普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的實(shí)踐與思考

劉 東，覃志勇

(三峽大學(xué)體育學(xué)院，湖北宜昌 443002)

普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的實(shí)踐與思考

劉 東，覃志勇

(三峽大學(xué)體育學(xué)院，湖北宜昌 443002)

在高校設(shè)置高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)，發(fā)展高水平競技項(xiàng)目，是國家教育發(fā)展戰(zhàn)略的重要舉措，各高校應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，建設(shè)特色鮮明的高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍。文章從三峽大學(xué)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)實(shí)際出發(fā)，對(duì)普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建立和發(fā)展進(jìn)行討論，并對(duì)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)提出思考和建議。

高校體育; 高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì); 競技項(xiàng)目

1987年4月，國家體委發(fā)布《通知》，首次確立51所高校具有招收體育高水平學(xué)生入學(xué)的資格，從而拉開了高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的序幕。1995年，國家教委提出逐步實(shí)現(xiàn)由國家教委獨(dú)立組隊(duì)參加世界大運(yùn)會(huì)的目標(biāo)，并確定以田徑、籃球部分重點(diǎn)項(xiàng)目為突破口，在全國53所院校中開展試點(diǎn)，從此，高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)進(jìn)入高速發(fā)展的時(shí)期。二十多年以來，高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)取得了顯著的成績，取得了一系列驕人的戰(zhàn)績，更重要的是，給學(xué)校校園體育文化建設(shè)注入了新的活力，為大學(xué)高校體育教育的發(fā)展開辟了新的思路。

然而，高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)是一項(xiàng)極其復(fù)雜的系統(tǒng)工程，實(shí)踐操作方面也遇到了不少困難，存在很多不足。在此背景下，本文采用文獻(xiàn)資料法和案例分析法，從三峽大學(xué)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)實(shí)踐出發(fā)，對(duì)普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建立和發(fā)展進(jìn)行討論，并對(duì)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)提出思考和建議。

一、高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建立

2005年4月，教育部、國家體育總局在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通高等學(xué)校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的意見》(教體藝［2005］3號(hào))，該《意見》具有指導(dǎo)意義，明確了高校高水平競技運(yùn)動(dòng)的主要任務(wù)是為國家選拔培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀的競技人才，促進(jìn)國內(nèi)外高校間的體育交流和國際文化的友好溝通，促進(jìn)高校群眾性體育活動(dòng)的開展，最終能夠在國內(nèi)外的競技比賽中獲得優(yōu)異的成績。

在此背景下，三峽大學(xué)開始建設(shè)符合其學(xué)校實(shí)際情況的高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)。早在2000年前后，三峽大學(xué)就開始試辦籃球和田徑高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)，并取得了一定的經(jīng)驗(yàn)。2004年初，在總結(jié)前期試辦的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析了湖北省普通高校高水平運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目布局，制定了總體建設(shè)思路，完善了立體的管理機(jī)制，提高了運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的科學(xué)性和實(shí)效性。短時(shí)期內(nèi)，三峽大學(xué)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)取得了驕人的成績，高水平足球隊(duì)于2007、2008、2009年連續(xù)三次獲得全國大學(xué)生足球聯(lián)賽總決賽冠軍，龍舟隊(duì)多次在省、市級(jí)別的比賽中取得好成績，武術(shù)隊(duì)在省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、各種國家級(jí)別的比賽中獲得多枚金牌。討論三峽大學(xué)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)過程并進(jìn)行案例分析，以期對(duì)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍的建設(shè)有所裨益。

第一，高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)必須定位準(zhǔn)確。在全國大力發(fā)展全民體育教育的背景下，在國家大力建設(shè)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的大好形勢下，地方性院校如何開辟一條符合學(xué)校實(shí)際情況，特色鮮明的高水平發(fā)展之路是高水平隊(duì)伍建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

