借助網(wǎng)絡(luò)微博平臺(tái)，為高校學(xué)生工作助力

占 成

（江蘇技術(shù)師范學(xué)院 外國語學(xué)院，江蘇 常州 213001）

借助網(wǎng)絡(luò)微博平臺(tái)，為高校學(xué)生工作助力

占 成

（江蘇技術(shù)師范學(xué)院 外國語學(xué)院，江蘇 常州 213001）

在互聯(lián)網(wǎng)全面普及的當(dāng)代，“微博流”的出現(xiàn)無疑對(duì)于接受和追捧新鮮事物極快的青年學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生巨大影響，對(duì)于高等院校團(tuán)學(xué)工作來說，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)微博的飛速發(fā)展和應(yīng)用的普及，這是一個(gè)新的挑戰(zhàn).本文從提高青年學(xué)生的認(rèn)知能力、把握青年學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、積極開展學(xué)生會(huì)工作、開展愛心支教工作、提升學(xué)工人員的人格魅力和影響力等五個(gè)方面，說明借助網(wǎng)絡(luò)微博平臺(tái)，積極為高校學(xué)生工作助力，這是一個(gè)因勢(shì)利導(dǎo)做好學(xué)生工作的極好廣闊空間和不可或缺的前沿陣地.

網(wǎng)絡(luò)微博；學(xué)生工作；助力

當(dāng)今社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)已全面闖入人們的生活，網(wǎng)絡(luò)所帶來的交互與滲透，共享與參與，不僅深刻改變了人們的行為與生活方式，也在不經(jīng)意間影響著網(wǎng)民的情感、心理、認(rèn)知與價(jià)值取向，成為影響人們理想信念、道德素養(yǎng)、行為規(guī)范的重要因素.

微博是微博客的簡(jiǎn)稱，它是一個(gè)基于用戶關(guān)系的信息分享、傳播、獲取的平臺(tái)，用戶通過WEB、WAP以及各種客戶端組建個(gè)人社區(qū)，以140字以內(nèi)的文字更新信息，并實(shí)現(xiàn)即時(shí)分享.自2009年新浪網(wǎng)推出新浪微博內(nèi)測(cè)版以后，這種簡(jiǎn)單的信息傳播方式立即獲得了空前發(fā)展，一時(shí)間成為最受人們熱捧的信息傳播和交流的工具，微博效應(yīng)可見一斑.從網(wǎng)絡(luò)時(shí)代角度出發(fā)，某種程度上來說，當(dāng)今社會(huì)已進(jìn)入了一個(gè)微博時(shí)代.微博擁有緊跟時(shí)代、適應(yīng)大眾心理的特點(diǎn)，又能滿足當(dāng)代青年追求個(gè)性、追逐潮流、抒發(fā)情感的需求，因此深受青年學(xué)生歡迎.高等院校團(tuán)學(xué)工作的主要對(duì)象是青年學(xué)生，他們處于思想和心理變化迅速、情感豐富的時(shí)期，“微博流”的出現(xiàn)無疑對(duì)于接受和追捧新鮮事物極快的青年學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生巨大影響.對(duì)于高等院校團(tuán)學(xué)工作來說，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)微博的飛速發(fā)展和應(yīng)用的普及，這是一個(gè)新的挑戰(zhàn).如何揚(yáng)長避短，趨利避害，使網(wǎng)絡(luò)微博成為促進(jìn)青年學(xué)生精神生活健康發(fā)展的廣闊空間，成為傳播先進(jìn)文化的前沿陣地，成為為青年學(xué)生提供服務(wù)的直接窗口，成為為高校學(xué)生工作助力的有效平臺(tái)，這是一個(gè)值得關(guān)注的重要課題.筆者認(rèn)為，應(yīng)借助網(wǎng)絡(luò)微博平臺(tái)，積極為高校學(xué)生工作助力，這是一個(gè)因勢(shì)利導(dǎo)做好學(xué)生工作的極好廣闊空間和不可或缺的前沿陣地.

