新形勢下高校加強(qiáng)廉政文化建設(shè)的意義和措施

寧波大紅鷹學(xué)院 王曉瑩

新形勢下高校加強(qiáng)廉政文化建設(shè)的意義和措施

寧波大紅鷹學(xué)院 王曉瑩

作為知識創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、文化傳承的主陣地，高校的廉政文化建設(shè)是廉政文化建設(shè)的重要組成部分。高校特殊的社會(huì)功能和文化氛圍賦予了廉政文化建設(shè)更豐富的內(nèi)容，即高校廉政文化建設(shè)可以同思想道德教育、校園文化建設(shè)以及大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合在一起，形成高校和社會(huì)的互動(dòng)機(jī)制。這對于整個(gè)社會(huì)廉政文化建設(shè)以及高校未來的發(fā)展和定位都起到了極其重要的作用。

高校；廉政文化建設(shè)；思想道德教育

古往今來，廉政文化建設(shè)一直是各種社會(huì)形態(tài)下政治建設(shè)的重要組成元素，也是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。黨的十七大報(bào)告明確提出：要堅(jiān)持深化改革和創(chuàng)新體制，加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，形成拒腐防變廉政制度體系，以及權(quán)利運(yùn)行監(jiān)控機(jī)制[1]。而高校作為中華民族文化傳播的媒介，在承擔(dān)培養(yǎng)立足于社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的接班人的使命中，自然而然要將廉政文化建設(shè)納入校園文化建設(shè)，形成廉潔自律，抵制腐朽思想，健康向上的校園文化氛圍。

一、明確高校廉政文化建設(shè)的內(nèi)涵

高校廉政文化建設(shè)是高校思想政治教育和校園文化建設(shè)的重要組成部分。高校廉政文化是在一定的社會(huì)發(fā)展和高校自身建設(shè)影響下，在特定的經(jīng)濟(jì)、政治、文化環(huán)境中形成的關(guān)于廉潔從政的思想、觀念、行為規(guī)范和社會(huì)評價(jià)的總和，是廉潔從政行為在高校師生文化和觀念上的反映，它包含廉政觀念文化、廉政制度文化和廉政行為文化三個(gè)層面[2]。高校的廉政文化建設(shè)要切實(shí)從高校干部、高校教師和大學(xué)生三個(gè)方面抓起。加強(qiáng)高校廉政文化建設(shè)，在高校領(lǐng)導(dǎo)干部中杜絕在基建、后勤、招生、成教等領(lǐng)域的腐敗的現(xiàn)象；在高校教師中，使每個(gè)教師能夠在廉潔的氛圍中教書育人，擯棄各種偏見，防止學(xué)術(shù)造假和文憑買賣；在大學(xué)生中，樹立崇高的理想信念和對黨的事業(yè)無限忠誠的信心和決心，運(yùn)用已知理論了解和解釋廉政文化建設(shè)現(xiàn)象，指導(dǎo)自己的言行，并抵制腐朽文化思想的侵蝕。加強(qiáng)高校廉政文化建設(shè)是高校制度文化和精神文化的延伸，通過高校校園這一獨(dú)特的人文和生態(tài)環(huán)境，能有效地推動(dòng)高校精神內(nèi)核的塑造，為高校的進(jìn)一步發(fā)展提供有益的補(bǔ)充。

二、突出高校廉政文化建設(shè)的意義

只有加強(qiáng)高校廉政文化建設(shè)才能保證高校培養(yǎng)高素質(zhì)人才。學(xué)校是培養(yǎng)祖國未來建設(shè)者和接班人的搖籃，特別是高校為培養(yǎng)即將步入社會(huì)、參與到國家建設(shè)的中堅(jiān)力量。廉政文化建設(shè)是大學(xué)生思想道德建設(shè)的重要組成部分和思想道德教育的內(nèi)在要求。弘揚(yáng)廉政文化、培育廉政理念，是切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的重要舉措。對于幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成良好的思想道德素質(zhì)和政治素質(zhì)提供了有力保障。

只有加強(qiáng)高校廉政文化建設(shè)才能保證高校正常的運(yùn)轉(zhuǎn)和發(fā)展。狹義上的高校廉政文化建設(shè)是針對高校的領(lǐng)導(dǎo)班子。開展高校廉政文化建設(shè)是加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)干部廉政教育的必然要求[3]。近年來，雖然高等教育事業(yè)保持著良好、健康的發(fā)展勢頭，但是仍然會(huì)有腐敗現(xiàn)象等見于報(bào)端。領(lǐng)導(dǎo)干部腐敗貪污，學(xué)術(shù)造假，師德師風(fēng)良莠不齊等嚴(yán)重影響了人民大眾對于高等教育的信任，這于學(xué)校的發(fā)展是極為不利的。高等院校只有深入推進(jìn)廉潔奉公，校務(wù)公開，依法治校，才能真正成為思想道德建設(shè)的主陣地，為高校的改革發(fā)展提供必要的思想保證和精神動(dòng)力。

只有加強(qiáng)高校廉政文化建設(shè)才能為進(jìn)一步提高黨員干部和師生員工思想道德素質(zhì)的提供重要保障。廉政文化思想在個(gè)人行為中起著舉足輕重的指引作用，它同個(gè)人的價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則的形成緊密聯(lián)系在一起。高校教師的師德師風(fēng)建設(shè)就應(yīng)該從廉政文化建設(shè)抓起，在教學(xué)研究中，不為利益驅(qū)使，本著對知識的尊重和鉆研的精神，平等對待學(xué)生，要身體力行，把“做人”和“育人”協(xié)調(diào)統(tǒng)一；而高校學(xué)生作為民族的希望，在開展思想道德教育和建設(shè)的同時(shí)，更要堅(jiān)定毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，使之與廉政文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)健康的價(jià)值追求和道德觀念的養(yǎng)成。

