化網(wǎng)絡(luò)，融入湘電集團(tuán)的信息技術(shù)和知識(shí)資源，校企共建、整體設(shè)計(jì)、重點(diǎn)突破、邊創(chuàng)邊建、邊建邊用、逐步完善。緊緊圍繞湘電集團(tuán)和學(xué)院信息一體的“五大體系”、“五個(gè)一體化”，重點(diǎn)完成“七大任務(wù)”。

1.校企共建信息一體化“五大體系”

湘電集團(tuán)與學(xué)院信息一體的“五大體系”：覆蓋湘電集團(tuán)、學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)互通體系；基礎(chǔ)教育、湘電企業(yè)的資源和學(xué)院資源集成共享的資源共享體系；面向現(xiàn)代化教育、科研、管理、社會(huì)服務(wù)的各類應(yīng)用服務(wù)體系；有利于教育信息化持續(xù)健康發(fā)展的運(yùn)行保障體系和引入湘電集團(tuán)技術(shù)中心IT人才的教育信息化人才支撐體系，其如圖2所示。

圖2 校企信息一體化“五大體系”

2.校企共建信息“五個(gè)一體化”

湘電集團(tuán)與學(xué)院信息一體的“五個(gè)一體化”：基礎(chǔ)設(shè)施一體化、教育服務(wù)一體化、校園安全一體化、教育管理與生產(chǎn)管理一體化和教育資源與生產(chǎn)項(xiàng)目資源一體化，其如圖3所示。

圖3 校企共建信息“五個(gè)一體化”

3.校企共同完成信息化“七大任務(wù)”

充分運(yùn)用湘電集團(tuán)信息建設(shè)的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)校園信化建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)互通、資源共享、應(yīng)用服務(wù)、人才支撐和運(yùn)行保障五個(gè)方面，形成由湘電集團(tuán)和湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院共建的湘電集團(tuán)和學(xué)院網(wǎng)絡(luò)互通體系、校企資源共建共享體系、面向現(xiàn)代教育的各類應(yīng)用服務(wù)體系、引入湘電集團(tuán)技術(shù)中心IT人才的教育信息化人才支撐體系和有利于教育信息化持續(xù)健康發(fā)展的運(yùn)行保障體系，即“五大體系”。明確在基礎(chǔ)設(shè)施、教育資源、教育管理、教育服務(wù)和校園安全五個(gè)方面實(shí)現(xiàn)湘電集團(tuán)和學(xué)院信息一體化建設(shè)，即“五個(gè)一體化”。緊緊圍繞“五大體系”、“五個(gè)一體化”，湘電集團(tuán)和學(xué)院共同建設(shè)校企信息一體化體制、校企信息一體化基礎(chǔ)平臺(tái)、企業(yè)車間與學(xué)院課堂教育互動(dòng)平臺(tái)、專業(yè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源中心、職教新干線教學(xué)交流互動(dòng)平臺(tái)、新能源職教信息網(wǎng)和創(chuàng)新教育社會(huì)服務(wù)中心共七大任務(wù)，其如圖4所示。

圖4 校企共建信息化“七大任務(wù)”

湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院將通過校企深度融合，按照市場化運(yùn)作原則，充分整合校企雙方資源優(yōu)勢(shì)，緊緊圍繞學(xué)院“創(chuàng)特色、樹品牌”，建立“一標(biāo)準(zhǔn)、三平臺(tái)、三中心”，即：制定一套指導(dǎo)湘電集團(tuán)、學(xué)院信息一體化建設(shè)的信息標(biāo)準(zhǔn)及管理規(guī)范，建成校企信息一體化的基礎(chǔ)平臺(tái)、湘電企業(yè)生產(chǎn)實(shí)景過程與學(xué)院課程教學(xué)互動(dòng)信息平臺(tái)、以“職教新干線”為依托的資源豐富、特色鮮明、個(gè)性發(fā)展空間教學(xué)互動(dòng)信息平臺(tái)，打造重點(diǎn)專業(yè)及專業(yè)群優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源集成中心、新能源職教集團(tuán)信息服務(wù)中心、創(chuàng)新教育與社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)信息中心，以實(shí)現(xiàn)具有示范性的數(shù)字職院，為展示學(xué)院特色、弘揚(yáng)力道文化、引領(lǐng)數(shù)字湖南高職教育做出貢獻(xiàn)。☉

[1]周浩.高職院校數(shù)字化校園建設(shè)[J].安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院報(bào),2007(5).

[2]李澤中.高職高專院校數(shù)字化校園建設(shè)研究[J].重慶電力高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào),2010(5).

（編輯：楊馥紅）

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：1673-8454(2012)13-0031-04