對醫(yī)學(xué)信管專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的多維度思考

韓愛慶 唐燕 郭鳳英

對醫(yī)學(xué)信管專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的多維度思考

韓愛慶 唐燕 郭鳳英

北京中醫(yī)藥大學(xué)信息中心 北京 100029

從學(xué)生就業(yè)、就業(yè)市場需求、學(xué)生創(chuàng)業(yè)、相關(guān)政策和學(xué)科發(fā)展等多維度探討醫(yī)學(xué)信息管理專業(yè)的課程內(nèi)容設(shè)置，使用公共搜索引擎對市場需求信息進行檢索和分析，指出信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生創(chuàng)業(yè)需求對課程內(nèi)容設(shè)置的要求。

信息管理專業(yè)；就業(yè)；醫(yī)學(xué)信息系統(tǒng)

10.3969/j.issn.1671-489X.2012.36.111

作者：韓愛慶，碩士研究生，講師，主要研究方向為數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)。

Author’s addressInformation Center, Beijing University of Chinese Medicine, Beijing,China 100029

近年來，高校擴招所帶來的就業(yè)影響日漸凸顯，大學(xué)畢業(yè)生面臨比以往任何時候都更加嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，與計算機、網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)相關(guān)的醫(yī)學(xué)信息管理專業(yè)也面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。在新形勢下，在對信管專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容和形式進行設(shè)置時，應(yīng)進行多維度因素考慮，比如市場需求和學(xué)生就業(yè)、學(xué)生創(chuàng)業(yè)需求、相關(guān)政策、專業(yè)發(fā)展前沿等。

1 從學(xué)生就業(yè)的維度分析課程設(shè)置

課程內(nèi)容與形式設(shè)置應(yīng)首先著眼于學(xué)生就業(yè)。如果應(yīng)用類課程（專業(yè)基礎(chǔ)課除外）對學(xué)生就業(yè)沒有幫助，那開設(shè)這門課的價值就值得商榷。如果課程的內(nèi)容較多，教學(xué)法得當(dāng)，學(xué)生掌握較好，但學(xué)生畢業(yè)找工作時發(fā)現(xiàn)他所學(xué)的內(nèi)容并不是招聘企業(yè)所需要的，他不得不面對失業(yè)，那么這樣的課程內(nèi)容甚至課程本身就是需要反思的。反之，如果這門課在設(shè)計時以市場需求為導(dǎo)向，設(shè)計課程內(nèi)容時考慮到用人單位需求，能夠促進學(xué)生就業(yè)，學(xué)生因為學(xué)了該課程而明顯增加了應(yīng)聘時的競爭力，這樣的課程就是有價值的。教師和學(xué)生花那么多時間、那么多精力在一門課上為了什么？就是為了實現(xiàn)這個價值。

要解決學(xué)生就業(yè)問題，就要從企業(yè)需求的角度來分析問題。下面以醫(yī)學(xué)院校信息管理專業(yè)中的信息技術(shù)相關(guān)內(nèi)容為例，進行探討。

先簡單看一下概念。信息管理（Information Management，IM）是指為了有效地開發(fā)和利用信息資源，以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段，對信息資源進行計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制的社會活動（來源：百度百科）。簡單地說，信息管理就是人對信息資源和信息活動的管理。其中，“以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段”說明了信息管理不是研究信息技術(shù)的理論問題，也不是研發(fā)信息技術(shù)本身，而是要應(yīng)用信息技術(shù)去開發(fā)和利用信息資源。

