鋼琴?gòu)椬嘀阜ㄋ囆g(shù)中需要注意的幾個(gè)技巧

王麗莉

（沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院，遼寧 沈陽(yáng) 116620）

鋼琴?gòu)椬嘀阜ㄋ囆g(shù)中需要注意的幾個(gè)技巧

王麗莉

（沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院，遼寧 沈陽(yáng) 116620）

隨著我國(guó)物質(zhì)生活水平的提高，人們?cè)絹?lái)越注重對(duì)精神的追求，尤其是對(duì)音樂(lè)的關(guān)注度越來(lái)越高，當(dāng)人們選擇某種樂(lè)器時(shí)往往先想到的就是鋼琴，鋼琴不僅是音樂(lè)學(xué)院的主要樂(lè)器，很多的家長(zhǎng)在鍛煉孩子的音樂(lè)天賦時(shí)往往選擇的也是鋼琴.在鋼琴的演奏當(dāng)中是需要科學(xué)方法的，它包括坐姿的正確、良好的手型及觸鍵，還要有指法的合理運(yùn)用，其中指法的合理運(yùn)用在鋼琴演奏中有著舉足輕重的作用.

鋼琴演奏；技巧；指法藝術(shù)

在鋼琴的演奏中，不僅需要感情的投入、科學(xué)的指法，還要有適合自己演奏風(fēng)格的作品、正確的坐姿、良好的觸鍵及手型等，而指法在演奏中作用卻是非常重要的，法國(guó)著名的鋼琴家瑪格麗特?朗就曾說(shuō)過(guò)：鋼琴技巧就是觸鍵，是踏板，是指法藝術(shù).美國(guó)鋼琴教育家所羅門(mén)·米科夫斯基也曾說(shuō)過(guò)：當(dāng)我準(zhǔn)備教學(xué)時(shí)，在遵照先輩建立的表演風(fēng)格體系和傳統(tǒng)演奏的同時(shí)，指法就是很重要的了.而我們眾所周知的肖邦對(duì)指法的運(yùn)用更是推崇，并大大地發(fā)展了弱指.由于鋼琴的演奏鍵盤(pán)較多，而我們僅有十個(gè)手指，且每個(gè)手指的長(zhǎng)度、力度都是不一樣的，因此，在鋼琴演奏過(guò)程中就不得不對(duì)手指進(jìn)行統(tǒng)籌合理的安排了.

正確合理的指法運(yùn)用主要有兩個(gè)方面的作用：其一是有助于提高音樂(lè)表達(dá)的明確性，其二是減輕了演奏技巧中一些困難.在鋼琴演奏中，如果僅以音樂(lè)表情進(jìn)行指法的運(yùn)用，那么很多快節(jié)奏的演奏就沒(méi)法運(yùn)用正確的指法了，要是僅以技巧來(lái)進(jìn)行演奏，就會(huì)與所表達(dá)的演奏內(nèi)容不符了，指法藝術(shù)是在長(zhǎng)期的演奏實(shí)踐中獲得而來(lái)的，我們?cè)龠M(jìn)行鋼琴的演奏中要根據(jù)不同的作品風(fēng)格，選擇適合的指法，這樣才能更好地表達(dá)出作品的內(nèi)容.提高鋼琴演奏技術(shù)必須訓(xùn)練準(zhǔn)確，快速，有力的手指運(yùn)動(dòng)為前提，手指支配能力，記憶能力，思維能力的認(rèn)知系統(tǒng)的大腦整體推動(dòng)，因此，作為視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，運(yùn)動(dòng)知覺(jué)，觸覺(jué)等感官知覺(jué)構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐努力逐步促進(jìn)人的全面發(fā)展的鋼琴演奏.

1 手位的轉(zhuǎn)換問(wèn)題

在鋼琴演奏中，能在同一手位中完成的樂(lè)句，就不要進(jìn)行手位轉(zhuǎn)換，這是因?yàn)槭治坏霓D(zhuǎn)換除了手指本身的配合外，還需要手腕的配合，這樣在演奏中手位轉(zhuǎn)換時(shí)動(dòng)作的幅度就比較大，容易造成樂(lè)句的中斷，致使演奏受到影響，因此，應(yīng)盡量減少手位的轉(zhuǎn)換.當(dāng)進(jìn)行手位轉(zhuǎn)換時(shí)，要注意手位間的銜接問(wèn)題，可以通過(guò)穿指、跨指、墊指等指法進(jìn)行連接，保證運(yùn)用最經(jīng)濟(jì)的方法平穩(wěn)演奏出來(lái).

