筆跡分析在中國的研究進展和評價

陳占瓏

（漳州師范學(xué)院，福建 漳州 363000）

筆跡分析在中國的研究進展和評價

陳占瓏

（漳州師范學(xué)院，福建 漳州 363000）

本文對近些年來，筆跡分析在中國的研究進展做了簡要回顧.主要從筆跡的理論研究和應(yīng)用研究方面分別進行了概括，并就發(fā)展過程中存在的問題做出評價.

筆跡；心理；分析

1 引言

在中國，早就有“人如其字”，“字如其人”的說法.周星蓮在《臨池管見》中說“若僅能置物之形，而不能輸我之心，則畫字、寫字之義兩失之矣.”其核心思想是:字與心是統(tǒng)一的，筆跡即心跡（陳丹，2006）.國外學(xué)者也認為，筆跡與人的心理是密切相關(guān)的，筆跡是人的潛意識表征.然而曾經(jīng)在“筆跡熱”熱潮中，有些非心理學(xué)背景的筆跡分析家將筆跡分析當(dāng)作占星術(shù)之類的神秘預(yù)測術(shù),僅憑其有限的經(jīng)驗,通過筆跡對人的個性心理作盲目的推斷.這對筆跡分析在中國的本土化發(fā)展顯然是極為不利的.那么當(dāng)前筆跡分析在中國的研究進展到底如何呢？

2 筆跡與筆跡分析

筆跡是人們在書寫過程中留下的痕跡，它經(jīng)過后天的文化學(xué)習(xí),是一種表達性的活動.這種表達性的活動由于需要注意的介入、意志的調(diào)節(jié),并受到情緒和情感、個性的影響（童輝杰，2002），因此它即是與眾不同的，相對個人來說又是穩(wěn)定性的.它是人在長期的環(huán)境作用下所形成的心理情性在書寫活動上的反映.筆跡將個體隱藏在潛意識中的欲望、動機等泄露出來,或者說是不自覺地流露出來.因此,每個人的筆跡與其個性有著十分密切的關(guān)系（劉加艷，2005）.

筆跡分析,就是通過對書寫者的筆跡的不同書寫特征和規(guī)律(如,形狀,大小,布局、結(jié)果等)的研究,分析書寫者的性格、能力、心理和行為方式的特征（沙萬中等，2003）.由于筆跡和心理之間有著非常密切的聯(lián)系，因此對筆跡的研究也從未停止過.

3 筆跡分析在中國的發(fā)展現(xiàn)狀

雖然中國目前筆跡分析還沒有形成一個獨立的學(xué)科,但是對筆跡分析研究一直在持續(xù)進行.中外有很多著名心理學(xué)家，如弗洛依德、阿德勒、林傳鼎、楊國樞等都曾對筆跡進行過一些有價值的研究，對筆跡的分析研究一直是個非常引人入勝的課題.然而，目前相關(guān)筆跡研究真正是心理學(xué)家在研究的很少，絕大多數(shù)是社會上并沒有接受過心理學(xué)訓(xùn)練的筆跡分析專家.因此，在中國關(guān)于筆跡心理的研究進展比較緩慢.從理論研究方面來看，主要集中在筆跡與人格、性別等方面.由于主要源于社會上對筆跡分析大量且廣泛的需求，因此從應(yīng)用研究方面來看，主要應(yīng)用在學(xué)校教育、人才選拔等幾個方面.

3.1 筆跡的理論研究方面

3.1.1 筆跡與人格

心理學(xué)中更傾向于將筆跡分析視作一種可以反映人格的投射測驗.只是筆跡分析并不關(guān)注書寫者的書寫內(nèi)容，重點在于書寫的形式，它評估的對象是表達性行為側(cè)面.其實在國內(nèi)心理學(xué)界對筆跡與人格間關(guān)系的研究并不多見，偶爾可見的研究報告也只是某個人暫時的研究興趣，而并沒有形成一個研究問題領(lǐng)域和穩(wěn)定的研究群體，繼而也就缺少彼此研究成果的比較和思想的交流（江勇，2008）.

臺灣大學(xué)心理學(xué)系楊國樞、林碧峰曾用因素分析法做過這方面的研究.結(jié)果表明字體大小、字的潦草、字的境界與神經(jīng)質(zhì)、焦慮、智力、攻擊需要、條理需要、成就需要都存在一定相關(guān).這種相關(guān)又因性別的不同而變化.后來翁淑緣(1981)做的研究也得到了類似的結(jié)果.張曉輝(1995)、孟慶茂等也以因素分析方法探尋不同筆跡因子與人格特質(zhì)間的關(guān)系.張卿化、王文英(1993)采用漢字筆跡測量法和神經(jīng)類型量表法,研究了筆跡的年齡特征以及筆跡特征和神經(jīng)類型間的關(guān)系.近些年比較令人矚目的成就是童輝杰等做的一系列筆跡研究.

