淺談如何做好新形勢(shì)下高職院校輔導(dǎo)員工作

廖玉國(guó)

（湖北科技職業(yè)學(xué)院，湖北 武漢 430073）

淺談如何做好新形勢(shì)下高職院校輔導(dǎo)員工作

廖玉國(guó)

（湖北科技職業(yè)學(xué)院，湖北 武漢 430073）

本文主要從輔導(dǎo)員自身應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，并結(jié)合實(shí)際工作中的心得體會(huì)，簡(jiǎn)要論述如何做好高職院校輔導(dǎo)員工作。

新形勢(shì)；輔導(dǎo)員；高職院校；職業(yè)素養(yǎng)

一、新形勢(shì)下高職院校學(xué)生思想政治教育面臨的新問(wèn)題

1.高職院校不斷擴(kuò)招，就業(yè)形勢(shì)日漸嚴(yán)峻

隨著我國(guó)高職院校的不斷擴(kuò)招，我國(guó)的高職教育已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從“大眾化”教育向“專業(yè)技能”教育的轉(zhuǎn)變，但隨之而來(lái)的高職學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的壓力是不容忽視的。傳統(tǒng)高職學(xué)生的“上了大學(xué)就有鐵飯碗”的就業(yè)模式已經(jīng)被雙向選擇、自主擇業(yè)的就業(yè)模式所取代，面對(duì)日趨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，部分高職學(xué)生政治熱情下降，學(xué)習(xí)的積極能動(dòng)性不高，有的甚至出現(xiàn)了“讀書無(wú)用論”的消極思想，對(duì)前途也感到迷茫和困惑。

2.高職學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方式的變化

隨著高職院校學(xué)分制和選課制等教學(xué)方面的改革，學(xué)生以往的學(xué)習(xí)、生活方式也發(fā)生了較大的變化。當(dāng)代高職學(xué)生集體觀念淡化，個(gè)人自主意識(shí)增強(qiáng)，同學(xué)間的交流和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神被忽視，從而加大了高職學(xué)生教育和管理的難度。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和便利，網(wǎng)絡(luò)也悄悄地改變著高職學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的方式，給高職學(xué)生的思想觀念帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響，一些負(fù)面效應(yīng)也隨之而來(lái)。

3.高職學(xué)生心身問(wèn)題的轉(zhuǎn)變

由于當(dāng)代高職學(xué)生大多數(shù)都是90后，且大部分都是獨(dú)生子女，在順境中成長(zhǎng)的這代高職學(xué)生，在生活自理能力、自制能力以及受挫能力等方面比較差，適應(yīng)社會(huì)的能力也不強(qiáng)，故很容易產(chǎn)生悲觀、消極、頹廢等消極心理。他們這種以自我意識(shí)為中心，很難接受別人批評(píng)和指正的逆反心理等問(wèn)題給高職院校輔導(dǎo)員的工作增加了更大的難度。

4.高職學(xué)生缺乏誠(chéng)信和不講道德的言行時(shí)有發(fā)生

面對(duì)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化、文化多元化、利益分配多樣化等多種因素的影響，高職學(xué)生的誠(chéng)信教育正面臨極大的挑戰(zhàn)，存在許多不容忽視的問(wèn)題。例如：在繳費(fèi)方面，惡意拖欠；在學(xué)業(yè)方面，徇私舞弊；在助貸方面，背信違約；在擇業(yè)方面，弄虛作假；在日常學(xué)習(xí)生活中，打架、斗毆、盜竊、賭博等負(fù)面問(wèn)題也是屢見(jiàn)不鮮。高職學(xué)生誠(chéng)信教育的缺失已引起全社會(huì)的廣泛關(guān)注。

二、新形勢(shì)下高職院校輔導(dǎo)員必須具備的職業(yè)素養(yǎng)

1.要有較高的思想政治素質(zhì)

高職院學(xué)校作為培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展高素質(zhì)專業(yè)技能型人才的搖籃，必然要求將思想政治工作置于重中之重。作為高職院校學(xué)生輔導(dǎo)員，首要的工作任務(wù)就是把握學(xué)生的思想脈搏，以過(guò)硬的政治素質(zhì)做好學(xué)生的思想政治教育工作，使學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀取向不偏離正確軌道。這就要求我們的輔導(dǎo)員必須具備一定的政治素質(zhì)和理論水平，立足于時(shí)代的前沿，真正成為高職學(xué)生政治思想的導(dǎo)航者和領(lǐng)路人。