2 進(jìn)行演奏前，要預(yù)先進(jìn)行動(dòng)作設(shè)計(jì)

鋼琴演奏中，每個(gè)曲目都有它自身的特點(diǎn)，所需要用的指法也不同.在演奏指法技巧設(shè)置時(shí)要以表達(dá)音樂(lè)的內(nèi)涵以及風(fēng)格為目的及出發(fā)點(diǎn)的，脫離了音樂(lè)的風(fēng)格及內(nèi)涵，就是再好的指法技巧也就失去了它原本的意義了，因此在討論指法藝術(shù)時(shí)，是以某首鋼琴曲目為前提的.在練習(xí)某首樂(lè)曲前，首先要分析樂(lè)譜，將復(fù)雜的技巧進(jìn)行類型化分解，找出所含的指法公式，然后根據(jù)這些指法公式進(jìn)行演奏訓(xùn)練，并且做好身心的準(zhǔn)備以演奏出流暢準(zhǔn)確的樂(lè)曲，這些需要熟練掌握基本的演奏指法，同時(shí)能根據(jù)不同的曲目制定出不同的完整的指法套路.

3 反復(fù)訓(xùn)練，強(qiáng)化記憶，保證演奏的完整流暢

俗語(yǔ)說(shuō)：熟能生巧.在鋼琴演奏中，同樣適用而且非常的關(guān)鍵，當(dāng)練習(xí)新曲目時(shí)，手指慣性還沒(méi)有形成，仍需要其他知覺(jué)的參與，并且手指也要進(jìn)行特意控制，要進(jìn)行流暢的演奏是不可能的，只有經(jīng)過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練，直到動(dòng)作記憶的形成，熟練到自動(dòng)化階段，不經(jīng)過(guò)控制就可以下意識(shí)的演奏出來(lái)，這樣在鋼琴演奏的整個(gè)過(guò)程中才能達(dá)到流暢完整的要求.

4 指法藝術(shù)在音樂(lè)中的運(yùn)用

4.1 指法與樂(lè)句

合理的指法運(yùn)用，能保證樂(lè)句的完整、流暢、清晰，因此選擇合理科學(xué)指法是很重要的，合理科學(xué)的指法能夠使指間有很長(zhǎng)的的自然連續(xù)且不會(huì)發(fā)生中斷，指法的運(yùn)用也是建立在自然連續(xù)基礎(chǔ)上的，并且以是否連奏為衡量標(biāo)準(zhǔn)的，當(dāng)演奏樂(lè)譜上的連線時(shí)，是與手指動(dòng)作同步完成的，在同一連線的音可以運(yùn)用跨指進(jìn)行連接的，對(duì)于樂(lè)句中的斷點(diǎn)可以用同音換指的指法來(lái)連接，合理的指法不僅要符合樂(lè)句連貫的要求，還要和樂(lè)句的呼吸步調(diào)一致.

4.2 指法與節(jié)奏和速度的關(guān)系

在鋼琴演奏中，也是很注重節(jié)奏的，節(jié)奏是音樂(lè)構(gòu)成中的重要要素，鮮明準(zhǔn)確的節(jié)奏，能使演奏更加到位，而指法的運(yùn)用能突出節(jié)奏中的重音及拍點(diǎn)，起到強(qiáng)調(diào)節(jié)奏韻律的作用；在現(xiàn)代音階中，著重對(duì)手指力量及手指速度的運(yùn)用，如果沒(méi)有很好的指法，在彈奏快節(jié)奏的音樂(lè)時(shí)，會(huì)有手指不夠用的感覺(jué)的，因此多種指法的熟悉掌握，尤其是音階、琶音等指法的掌握，會(huì)對(duì)鋼琴演奏中節(jié)奏及速度的把握更好，演奏得也就更流暢了.