3.1.2 筆跡與性別

在筆跡與性別的研究方面的結(jié)果比較一致.研究普遍都表明女性的字體較男性筆畫輕,字體?。ㄓ鄷源旱龋?003）.字的潦草等程度與內(nèi)外向呈現(xiàn)正相關(guān)，女生的字跡越活潑、有力，書寫速度慢，越外向，而女性內(nèi)向者書寫速度快，男生的字跡越大越內(nèi)向.

莫雷等（1995）以信號檢測論分析男女字體差異的程度,結(jié)果表明：小學(xué)低年級男女生的字體沒有明顯的性別差異，到中高年級以后，性別差異才明顯地表現(xiàn)出來.二、三年級之間，五、六年級之間是差異形成的兩個加速期；判斷者對小學(xué)低年級書寫者的性別的判斷不準確，主要是由于將女生的字體誤判為男生的字體而造成的；男女生字體的差異主要表現(xiàn)在五個方面，即字體大小程度，字的力度、字體的剛勁度、字的工整度和字的棱角度.

而張青通過對比分析研究發(fā)現(xiàn)，男性與女性在筆跡上并沒有絕對差異,但在概貌特征、書面語言特征等方面存在差異.

3.1.3 筆跡與效度

在有的研究里筆跡分析的信度和效度是令人懷疑的.國內(nèi)外社會上興起的“筆跡熱”中,有些非心理學(xué)背景的筆跡分析家將筆跡分析當(dāng)作占星術(shù)之類的神秘預(yù)測術(shù),僅憑其有限的經(jīng)驗,通過筆跡對人的個性心理作盲目的推斷.那么，筆跡是否能夠作為一種有效的人格測量工具.針對這種質(zhì)疑，學(xué)者們也做了一些有關(guān)研究.

童輝杰等通過對筆跡、人格、職業(yè)能力三種測驗技術(shù)在醫(yī)藥銷售人員選拔與評估中的效度的比較,發(fā)現(xiàn)筆跡投射測驗的效度較好,而人格測驗、職業(yè)能力測驗的效度不理想.

陳丹（2006）選取EPQ作為人格測量的工具做了效度研究.結(jié)果表明：筆跡能夠解釋神經(jīng)質(zhì)、精神質(zhì)、內(nèi)外向的變化；同一組筆跡變量對神經(jīng)質(zhì)、精神質(zhì)、內(nèi)外向變異的解釋力不同，即不同的人格特質(zhì)需要不同的筆跡變量來測量.

3.1.4 筆跡與其他領(lǐng)域

此外筆跡分析研究也與計算機和生物測量學(xué)等聯(lián)系起來.田會斌（2006）將精密儀器與光電子引入對筆跡的研究中.他針對當(dāng)前發(fā)展的要求，采用微小角度檢測原理，提出了一種多參數(shù)簽名鑒定電筆.該筆能檢測X,Y和Z向的書寫力.

袁林（2007）采用主元分析方法對簽名筆跡進行研究，目的是:用這種方法進行分析后，最終要達到當(dāng)進行簽名筆跡鑒別時，就如專家親臨現(xiàn)場鑒別，達到專家級別的判斷能力和水平.

3.2 筆跡分析的應(yīng)用研究方面

3.2.1 筆跡與人才選拔

由于筆跡與個體人格特征有一定的聯(lián)系，其科學(xué)性得到了很多學(xué)者的普遍認可.所以筆跡分析已經(jīng)進入很多人才素質(zhì)測評領(lǐng)域，成為了常規(guī)測評人才素質(zhì)的手段.在這方面的應(yīng)用研究，在國外很多，目前國內(nèi)的相關(guān)研究比較少.

童輝杰（2003）通過對筆跡、人格、職業(yè)能力三種測驗技術(shù)在醫(yī)藥銷售人員選拔與評估中的效度的比較,發(fā)現(xiàn)筆跡投射測驗的效度較好,而人格測驗、職業(yè)能力測驗的效度不理想.其研究也揭示漢字筆跡投射技術(shù)在人員選拔中可能具有一定的潛力.同時證實了中國文化中關(guān)于“字如其人”假說的合理性.

張卿華等（1998）在其《漢字筆跡與個性測評研究》中運用采用漢字筆跡側(cè)量法和80-8神經(jīng)類型量表法進行研究，分析了筆跡與氣質(zhì)類型的關(guān)系.研究認為不同群體的氣質(zhì)類型具有明顯的特點和差異.一般人各種氣質(zhì)類型均占有一定的比例，其中以粘液質(zhì)、冷漠質(zhì)占的比例較高(分別為23.62%,18.59%).還分別研究了兩種氣質(zhì)類型的特點，這對筆跡在人才選拔中的運用奠定了良好的理論基礎(chǔ).

3.2.2 筆跡與學(xué)校教育

學(xué)生的筆跡往往反映了學(xué)生當(dāng)時心理狀態(tài).我們從學(xué)生字跡前后的變化,可以判斷出當(dāng)前學(xué)生心理狀態(tài)是否發(fā)生了大的變化.

李少成（2008）將筆跡診斷與大學(xué)生心理調(diào)適結(jié)合進行研究，使得筆跡診斷進一步在教育領(lǐng)域得到了應(yīng)用.他將大學(xué)生的筆跡予以整理分類,從中觀察認識當(dāng)前大學(xué)生的心理特點,為大學(xué)生深入清楚地認識自己,合理地進行自我調(diào)適提供參考、幫助.

