李清照詞《聲聲慢·尋尋覓覓》及其英譯文級(jí)差系統(tǒng)的對(duì)比研究

丁 莉

（泰州師范高等專科學(xué)校 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，江蘇 泰州 225300）

一、引言

評(píng)價(jià)理論討論的是語(yǔ)篇或說(shuō)話人表達(dá)、協(xié)商、自然化特定主體間的關(guān)系以及意識(shí)形態(tài)的語(yǔ)言資源，［1］（P318）包括態(tài)度（attitude）、介入（engagement）和分級(jí)（graduation）三個(gè)子系統(tǒng)。前兩個(gè)子系統(tǒng)，態(tài)度和介入，已經(jīng)受到了學(xué)者們的廣泛重視，但對(duì)于表達(dá)態(tài)度和介入漸變程度的級(jí)差系統(tǒng)的研究卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。本文將以評(píng)價(jià)理論下的級(jí)差系統(tǒng)為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)杰出女詞人李清照的代表作——《聲聲慢·尋尋覓覓》及其三種英譯版本進(jìn)行對(duì)比研究，以期為譯者翻譯詩(shī)詞時(shí)準(zhǔn)確傳遞原作級(jí)差資源中所蘊(yùn)含的評(píng)價(jià)意義提供有價(jià)值的建議，也為讀者們欣賞詩(shī)詞翻譯提供新的視角。

二、李清照詞《聲聲慢·尋尋覓覓》及其英譯文研究

《聲聲慢·尋尋覓覓》一詞詞風(fēng)深沉凝重、哀婉凄苦，主要抒寫她對(duì)亡夫趙明誠(chéng)的懷念和自己孤單凄涼的景況。［2］目前對(duì)該詞英譯文的研究主要集中于研究譯文對(duì)原詞音律和韻律的傳承，及從翻譯理論上對(duì)該詞的諸多英譯版本進(jìn)行研究分析。如唐淑敏從目的論角度賞析了許淵沖對(duì)李清照詞的英譯文；［3］賀聰聰則針對(duì)不同譯者對(duì)意象、意境、韻律等方面處理的問題對(duì)該詞譯本進(jìn)行分析和鑒賞；［2］卓玲對(duì)李清照詞的各種英譯本，表現(xiàn)了闡釋學(xué)關(guān)照下譯者主體性的彰顯；［4］張春敏從闡釋學(xué)視角出發(fā)對(duì)李清照詩(shī)詞英譯進(jìn)行分析研究；［5］陳慰以該詞中十四疊字的英譯為研究對(duì)象，淺析了翻譯主體間性；［6］尹淼則研究了譯者對(duì)于原文文化意象的傳遞；［7］董暉、張怡等諸多學(xué)者則對(duì)不同譯本進(jìn)行了對(duì)比研究，對(duì)該詞的英譯提供了有價(jià)值的參考意見。［8］［9］但鮮有學(xué)者從語(yǔ)言學(xué)角度研究《聲聲慢·尋尋覓覓》該詞的英譯文。本文將三位翻譯大師——徐淵沖、林語(yǔ)堂、朱純深對(duì)該詞的英譯文作為研究對(duì)象。

三、評(píng)價(jià)理論下的級(jí)差系統(tǒng)

確切地說(shuō)，級(jí)差系統(tǒng)是指態(tài)度的增加和衰減，它通過(guò)兩個(gè)標(biāo)度軸線——語(yǔ)勢(shì)（force）和聚焦（focus）發(fā)揮作用。［10］（P136）語(yǔ)勢(shì)（force）指的是說(shuō)話人借此把人際印象、以及他們的言語(yǔ)的容量分級(jí)（提高或降低）；而聚焦（focus）指的是說(shuō)話人借此把其語(yǔ)義類型的焦點(diǎn)變模糊或變清晰。［1］（P319）前者包括兩個(gè)次范疇——強(qiáng)化和量化，后者包括尖銳化（sharpening）、模糊化（softening）。本文將從級(jí)差系統(tǒng)中的語(yǔ)勢(shì)（force）和聚焦（focus）兩個(gè)次范疇分別對(duì)《聲聲慢·尋尋覓覓》及其三種英譯版本進(jìn)行對(duì)比研究，嘗試為譯者翻譯詩(shī)詞提供語(yǔ)言學(xué)方面的有價(jià)值的建議。