1 借助網(wǎng)絡(luò)微博平臺(tái)，提高青年學(xué)生的認(rèn)知能力

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在所有微博使用者中，30歲以下的使用者占總數(shù)86.1%以上，其中18—24周歲年齡段的使用人群為主流，占50.5%；在校學(xué)生占總數(shù)的55.1%.可見，青年學(xué)生群體是微博使用者的主要組成部分，在一定程度上比普通網(wǎng)民更偏愛使用微博，可以說是中國目前最大的網(wǎng)絡(luò)微博使用群體.而當(dāng)代大學(xué)生個(gè)性突出，思維敏捷，思想活躍，情感豐富，心理變化迅速，作為網(wǎng)絡(luò)微博的使用者和受眾，在用網(wǎng)過程中會(huì)呈現(xiàn)出一定的受眾心理現(xiàn)象，如認(rèn)知心理、從眾心理和移情心理等.在網(wǎng)絡(luò)普及的大學(xué)校園里，如果能以微博等新媒體作為平臺(tái)開展學(xué)生工作，加強(qiáng)正確輿論引導(dǎo)，發(fā)展積極向上的主流輿論，可引導(dǎo)青年學(xué)生學(xué)會(huì)正確了解社會(huì)，了解國情，了解形勢(shì).指導(dǎo)他們正確接受網(wǎng)絡(luò)輿論、氛圍、潮流和導(dǎo)向的影響，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)了解新知識(shí)、新信息，有正確的價(jià)值取向，能正確判斷是非.通過網(wǎng)絡(luò)微博引導(dǎo)，提高青年學(xué)生的認(rèn)知能力，提高他們洞察社會(huì)的能力、分辨是非的能力和處理問題的能力.

2 借助網(wǎng)絡(luò)微博平臺(tái)，把握青年學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)

微博以其交流的民主性、平等性、匿名性的特點(diǎn)使廣大參與者摒棄顧慮，能夠表達(dá)內(nèi)心真實(shí)的想法.網(wǎng)絡(luò)上形形色色的信息、觀點(diǎn)和思潮不可避免地會(huì)對(duì)青年學(xué)生的思想產(chǎn)生沖擊.高等院校從事團(tuán)學(xué)工作的學(xué)工人員長期處在學(xué)生工作的第一線，與學(xué)生接觸最多，是團(tuán)學(xué)工作的主要力量.網(wǎng)絡(luò)微博是學(xué)工人員與青年學(xué)生之間進(jìn)行思想和知識(shí)交流的一個(gè)全新平臺(tái)，是學(xué)工人員開展團(tuán)學(xué)工作的新陣地.學(xué)工人員可以通過網(wǎng)絡(luò)微博對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行零距離接觸，可對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行訪問和評(píng)論，與青年學(xué)生進(jìn)行探討，了解學(xué)生最關(guān)心和感興趣的話題，及時(shí)把握青年學(xué)生的思想動(dòng)態(tài).青年學(xué)生有理想、有熱情、有思想、積極向上、朝氣蓬勃、敢想敢做，有開拓創(chuàng)新精神，有與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì).但青年學(xué)生中也有少數(shù)人理想信念出現(xiàn)了偏差，有的以個(gè)人主義取代集體主義，信奉個(gè)人利益至上；有的以物質(zhì)享受代替精神追求，信奉及時(shí)行樂；有的因理想信念的動(dòng)搖，帶來社會(huì)責(zé)任感的淡化甚至于缺失；有的不能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)上出現(xiàn)的矛盾問題，出現(xiàn)了焦慮、浮躁的心理和心態(tài).對(duì)于通過微博發(fā)現(xiàn)的青年學(xué)生的思想和心理問題，學(xué)工人員可以有針對(duì)性地開展工作，引導(dǎo)他們思考自己的理想信念，也可與他們研討熱點(diǎn)問題和感興趣的話題，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)國情，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)形勢(shì)；引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)生活，遵守社會(huì)規(guī)范，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任，并學(xué)會(huì)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任；引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)社會(huì)矛盾，并學(xué)會(huì)處理各類矛盾.學(xué)工人員可通過網(wǎng)絡(luò)微博，引導(dǎo)青年學(xué)生樹立正確的榮辱觀，宣傳進(jìn)步的思想文化，傳承民族的傳統(tǒng)道德觀念，弘揚(yáng)良好的社會(huì)風(fēng)尚，塑造純潔美好的心靈.引導(dǎo)青年學(xué)生不斷成熟，健康茁壯成長.同時(shí)，根據(jù)青年學(xué)生對(duì)團(tuán)學(xué)工作提出的意見和建議，可以有效地、及時(shí)地調(diào)整團(tuán)學(xué)工作的內(nèi)容、方法和形式，使高校學(xué)生工作真正發(fā)揮教育和引導(dǎo)的作用.

3 借助網(wǎng)絡(luò)微博平臺(tái)，積極開展學(xué)生會(huì)工作

高等院校學(xué)工部門可借助網(wǎng)絡(luò)微博平臺(tái)，積極開展學(xué)生會(huì)工作.如：江蘇技術(shù)師范學(xué)院外國語學(xué)院團(tuán)委根據(jù)新形勢(shì)，積極引導(dǎo)學(xué)生組織和學(xué)生團(tuán)體開通網(wǎng)絡(luò)微博，作為院團(tuán)委開展團(tuán)學(xué)工作的輔助平臺(tái)，工作取得了良好的效果.