袁濤（2006）認為，在和學(xué)生接觸有限的情況下,注意觀察學(xué)生的筆跡可以為我們觀察學(xué)生心理變化提供一個新的窗口,使班主任或輔導(dǎo)員能進一步地了解和幫助學(xué)生,特別是一些心理狀態(tài)突變的學(xué)生.

我們可以看到，其實理論研究和應(yīng)用研究并非完全脫離.研究者更多的是將兩者結(jié)合起來進行研究.而這也是我們研究者一直所倡導(dǎo)的，理論應(yīng)運用到實踐中去，才能最大限度的發(fā)揮其價值.

4 討論

總體來說，筆跡分析在中國的發(fā)展雖然一直在持續(xù)進行，但相對還是比較緩慢的.主要是由于其在發(fā)展過程中本身存在的一些問題所致.

4.1 由于其效度問題，應(yīng)用不夠廣泛.當(dāng)前很多研究筆跡的學(xué)者有相當(dāng)一部分是社會上的筆相學(xué)家.他們主要是靠個人經(jīng)驗來進行筆跡的分析判斷.因此，不同的研究有不同的結(jié)果，大家眾說紛紜，限制了筆跡的應(yīng)用.

4.2 有些研究缺乏心理學(xué)理論基礎(chǔ)，心理學(xué)必須介入這一領(lǐng)域.筆跡分析只有成為心理學(xué)的工具，才能是真正可靠、有效的科學(xué)工具（童輝杰，2003）.美國注冊的筆跡學(xué)家有20000人據(jù)稱都沒有接受過適當(dāng)?shù)男睦韺W(xué)訓(xùn)練，然而筆跡分析都要從筆跡揭示人的心理特征.顯然，心理學(xué)在這一領(lǐng)域的研究是迫切需要的并且面臨著很大的挑戰(zhàn).

4.3 筆跡分析還需要引入高科技的產(chǎn)品來提高正確性.近幾年筆跡分析參透到計算機與生物測量學(xué)等領(lǐng)域，提高了筆跡分析的正確率，同時也為筆跡分析開辟了一條新道路.

5 展望

筆跡分析在社會上的研究并沒有停止，而”筆跡熱”出現(xiàn)在社會上而不是心理學(xué)界，這一現(xiàn)象值得我們?nèi)ニ伎?

〔1〕莫雷，楊蓮清.書寫字體的性別差異研究[J].心理學(xué)報,1995(4).

〔2〕鄭曉星.試論筆跡特征形成的生理、心理原因[J].深圳大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版),1995(1).

〔3〕楊春曉.中國古代筆跡心理學(xué)思想綜論[J].煙臺師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版),1996(1).

〔4〕孟慶茂,趙增梅.快速書寫條件下硬筆筆跡變量與認知及個性特征的關(guān)系[J].心理科學(xué),1997(1).

〔5〕張卿華,王文英.漢字筆跡與個性測評研究[J].心理科學(xué),1998(4).

〔6〕童輝杰.西方筆跡心理學(xué)研究的發(fā)展與評價[J].心理學(xué)動態(tài),2001(3).

〔7〕楊國樞,林碧峰.中文筆跡與人格:一項探索性研究.臺灣大學(xué)理學(xué)院心理學(xué)系研究報告,1964(6):39-62；鄭日昌.筆跡心理學(xué).沈陽:遼海出版社,2001.

〔8〕童輝杰.臨床心理學(xué)關(guān)于筆跡的研究[J].江西師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版),2002(3).

〔9〕沙萬中,王剛.筆跡心理分析與變化筆跡[J].甘肅政法學(xué)院學(xué)報,2003(4).

〔10〕余曉春.“筆跡動力學(xué)”探析[J].湖南公安高等專科學(xué)校學(xué)報,2003(2).

〔11〕童輝杰.筆跡、人格及能力測驗在人員選拔中效度的比較[J].心理科學(xué),2003(2).

〔12〕童輝杰,楊鑫輝.對非心理學(xué)背景的筆跡分析中經(jīng)驗判斷的心理學(xué)驗證[J].心理科學(xué),2003(5).

〔13〕劉加艷,鄭全全,時勘.中文筆跡分析研究進展[J].心理科學(xué),2005(2).

〔14〕陳丹.筆跡作為人格測量工具的效度研究[D].華中師范大學(xué),2006.

〔15〕張卿華.小學(xué)生心理發(fā)展水平與學(xué)習(xí)成績的相關(guān)研究[J].心理科學(xué)，2001（2）.

〔16〕袁濤.從筆跡看學(xué)生的心理狀態(tài)[J].文教資料，2006（18）.

〔17〕袁林.計算機離線簽名鑒定系統(tǒng)研究[J].現(xiàn)代電子技術(shù)，2007（9）.

〔18〕李少成.筆跡診斷與大學(xué)生心理調(diào)適[J].廣州大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)，2008（3）.

B849

A

1673-260X（2012）08-0106-03