2.要具有良好的師德

所謂師德，是指教師在從事教育工作中逐漸形成的道德情操、道德觀念、道德行為和道德意志。師德是教師從事教育工作時(shí)所必須遵循的行為規(guī)范和必備的品質(zhì)。高職院校輔導(dǎo)員作為奮戰(zhàn)在高校第一線的學(xué)生工作管理人員，是高職學(xué)生健康成長(zhǎng)、精神成人的良師益友，對(duì)構(gòu)建和諧校園、維護(hù)校園安全穩(wěn)定起著不可替代的作用。這就要求我們的輔導(dǎo)員加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以德修身，以德治教，以德育人，做好踐行師德的楷模，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，以崇高的職業(yè)道德感染學(xué)生，以健康的精神面貌激勵(lì)學(xué)生，以廣博的學(xué)識(shí)贏得學(xué)生。

3. 要具有較強(qiáng)的職業(yè)能力

一是管理能力，輔導(dǎo)員作為學(xué)生事務(wù)的管理者，其管理能力如何直接影響學(xué)生工作的成效；二是溝通和協(xié)調(diào)能力，輔導(dǎo)員工作任務(wù)繁重、紛繁復(fù)雜，要使各項(xiàng)工作達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，必須學(xué)會(huì)如何有效地溝通和協(xié)調(diào)；三是思辨決策能力，輔導(dǎo)員要學(xué)會(huì)用全方位、多角度的思維方式，并且善于運(yùn)用各種方法對(duì)學(xué)生信息做出正確的判斷，有針對(duì)性地進(jìn)行教育疏導(dǎo)；同時(shí)輔導(dǎo)員還要努力培養(yǎng)對(duì)文學(xué)、藝術(shù)、演講等知識(shí)的興趣愛(ài)好，增強(qiáng)自身的吸引力、感染力和號(hào)召力，以適應(yīng)高職學(xué)生多層次、多方面文化活動(dòng)的需要。

4. 要具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)

隨著高職院校改革的不斷深化，辦學(xué)社會(huì)環(huán)境不斷發(fā)生變化，輔導(dǎo)員必須認(rèn)清新形勢(shì)下其多元化的角色定位，確立崇高的職業(yè)理想。在工作中要深入探索和研究學(xué)生思想政治教育出現(xiàn)的新情況和新問(wèn)題，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等多種渠道開創(chuàng)性地開展工作，對(duì)各種不同的問(wèn)題要從新的角度和新的思路出發(fā)，由單一育人方式向復(fù)合育人方式轉(zhuǎn)變，將管理與服務(wù)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)地推進(jìn)學(xué)生工作的創(chuàng)新。

三、做好輔導(dǎo)員工作的幾點(diǎn)心得

1. 要學(xué)會(huì)用心

高職院校輔導(dǎo)員直接對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和日常管理，與高職學(xué)生聯(lián)系最緊密。面對(duì)發(fā)展迅猛的高等教育形勢(shì)和日益變化的大學(xué)生群體，輔導(dǎo)員必須要有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心，要對(duì)學(xué)生有耐心，要學(xué)會(huì)細(xì)心鉆研，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，防微杜漸；同時(shí)還要有愛(ài)心，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及情感狀況，特別是特殊群體的學(xué)生以及有心理問(wèn)題的學(xué)生。從而感化學(xué)生、教育學(xué)生，贏得學(xué)生的信任和引導(dǎo)學(xué)生積極向上地健康發(fā)展。

2. 要學(xué)會(huì)用腦

高職院校輔導(dǎo)員作為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的良師益友，還要求我們必須養(yǎng)成熱愛(ài)思考的好習(xí)慣。高職院校輔導(dǎo)員要學(xué)會(huì)理清思路，善于分析和不斷總結(jié)，要思考如何有效地讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)等有所收獲，獲得成長(zhǎng)。同時(shí)面對(duì)各種始料不及的棘手問(wèn)題和突發(fā)情況，要學(xué)會(huì)運(yùn)用全方法、多角度的思維方式，重點(diǎn)抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，有效地對(duì)學(xué)生思想信息做出正確判斷，掌握學(xué)生深層次的思想問(wèn)題，從而針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和疏導(dǎo)。

3. 要學(xué)會(huì)用力

高職院校輔導(dǎo)員工作是做學(xué)生的思想工作，解決學(xué)生的思想問(wèn)題，因而輔導(dǎo)員工作具有較強(qiáng)的操作性和應(yīng)用性。面對(duì)這項(xiàng)既是一門藝術(shù)又是一門科學(xué)的工作，同時(shí)還要求我們輔導(dǎo)員在工作中學(xué)會(huì)如何“用力”。輔導(dǎo)員要通過(guò)掌握一些必備的技能和本領(lǐng)，比如組織協(xié)調(diào)、語(yǔ)言表達(dá)、調(diào)查研究以及人際交往能力等等，以達(dá)到工作上事半功倍的效果，從而增強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效性和感召力。

[1] 王碩楊. 論高校輔導(dǎo)員在素質(zhì)教育中的地位和作用[J]. 文教資料，2006.

[2] 高育新. 《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》貫徹實(shí)施與高校思想政治工作指導(dǎo)手冊(cè)[M]. 北京：中國(guó)知識(shí)出版社，2006.

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2011-09-28