2011年，江蘇技術(shù)師范學(xué)院外國語學(xué)院學(xué)生會(huì)人人網(wǎng)公共主頁創(chuàng)立.院學(xué)生會(huì)微博通過新浪微博加V認(rèn)證，致力于發(fā)布學(xué)校和學(xué)院的重要信息，如校級(jí)、院級(jí)、院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等各級(jí)組織正在開展的各項(xiàng)活動(dòng)和舉措，提供溫馨提示，并根據(jù)大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問題和學(xué)院正在進(jìn)行的重要事件發(fā)展過程進(jìn)行主頁和微博內(nèi)容的更新.致力構(gòu)建團(tuán)學(xué)工作各層面之間交流的平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)工人員與學(xué)生干部、學(xué)生組織和普通學(xué)生之間的交流.院學(xué)工部門還通過微博加強(qiáng)與其他兄弟院校學(xué)生組織之間的聯(lián)系和交流.兄弟院校學(xué)生組織之間相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，不斷提高自己的工作效率和質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)生組織的完善，促進(jìn)了學(xué)工活動(dòng)的開展.同時(shí)，也讓青年學(xué)生了解兄弟院校和本校、本學(xué)院開展的工作和各項(xiàng)活動(dòng)的情況，進(jìn)一步促進(jìn)了青年學(xué)生之間的相互交流和學(xué)習(xí).院學(xué)生會(huì)通過微博開展的活動(dòng)備受兄弟院校關(guān)注，其中不乏華東師范大學(xué)、江蘇大學(xué)等重點(diǎn)高校學(xué)生組織的關(guān)注.外國語學(xué)院學(xué)生組織則充分發(fā)揮微博的共享作用，從兄弟院校的微博平臺(tái)中汲取經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步豐富了本院團(tuán)學(xué)工作的內(nèi)容，促進(jìn)了團(tuán)學(xué)工作的開展.

一年來，外國語學(xué)院以學(xué)生會(huì)為代表的學(xué)生組織通過微博開展學(xué)生工作，取得了良好的效果.通過瀏覽網(wǎng)頁，同學(xué)們可以在第一時(shí)間了解學(xué)院的動(dòng)態(tài)，對(duì)于饒有興趣的活動(dòng)或者舉措，也可以轉(zhuǎn)載和點(diǎn)評(píng).利用人人網(wǎng)的留言功能，同學(xué)們能直接與學(xué)生會(huì)交流思想，交換意見，反映相關(guān)問題.也可以用“悄悄話”的形式留言，既保護(hù)了隱私，又實(shí)現(xiàn)了與學(xué)院工作的互動(dòng).同學(xué)們既可以轉(zhuǎn)帖或討論時(shí)事信息，也可以分享和探討學(xué)習(xí)心得，還能夠交流時(shí)尚物語或?qū)嵱眯畔?，形成了健康、文明、和諧的網(wǎng)絡(luò)微博文化氛圍.隨著后續(xù)工作的不斷完善，院學(xué)生會(huì)微博將聯(lián)合人人網(wǎng)公共主頁，讓更多的青年學(xué)生感受到學(xué)生組織在網(wǎng)絡(luò)上的真切存在，從而進(jìn)一步自主參與到學(xué)院各項(xiàng)活動(dòng)的策劃、組織和實(shí)施中來，使學(xué)院團(tuán)學(xué)工作的開展更有效率、更廣泛全面、更加深入人心.

4 借助網(wǎng)絡(luò)微博平臺(tái)，開展愛心支教工作

江蘇技術(shù)師范學(xué)院外國語學(xué)院學(xué)工部門還積極利用網(wǎng)絡(luò)微博平臺(tái)，開展對(duì)江西上坳小學(xué)“為了山那邊的等待”愛心支教工作.

江西上坳小學(xué)位于江西吉安市遂川縣大汾鎮(zhèn)滁洲鄉(xiāng)上坳村，地處羅霄山脈深處，是江蘇技術(shù)師范學(xué)院外國語學(xué)院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地.特殊的地理環(huán)境使其成為國家級(jí)貧困縣的特困地區(qū)，全村100多戶共400余人，散居在方圓50平方公里20多條溝垅山谷里，生活條件極為艱苦.上坳小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生54人，三個(gè)年級(jí)兩個(gè)班，學(xué)生最小4歲，最大12歲，住校學(xué)生38人.該校僅有的兩幢木結(jié)構(gòu)教學(xué)樓建于20世紀(jì)60年代，而任課教師僅有1人.2008年以來，外國語學(xué)院連續(xù)四年組織青年學(xué)生支教小分隊(duì)，到上坳小學(xué)開展愛心支教活動(dòng)，開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語、科技博覽、創(chuàng)意手工、人文地理、戶外拓展、基礎(chǔ)教育、音樂欣賞和趣味益智等課程.同學(xué)們一邊上課、一邊對(duì)小學(xué)生進(jìn)行家訪，訪談老師和村民，對(duì)上坳小學(xué)的生源、師資、辦學(xué)條件和可持續(xù)發(fā)展等方面進(jìn)行了調(diào)研和分析，對(duì)上坳小學(xué)所在山區(qū)的交通、生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面進(jìn)行了調(diào)研和分析，并針對(duì)相關(guān)問題積極提出了建設(shè)性意見.