三峽大學(xué)在總結(jié)前期試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和其他兄弟院校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校已初步顯現(xiàn)的競技體育特色，2004年初，學(xué)校制定了“參加全國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，瞄準(zhǔn)國際賽事和國際間校際交流，加強(qiáng)傳統(tǒng)優(yōu)勢項(xiàng)目，尋找突破口，突出重點(diǎn)，在較短的時(shí)間內(nèi)為學(xué)校、為湖北省爭取榮譽(yù)，使三峽大學(xué)在國內(nèi)享有較高知名度、在國際上有一定影響的省屬綜合性大學(xué)”的高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)總體發(fā)展思路，并確定了三峽大學(xué)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的發(fā)展層次:首先以男子足球?yàn)橹攸c(diǎn)突破口，招收一批高起點(diǎn)足球隊(duì)員，引進(jìn)一名國家A級(jí)教練員，組建一套專門的班子，力爭代表湖北省參加全國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)足球比賽。然后，發(fā)展以龍舟和武術(shù)為重點(diǎn)的傳統(tǒng)項(xiàng)目，依托三峽、融入三峽，逐漸形成三峽大學(xué)的特色體育項(xiàng)目。

明確總體建設(shè)思想，準(zhǔn)確的建設(shè)定位，清晰的發(fā)展思路，為后期高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

第二，高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)必須管理配套。實(shí)踐證明，完善的管理體系是保證高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)發(fā)展的必要條件。在建設(shè)過程中，三峽大學(xué)不斷探索，形成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育學(xué)院和學(xué)校各職能部門協(xié)同配合的三個(gè)層面的管理體系。其中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制定戰(zhàn)略，掌控全局;體育學(xué)院為決策層提供可操作方案并實(shí)施方案;學(xué)校各職能部門把握政策，提供保障。后來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又通過強(qiáng)化體育學(xué)院對(duì)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理，加強(qiáng)三個(gè)層面的協(xié)調(diào)與溝通，并重點(diǎn)確保后勤保障，這些管理配套措施的順利運(yùn)轉(zhuǎn)，保證了三峽大學(xué)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的迅速崛起。

第三，高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)必須軟件硬件建設(shè)同步進(jìn)行。為了促進(jìn)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)早出成績，出好成績，三峽大學(xué)加大了各種運(yùn)動(dòng)場館與設(shè)施的軟件硬件建設(shè)。經(jīng)過不懈努力，學(xué)?，F(xiàn)擁有國際標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場兩塊，國內(nèi)高校中一流的五層綜合體育館一棟，綜合籃球館一棟，以及完備的訓(xùn)練輔助設(shè)施。并擁有一流的保障運(yùn)動(dòng)員身體健康、運(yùn)動(dòng)恢復(fù)、醫(yī)務(wù)監(jiān)督的一切條件，完全能夠滿足足球、龍舟、武術(shù)等高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練、比賽和恢復(fù)的需要。

第四，高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)必須借智借力，提高訓(xùn)練的科技含量。三峽大學(xué)在高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練中，注重借智借力，先后與宜昌市體育局、湖北省體育局、湖北省體科所的聯(lián)系與合作，依托宜昌市體育局建立了龍舟隊(duì)的水上訓(xùn)練基地，依靠湖北省體育局對(duì)教練員進(jìn)行培訓(xùn)。同時(shí)，加大科研力度，政策傾斜，輔助各類與運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)有關(guān)的項(xiàng)目的開展，如開展龍舟和武術(shù)的科學(xué)化訓(xùn)練課題研究，與湖北省體科所聯(lián)合申報(bào)省級(jí)科技攻關(guān)項(xiàng)目等。這些措施的開展，提高了訓(xùn)練的科技含量。

二、對(duì)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的建議

第一，總體規(guī)劃和調(diào)控高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)。就國家層面而言，有關(guān)政府部門應(yīng)盡早出臺(tái)高校競技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展布局和長遠(yuǎn)規(guī)劃，重點(diǎn)應(yīng)放在世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目上，同時(shí)充分考慮地區(qū)間差異、以求協(xié)調(diào)均衡地開展地方特色鮮明的競技項(xiàng)目，構(gòu)建我國高校高水平競技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的總體框架，并給予明確的政策支持。就高校而言，不同類別的高校應(yīng)結(jié)合本校實(shí)際，在充分調(diào)研，合理布局，突出優(yōu)勢的指導(dǎo)思想下，重點(diǎn)發(fā)展特色項(xiàng)目，以點(diǎn)帶面，鋪開高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)之路。