四、李清照詞《聲聲慢·尋尋覓覓》及其英譯文級(jí)差系統(tǒng)的對(duì)比研究

（一）《聲聲慢·尋尋覓覓》及其英譯文中的語(yǔ)勢(shì)（force）對(duì)比研究

語(yǔ)勢(shì)（force）是指根據(jù)強(qiáng)度和數(shù)量進(jìn)行分級(jí)的語(yǔ)言資源。［11］語(yǔ)勢(shì)上揚(yáng)或下降的實(shí)現(xiàn)可以通過(guò)兩種途徑——加強(qiáng)和量化。

1.強(qiáng)化資源對(duì)比分析。評(píng)價(jià)理論認(rèn)為強(qiáng)度的程度評(píng)價(jià)主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：對(duì)品質(zhì)的加強(qiáng)，對(duì)過(guò)程的加強(qiáng)以及對(duì)表示可能性、傾向性等情態(tài)和意態(tài)的詞匯的強(qiáng)化。［11］英語(yǔ)表現(xiàn)強(qiáng)化資源的手段種類繁多，包括詞匯、句子結(jié)構(gòu)等。在古詩(shī)詞中，作者為了表達(dá)其內(nèi)心情感強(qiáng)度也采用了相應(yīng)策略，如使用疊字和雙聲字、詞匯寓意、字詞典故等較為常見。

《聲聲慢·尋尋覓覓》該詞以“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”開頭，屢次使用疊字和雙聲字，詞調(diào)漸漸急促，開門見山地抒發(fā)了女詞人的孤寂落寞、悲涼愁苦?！皩ひ捯挕北憩F(xiàn)了遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)、漂泊異地而產(chǎn)生的一種前路渺茫和孤立無(wú)援的失落感；“冷冷清清”則描寫了女詞人在丈夫去世后只身度日的孤單清苦的生活狀況；“凄凄慘慘戚戚”是內(nèi)心情感的直接抒發(fā)。對(duì)于該句的翻譯如下：

許淵沖譯文：I look for what I miss；I know not what it is.

I feel so，sad，so drear，

So lonely，without cheer.

林語(yǔ)堂譯文：So dim，so dark，So dense，so dull，

So damp，so dank，So dead！

朱純深譯文：Searching，seeking，endlessly.

Alone，lonely，

Moody，gloomy.

原文中通過(guò)簡(jiǎn)單的詞匯重復(fù)達(dá)到強(qiáng)化效果。許淵沖在翻譯該句過(guò)程中基本采用歸化意譯，雖最后使用了三個(gè)副詞“so”強(qiáng)調(diào)了原詞作者內(nèi)心的孤獨(dú)悲傷，但是原詞的強(qiáng)化意義在某種程度上被弱化了。林語(yǔ)堂與朱純深則不約而同地采用了運(yùn)用雙聲和壓韻手法，在模仿原詞的結(jié)構(gòu)上，與原文的重疊結(jié)構(gòu)達(dá)到異曲同工之效，較好地強(qiáng)化了女詞人內(nèi)心的落寞與哀傷。

“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”中的“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”也運(yùn)用了通過(guò)疊詞重復(fù)以達(dá)到強(qiáng)化目的。這雨點(diǎn)雖然是打在梧桐葉上，可在女詞人聽來(lái)卻像打在自己的心頭，一滴滴、一聲聲地強(qiáng)烈震顫著自己的心扉，憂傷之情不能自抑。

許淵沖譯文：On plane＇s broad leaves a fine rain drizzles

As twilight grizzles.