三、加強(qiáng)高校廉政文化建設(shè)的措施

加強(qiáng)高校的廉政文化建設(shè)要從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面入手，針對不同院校的實(shí)際情況和自身未來的發(fā)展方向，有的放矢制定加強(qiáng)高校廉政文化建設(shè)的具體措施。

從理論上，要堅(jiān)定毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表的重要思想為主要依據(jù)，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來指引高校廉政文化建設(shè)的方向。高校的基層黨組織要時(shí)刻保持與中央一致，堅(jiān)定社會(huì)主義理想和建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論，制定高校廉政文化建設(shè)的目標(biāo)和方向，并貼近高校和大學(xué)生教育的實(shí)際，貼近時(shí)代特征，努力使廉政文化思想從外在的教育和建設(shè)形式內(nèi)化成高校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師和學(xué)生的群體意識、價(jià)值取向和自覺行為。

從實(shí)踐上，高校作為重要的思想教育的陣地，其教書育人的社會(huì)責(zé)任使其具有獨(dú)特的宣傳和實(shí)施便利，因此高校的廉政文化建設(shè)要緊密與學(xué)生的思想道德教育、課堂教學(xué)和課外實(shí)踐相結(jié)合。

首先，廉政文化建設(shè)同兩課教學(xué)相融合。兩課教學(xué)是高校德育教育的重要基地，也是具有中國特色的學(xué)科。高校要充分發(fā)揮兩課的主渠道作用，推動(dòng)廉政教育進(jìn)課堂、進(jìn)大學(xué)生頭腦，側(cè)重于從“知”到“信”的教育[4]。通過廉政文化建設(shè)內(nèi)容和德育工作的相互滲透，使廉政文化建設(shè)和思想道德建設(shè)、素質(zhì)教育緊密結(jié)合。除了在教學(xué)內(nèi)容之中滲透廉政文化思想，兩課教師可以在教學(xué)過程中單獨(dú)以廉政文化建設(shè)為主題設(shè)立討論和研究課題，讓廣大學(xué)生參與到廉政文化建設(shè)的深入探討中，自覺抵制腐敗思想的侵蝕，牢固樹立廉潔的觀念和意識。

其次，廉政文化建設(shè)同校園文化建設(shè)相融合。校園文化反應(yīng)了一個(gè)學(xué)校欣欣向榮，充滿活力的校園氛圍。把廉政文化建設(shè)融入到校園文化建設(shè)中，不僅為校園文化注入了新的活力，提高了校園文化的層次，同時(shí)也是廉政文化建設(shè)在高校層面的具體實(shí)施和真實(shí)反映。就高校而言，可以通過召開廉政文化知識講座、征文、演講比賽、廉政文化知識競賽等方式加強(qiáng)對廉政文化建設(shè)的理論層次上的提高，也可以通過廉政文化建設(shè)藝術(shù)節(jié)、廉政文化漫畫展等藝術(shù)形式加強(qiáng)廉政文化的藝術(shù)性，起到更為深入人心的教育作用。

最后，廉政文化建設(shè)同大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐相融合。目前，高?？梢岳么髮W(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生多深入社會(huì)，了解不同群體，觀察周圍發(fā)生的腐敗事件和廉政事跡。比如，三下鄉(xiāng)、社會(huì)調(diào)研、專題論文等實(shí)踐形式，加強(qiáng)大學(xué)生對反腐倡廉思想的深刻認(rèn)識，把對廉政文化建設(shè)的認(rèn)識和理解提高到一個(gè)新的高度，真正做到明辨是非、善惡、美丑[5]。而作為學(xué)生會(huì)或者一些校內(nèi)社團(tuán)機(jī)構(gòu)，也應(yīng)該在自身的管理和運(yùn)行活動(dòng)中，加強(qiáng)廉潔，確實(shí)在大學(xué)生中起到模范帶頭作用，服務(wù)于廣大同學(xué)。

四、結(jié)語

廉政文化建設(shè)是貫穿于社會(huì)主義建設(shè)始終的重要組成部分。高校作為思想文化建設(shè)的主陣地，更應(yīng)該把廉潔奉公、抵制腐敗思想侵蝕作為育人的重要部分。

廣大高校師生更應(yīng)充分利用學(xué)校深入廉政文化建設(shè)的契機(jī)，再次深入學(xué)習(xí)廉政文化知識，對廉政文化建設(shè)有更清晰的認(rèn)識，以此共建和諧校園，形成防腐拒變的有利于高校發(fā)展的長效機(jī)制。

[1]胡錦濤.在中國共產(chǎn)黨十七次全國代表大會(huì)上的報(bào)告[Z].中國共產(chǎn)黨十七次全國代表大會(huì),北京,2007.

[2]楊曉光.廉政文化新探[M].杭州:浙江人民出版社,2005.

[3]王志龍.新形勢下如何加強(qiáng)高校廉政文化建設(shè)[J].吉林化工學(xué)院學(xué)報(bào),2011(2).

[4]陳俊.論高校廉政文化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義和路徑選擇[J].東華理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2011(12).

[5]許青云.加強(qiáng)高校廉政文化建設(shè)的思考[J].國家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào),2009(10).

王曉瑩（1980—），女，浙江寧波人，碩士，講師，現(xiàn)供職于寧波大紅鷹學(xué)院人文學(xué)院，研究方向：英語教育。