第二，合理選擇高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)競技項(xiàng)目。對(duì)高校而言，高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的關(guān)鍵是設(shè)置恰當(dāng)?shù)母偧歼\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。項(xiàng)目設(shè)置的重要依據(jù)是高水平競賽中該項(xiàng)目的獲獎(jiǎng)機(jī)率和獲獎(jiǎng)效益，影響競技項(xiàng)目在比賽中獲獎(jiǎng)機(jī)率的因素主要包括現(xiàn)有水平、發(fā)展條件及競爭強(qiáng)度三個(gè)重要因素。綜合以上因素，高校競技項(xiàng)目選擇應(yīng)有計(jì)劃、漸進(jìn)式地逐層鋪開，優(yōu)先考慮獲獎(jiǎng)效益較高以及競爭強(qiáng)度較小的項(xiàng)目，以期國內(nèi)高校在這些項(xiàng)目的競爭積累過程中，形成與世界高?？购獾哪芰退?。

第三，完善和提高高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員隊(duì)伍綜合能力。隨著高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展，辦隊(duì)高校必須改變過去完全由本校體育教師挑大梁的做法，實(shí)行運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員專職化，逐步調(diào)整教練員隊(duì)伍的人才結(jié)構(gòu)，適當(dāng)引進(jìn)或外騁高水平教練員擔(dān)任專職主教練，重視和培養(yǎng)本校業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師擔(dān)任高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)助理教練，并對(duì)現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員進(jìn)行有組織、有計(jì)劃、有針對(duì)性的再培訓(xùn)，為普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)競技水平的進(jìn)一步提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四，健全完善高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)比賽機(jī)制。競賽是反映和考察運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練效果的重要途徑和手段，是提高競技水平的重要措施。因此，健全和完善大學(xué)生比賽制度，對(duì)促進(jìn)高校試辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)健康發(fā)展更具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)意義。

第五，完善高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)科研體系。加強(qiáng)對(duì)高校競技體育的科學(xué)研究，真正做到研、訓(xùn)、醫(yī)三位一體。充分發(fā)揮高?？蒲袃?yōu)勢，與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練工作有機(jī)地結(jié)合起來。主管領(lǐng)導(dǎo)掛帥、學(xué)?？蒲胁块T牽頭、組織相關(guān)教練員、專家、教授共同參與，定期研究高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的有關(guān)問題，為其科學(xué)訓(xùn)練提供理論依據(jù)。同時(shí)，加大科研投入，增設(shè)研究課題，加強(qiáng)與各省市體科所的橫向聯(lián)系，加強(qiáng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督和營養(yǎng)指導(dǎo)，建立醫(yī)療保健隊(duì)伍，從研、訓(xùn)、醫(yī)三個(gè)方面保證高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的科學(xué)性。

三、結(jié)束語

在高校設(shè)置高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)，是國家教育發(fā)展戰(zhàn)略重要舉措，是現(xiàn)代化高校自身發(fā)展的必然要求，是國家軟實(shí)力提升的重要環(huán)節(jié)。全國各高校要在國家的宏觀指導(dǎo)下，有針對(duì)性地具體思考高水平競技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目設(shè)置。積極探索，開拓高校高水平競技隊(duì)建設(shè)的科學(xué)之路。

［1］ 丁 鶯.關(guān)于我國高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理的現(xiàn)狀與對(duì)策研究［J］.浙江體育科學(xué)，2006，28(2):81－83.

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A

1672－6219(2012)增刊－0143－02

2012－06－21

湖北省人文社會(huì)科學(xué)研究課題(2010d012)。

劉 東，男，三峽大學(xué)體育學(xué)院講師。覃志勇，男，三峽大學(xué)體育學(xué)院副教授。