林語(yǔ)堂譯文：And the drizzle on the kola nut

Keeps on droning：Pit－a－pat，pit－a－pat！

朱純深譯文：In a drizzle so light

Dripping－dropping into the oncoming night，

In the garden wutong trees stand blurred.

許淵沖在理解原文的基礎(chǔ)上，使用“drizzles”（下毛毛雨）這一動(dòng)詞形象生動(dòng)地向目的語(yǔ)讀者再現(xiàn)了雨點(diǎn)打在樹葉上的情景，但原詞中通過(guò)詞匯重復(fù)達(dá)到強(qiáng)化的作者的哀傷之情在此卻缺乏合理體現(xiàn)。林語(yǔ)堂與朱純深則共同選用了“drizzle”的名詞對(duì)應(yīng)“細(xì)雨”。至于“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，林語(yǔ)堂的“Pit－a－pat，pit－a－pat”，與原詞意境相映成趣，重復(fù)的音律深化了目的語(yǔ)讀者對(duì)于“drizzle”的含義理解，達(dá)到了一種此時(shí)無(wú)聲勝有聲的心境效果：雨點(diǎn)啪啪地打在梧桐葉上，激起了詞人的寂寞哀愁。朱純深的“Dripping－dropping”使用了押韻，對(duì)雨滴下落的動(dòng)態(tài)過(guò)程進(jìn)行了強(qiáng)化，暮色之下細(xì)雨及作者內(nèi)心愁緒的綿延不絕被表現(xiàn)得淋漓盡致。

《聲聲慢·尋尋覓覓》原詞中的強(qiáng)化方式除了詞匯重復(fù)之外，還包括運(yùn)用詞匯寓意，有時(shí)這種策略也稱為運(yùn)用典故。梧桐夜雨意象不斷出現(xiàn)于歷代文人筆下，具有一定的文化性質(zhì)，表現(xiàn)了愁緒滿懷的意象，如白居易的《長(zhǎng)恨歌》：“春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時(shí)”，溫庭筠的《更漏子》：“梧桐樹，三更雨，不道離情正苦；一葉葉，一聲聲，空階滴到明”。上文提到的“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”中，女詞人借用“梧桐”的典故將秋思離情融入自己的作品中，筆直情切。許淵沖與林語(yǔ)堂分別將“梧桐”直譯為目的語(yǔ)讀者所熟悉的植物“plane”（懸鈴木，俗稱“法桐”）和“the kola nut”（梧桐屬樹木，樹上所長(zhǎng)的可樂子內(nèi)含有咖啡因，果實(shí)是制作可樂飲料的主要原料），采用了歸化譯法，但是原詞運(yùn)用典故強(qiáng)化原詞作者內(nèi)心幽寂的效果并未得到有效傳遞。筆者認(rèn)為朱純深將其譯為“the garden wutong trees”恰到好處，中國(guó)式譯名保留了其文化特色。但為便于目的語(yǔ)讀者理解，如若加上注釋向讀者介紹一下中國(guó)文化中的“梧桐”意象便錦上添花了。

2.量化資源對(duì)比分析。量化是指為可數(shù)性事物提供了數(shù)字方面的不精確估計(jì)，包括根據(jù)諸如大小、輕重、分配或者就近性中的遠(yuǎn)近等因素對(duì)不可數(shù)實(shí)體進(jìn)行粗略的計(jì)量，［11］也包括了對(duì)可數(shù)名詞的量化、對(duì)不可數(shù)概念的量化、及對(duì)范圍（extent）的量化。古詩(shī)詞中常見對(duì)以上模糊概念的量化現(xiàn)象，如李白《秋浦歌》的“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”，用長(zhǎng)度量詞“三千丈”量化了“愁”緒滿懷的內(nèi)心感受。

李清照晚年境況凄涼，心境凄苦，《聲聲慢·尋尋覓覓》中“三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來(lái)（曉來(lái)）風(fēng)急？”指明了作者借酒澆愁愁更愁的心緒。