外國語學(xué)院團(tuán)委積極指導(dǎo)小分隊(duì)設(shè)立了江西愛心天使微博和人人網(wǎng)公共主頁.并同時(shí)利用QQ群、QQ說說、飛信等渠道，廣泛籌集善款，指導(dǎo)小分隊(duì)運(yùn)用新媒體開展支教工作，通過網(wǎng)絡(luò)微博為公眾互動(dòng)交流提供平臺(tái)，從而吸引更多的公眾關(guān)注，吸收更多的青年學(xué)生參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來.通過種種宣傳方式，并通過捐款、義賣等多種途徑，面向社會(huì)募集愛心資金和捐贈(zèng)物品累計(jì)近五萬元，幫助上坳小學(xué)建立圖書基金2000元，志愿前往上坳小學(xué)支教29人次，招募愛心天使300人次.該支教活動(dòng)不僅得到當(dāng)?shù)亟逃块T的支持和重視，同時(shí)也受到社會(huì)各界的關(guān)注和好評(píng).《光明日?qǐng)?bào)》、《揚(yáng)子晚報(bào)》、《南京晨報(bào)》、《江蘇工人報(bào)》、中國教育新聞網(wǎng)、東北新聞網(wǎng)等二十多家媒體和各大網(wǎng)站對(duì)該活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道，支教活動(dòng)得到了社會(huì)各界的大力支持.支教活動(dòng)順利開展，網(wǎng)絡(luò)微博所起的作用不可小靚.

5 借助網(wǎng)絡(luò)微博平臺(tái)，提升學(xué)工人員的人格魅力和影響力

從某種程度上說，學(xué)工人員在廣大青年學(xué)生心目中的地位和影響力，是由其品德、知識(shí)、才能、氣質(zhì)、作風(fēng)和親和力等因素構(gòu)成的，這種影響力建立在敬佩、信服的基礎(chǔ)上.幫助學(xué)生成才是對(duì)學(xué)生最直接的關(guān)愛，關(guān)愛學(xué)生表現(xiàn)在師生交流中就是順應(yīng)性情，鼓勵(lì)興趣，激發(fā)創(chuàng)造，人文關(guān)懷應(yīng)體現(xiàn)在學(xué)生工作的始終.學(xué)工人員利用網(wǎng)絡(luò)微博，以朋友的身份與學(xué)生進(jìn)行交流，在交流中，以學(xué)生為本，凸顯人文關(guān)懷，把教育人、引導(dǎo)人、鼓舞人與尊重人、理解人、關(guān)心人結(jié)合起來，把人文關(guān)懷送到學(xué)生的心靈深處.在交流中，學(xué)工人員心胸豁達(dá)、自信樂觀、激情活力、沉著冷靜、處事嚴(yán)謹(jǐn)，良好的品質(zhì)會(huì)對(duì)大學(xué)生有明顯的示范作用.開朗、積極、樂觀、寬容，良好的性格會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響.無形之中，青年學(xué)生會(huì)受到學(xué)工人員的言行、價(jià)值觀念和處世態(tài)度的影響，在潛移默化中形成學(xué)生自己的健康人格.只有得到廣大青年學(xué)生的尊敬和擁護(hù)，才能鞏固學(xué)工人員在青年學(xué)生群體中的威信，才有利于加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生群體的教育和管理，有利于學(xué)生工作的開展.網(wǎng)絡(luò)微博作為青年學(xué)生受教育的一個(gè)載體，它可利用微博即時(shí)交流模式對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行教育，能將學(xué)工人員要傳輸?shù)男畔⒓磿r(shí)地傳遞給學(xué)生，達(dá)到了隨時(shí)隨地都能開展教育的目的，擴(kuò)大了教育的影響面，提高了教育的有效性.借助網(wǎng)絡(luò)微博平臺(tái)，也提升了學(xué)工人員的人格魅力和影響力.

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1673-260X（2012）08-0172-02