圖1

圖2

具體應(yīng)掌握哪些應(yīng)用技術(shù)？可以通過現(xiàn)有研究資料或親自進行市場調(diào)查來找到答案。有文獻對某醫(yī)學(xué)高校信息系畢業(yè)生中參加各類工作的數(shù)量做了統(tǒng)計，如圖1所示。這一數(shù)據(jù)對醫(yī)學(xué)院校信息管理專業(yè)內(nèi)容設(shè)置有積極參考作用。由圖看出，醫(yī)學(xué)信息管理專業(yè)的學(xué)生應(yīng)首先掌握醫(yī)學(xué)信息系統(tǒng)，包括電子病歷（electronic medical record，EMR）、醫(yī)院信息系統(tǒng)（hospital information system，HIS）、醫(yī)學(xué)圖像存儲與傳輸系統(tǒng)（picture archiving and communication systems，PACS）、醫(yī)學(xué)文獻資源數(shù)據(jù)庫（medical information resource database）等醫(yī)學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)與應(yīng)用；其次須掌握醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識和辦公軟件的應(yīng)用；再次應(yīng)關(guān)注管理科學(xué)、臨床應(yīng)用醫(yī)學(xué)和影像學(xué)等內(nèi)容。

使用Google搜索引擎對智聯(lián)招聘網(wǎng)進行指定網(wǎng)點搜索，根據(jù)求職頁面關(guān)鍵字“職位描述”、專業(yè)關(guān)鍵字“信息管理”和具體的技術(shù)相關(guān)關(guān)鍵字進行組合搜索，可得到圖2所示檢索數(shù)據(jù)。

這種統(tǒng)計方法雖然不是規(guī)范的統(tǒng)計調(diào)查數(shù)據(jù)，但可以大致發(fā)現(xiàn)市場的需求信息。將這些數(shù)據(jù)作為課程內(nèi)容設(shè)計的參考，尤其作為應(yīng)用類課程的設(shè)計參考是有一定意義的。由圖可知，在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)信息管理系統(tǒng)時應(yīng)以數(shù)據(jù)庫技術(shù)為核心，掌握數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和系統(tǒng)維護等關(guān)鍵信息技術(shù)，同時強化管理類課程的學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上掌握ERP管理平臺，這樣才能在應(yīng)聘過程中輕松應(yīng)對。

2 從學(xué)生創(chuàng)業(yè)的維度分析課程設(shè)置

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實施創(chuàng)業(yè)計劃也成為一部分大學(xué)生的就業(yè)方向。事實上，信息技術(shù)的飛速發(fā)展降低了創(chuàng)業(yè)成本，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來更多的機遇。

圖3

一些大學(xué)生畢業(yè)后通過創(chuàng)建旅行網(wǎng)、社交網(wǎng)和功能社區(qū)等網(wǎng)站，在創(chuàng)業(yè)的同時實現(xiàn)自我價值。也有一大批畢業(yè)生通過淘寶網(wǎng)實現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)。報告指出，淘寶網(wǎng)有一半以上的網(wǎng)店店主年齡在20～32歲，這部分人群大多是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生或在校大學(xué)生。大學(xué)生借淘寶網(wǎng)實現(xiàn)就業(yè)只是底線，其最終目的應(yīng)是為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。而值得關(guān)注的是，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的同時可帶動更多人實現(xiàn)就業(yè)。報告上說，根據(jù)全球咨詢機構(gòu)IDC的平均測算結(jié)果，每有一個大學(xué)生在淘寶開店，就可帶動2.85個相關(guān)產(chǎn)業(yè)的就業(yè)機會。

基于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這個維度，在開展教學(xué)工作時可教授網(wǎng)頁設(shè)計、多媒體應(yīng)用技術(shù)、動態(tài)網(wǎng)頁開發(fā)和服務(wù)器與通信設(shè)備相關(guān)技術(shù)等。另外，還可將網(wǎng)絡(luò)知識擴展到域名申請、域名管理、域名備案和網(wǎng)絡(luò)備案等相關(guān)內(nèi)容。