4.3 指法與聲部

在規(guī)定了指法時(shí)，一定要考慮到對(duì)聲部層次的要求，如果沒(méi)有考慮到聲部，在演奏中遇到速度加快或另一只手遇到演奏困難的部分時(shí)，就會(huì)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，像聲部的不連貫、斷裂及音響的阻礙等問(wèn)題，因此在選擇指法時(shí)要盡量依據(jù)樂(lè)曲的風(fēng)格特點(diǎn)進(jìn)行選擇.

4.4 指法和音色

在鋼琴演奏中，所關(guān)注的是聲音，可以說(shuō)鋼琴的演奏就是聲音的藝術(shù)，而指法的運(yùn)用也是為了能演湊出美妙的音樂(lè)，音色的變化也直接決定了演奏中的質(zhì)量，而音色的變化則主要通過(guò)手指對(duì)琴鍵的接觸變化及控制來(lái)實(shí)現(xiàn)的，每個(gè)手指機(jī)能都是天生不一樣的，當(dāng)按琴鍵所發(fā)出的音色也是不相同的，像1指就適合演奏重音及拍點(diǎn)，并且能承擔(dān)手位轉(zhuǎn)換的任務(wù)；而2、3指最易控制，演奏中的快速跑動(dòng)，樂(lè)句音色、層次及力度的變化都能夠容易的實(shí)現(xiàn)；4指的力度及獨(dú)立性都不如23指，也就不適合快節(jié)奏的彈奏了，但卻比較適合優(yōu)美柔和音色的彈奏；5指與4指有些相似，力度較弱，但經(jīng)過(guò)專門(mén)的訓(xùn)練之后，能夠承擔(dān)高聲部或者低聲部旋律的演奏.

5 小結(jié)

指法不是一成不變的，而是千變?nèi)f化的，在實(shí)際的鋼琴演奏中，就跟沒(méi)有不變的指法了，也沒(méi)有人規(guī)定需要運(yùn)用某種指法，但是它卻有一定的規(guī)律可循的，指法的運(yùn)用與演奏作品的風(fēng)格、演奏者的手指的力量、大小及個(gè)人特點(diǎn)是分不開(kāi)的，隨著鋼琴演奏音樂(lè)領(lǐng)域的不斷發(fā)展，鋼琴接觸者也越來(lái)越重視手指指法的運(yùn)用，但在注重手指藝術(shù)的運(yùn)用的同時(shí)，也要重視音樂(lè)情感的投入與表達(dá)，只有在豐富情感下，運(yùn)用熟練合理科學(xué)的指法彈奏出的鋼琴曲目才能更為優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，也才能更加打動(dòng)人心產(chǎn)生共鳴.

〔1〕陳銳.淺談鋼琴演奏中的指法藝術(shù)[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版),2010(03).

〔2〕任怡.關(guān)于鋼琴指法藝術(shù)的歷史探索[J].星海音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào),2010(01).

〔3〕強(qiáng)力,瑋韌.手指能歌唱,琴鍵通心靈——鋼琴表演與教學(xué)中不可忽視的因素[J].鋼琴藝術(shù),2007(12).

〔4〕鄭小青.鋼琴演奏中的指法問(wèn)題研究[J].大觀周刊,2011(10).

〔5〕田俊.萊謝蒂斯基原理與鋼琴指法教學(xué)[J].交響-西安音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào),2008(04).

〔6〕黃歡.論鋼琴演奏中的指法設(shè)計(jì)[J].大眾文藝（學(xué)術(shù)版）,2011(01).

〔7〕杭麗華.鋼琴教學(xué)中如何提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力[J].陜西教育(高教),2009(07).

〔8〕凌祝平.鋼琴技術(shù)訓(xùn)練之我見(jiàn)[J].鋼琴藝術(shù)，2006.

〔9〕魏廷格.鋼琴學(xué)習(xí)指南[M].北京:人民音樂(lè)出版社.

〔10〕關(guān)常新.從練習(xí)到演奏[J].鋼琴藝術(shù)，2006.

〔11〕張芯珠.學(xué)會(huì)真正意義上的“彈鋼琴”[J].鋼琴藝術(shù)，2006(6):23.

G642

A

1673-260X（2012）08-0242-02