3 以教指委文件為維度

教指委（教育部高等學(xué)校非計算機專業(yè)計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會）文件是經(jīng)過領(lǐng)域內(nèi)專家對經(jīng)濟社會發(fā)展和市場需求的綜合調(diào)研來制定的，其指導(dǎo)意見具有基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性和前瞻性。以網(wǎng)絡(luò)課程為例，在教指委文件中明確指出計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用是大學(xué)計算機基礎(chǔ)教學(xué)中的后續(xù)課程之一，是一門技術(shù)性和應(yīng)用性較強的課程。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)的基本理論和基本概念以及現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的常見應(yīng)用技術(shù)，使學(xué)生具有比較系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識和熟練的網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用技能。在內(nèi)容選取上既要兼顧到知識的系統(tǒng)性，又要考慮可接受性，同時力圖不與“大學(xué)計算機基礎(chǔ)”中已學(xué)網(wǎng)絡(luò)知識有較多重復(fù)，并強調(diào)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用性。課程的作用是使學(xué)生能更好地利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為本專業(yè)服務(wù)，使學(xué)生具備較強的利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的能力，具備初步的網(wǎng)絡(luò)管理、維護和開發(fā)的能力。

在教指委文件中，將計算機人才分為科學(xué)型人才、工程型人才和信息化技術(shù)型人才，如圖3所示。對于醫(yī)學(xué)信息管理專業(yè)，應(yīng)將重點放在信息化技術(shù)型人才的培養(yǎng)，在課程設(shè)置上應(yīng)注意取舍，尤其注意控制理論課程和應(yīng)用類課程的比例，壓縮沒有后續(xù)應(yīng)用的理論課程，保留可作為應(yīng)用類課程的基礎(chǔ)課的理論課程，重視與醫(yī)療衛(wèi)生需求密切相關(guān)的應(yīng)用類課程教學(xué)，強化實踐教學(xué)。

4 以學(xué)科前沿為維度

考慮成為熱點的新技術(shù)和相關(guān)理論，介紹學(xué)科最新發(fā)展趨勢和方向，如云計算、虛擬機技術(shù)、遠(yuǎn)程醫(yī)療等。對于新技術(shù)和新理論的介紹，以簡介和引導(dǎo)為主，擴展學(xué)生的知識面，激發(fā)興趣。對于學(xué)習(xí)能力強和興趣比較濃厚的學(xué)生，可通過自學(xué)去深化研究。

5 結(jié)語

對醫(yī)學(xué)信息管理專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容的取舍是個復(fù)雜的課題，應(yīng)以學(xué)生就業(yè)為主導(dǎo)，兼顧學(xué)生創(chuàng)業(yè)需求，兼顧相關(guān)政策文件和學(xué)科前沿知識的發(fā)展。在當(dāng)前就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻的形勢下，尤其要注重課程內(nèi)容是否與社會崗位需求相銜接，注重實踐操作，培養(yǎng)具有綜合應(yīng)用能力的與社會需求相適應(yīng)的復(fù)合型人才。

[1]趙玉虹,侯躍芳.信息管理與信息系統(tǒng)（醫(yī)學(xué)）專業(yè)課程體系改革思路[J].中國高等醫(yī)學(xué)教育,2005(5):51-53.

[2]教育部高等學(xué)校非計算機專業(yè)計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會.關(guān)于進一步加強高等學(xué)校計算機基礎(chǔ)教學(xué)的意見（征求意見稿）[J].中國大學(xué)教學(xué),2005(5):11-18.

[3]IDC中國,阿里研究中心.電子商務(wù)服務(wù)業(yè)及阿里巴巴商業(yè)生態(tài)的社會經(jīng)濟影響[M].IDC中國,2011.

[4]趙玉虹,侯躍芳.信息管理與信息系統(tǒng)（醫(yī)學(xué)）專業(yè)課程體系改革思路[J].中國高等醫(yī)學(xué)教育,2005(5):51-53.

Multi-aspects Study about Curriculum Content of Medical Information Management Speciality

Han Aiqing, Tang Yan, Guo Fengying

Studied the curriculum content of the Medical Information Management Specialty from the aspects of the students’ employment, market requirement, students’ innovative undertaking, policies and specialty development. Analyzed the market requirement via retrievaling the public searching engine and pointed out the requirement of students’innovative in the era of information technology.

medical information management speciality; employment; medical information system

G642

B

1671-489X(2012)36-0111-03