許淵沖譯文：By cup on cup

Of wine so dry

Oh，how could I

Endure at dusk the drift

Of wind so swift？

林語(yǔ)堂譯文：How can a few cups of thin wine

Bring warmth against The chilly winds of sunset？

朱純深譯文：Wine，two or three cups—thin wine—

How can it hold

Off the biting gusts at dawn？

對(duì)“淡酒”的處理，許淵沖使用了“dry wine”（用以形容沒有甜味的葡萄酒）；林語(yǔ)堂與朱純深則譯為“thin wine”（稀釋過(guò)的酒）。結(jié)合語(yǔ)境，“淡酒”并非指酒被稀釋至滋味淡而無(wú)力，只是酒入愁腸愁更愁，酒力壓不住心愁。故許淵沖的“dry wine”在此更勝一籌。至于“三杯兩盞”自然不是確指數(shù)量，結(jié)合整首詞的具體語(yǔ)境，發(fā)揮了加強(qiáng)語(yǔ)氣的重要作用，表明女詞人愁緒滿懷，全不在意究竟借了多少酒澆愁。此處許林二位譯者對(duì)于“三杯兩盞”的理解準(zhǔn)確到位，各自使用了“By cup on cup”、“a few cups of”；相形之下，朱純深的“two or three cups”則追求與原詞字面對(duì)等，在意境表現(xiàn)上有所欠缺。

（二）《聲聲慢·尋尋覓覓》及其英譯文中的聚焦（focus）對(duì)比研究

聚焦（focus）是指根據(jù)范疇界限的原型性和精密性分級(jí)的語(yǔ)言資源，［11］通常有兩種方式：尖銳化（sharpening）是指使用true、real、genuine等詞語(yǔ)說(shuō)明所描述的現(xiàn)象被評(píng)價(jià)為原型；模糊化（softening）是通過(guò)使用kind of、of sort、effectively、bordering on和后綴－ish，把所描述的現(xiàn)象置于這個(gè)范疇的外部邊緣。［10］（137）

1.尖銳化（sharpening）資源對(duì)比分析。尖銳化（sharpening）是對(duì)不可分級(jí)范疇的一種處理方式，是語(yǔ)義程度的升級(jí)。如《聲聲慢·尋尋覓覓》中的“憔悴損”，以花喻人，女詞人本來(lái)已經(jīng)因愁緒滿懷而日益憔悴，卻還要在“憔悴”之上加上“損”，悲戚傷感之情尤為尖銳。

“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？”此處的“憔悴”一語(yǔ)雙關(guān)，既形容女詞人瘦弱疲憊，面色不好看、沒精神，也表現(xiàn)了花的枯萎凋零。但“損”一字使女詞人因憂傷而產(chǎn)生的消瘦顯得處境更為凄涼，語(yǔ)義上更深一層。

許淵沖譯文：The ground is covered with yellow flowers，

Faded and fallen in showers.

Who will pick them up now？

林語(yǔ)堂譯文：Let fallen flowers lie where they fall.

To what purpose

And for whom should I decorate？

朱純深譯文：Massing chrysanthemums，everywhere；

Yet languid and grief－worn，

Who could be out there

Buoyant in gathering mood？

林語(yǔ)堂譯文中未曾明確譯出“憔悴損”，“To what purpose”、“And for whom should I decorate？”雖揭示了女詞人因丈夫去世而疏于打扮的心態(tài)，但凸現(xiàn)不出“憔悴”的雙關(guān)意義，表現(xiàn)不了其內(nèi)心的失意惆悵。許淵沖的“Faded and fallen in showers”描寫了花在雨中凋零褪色的情態(tài)，但遺失了原詞利用尖銳化（sharpening）手法升級(jí)女詞人凄涼心境的意義。此處朱純深的譯文恰到好處，“Yet languid and grief－worn”在延續(xù)原詞“憔悴損”雙關(guān)意義的同時(shí)，連續(xù)使用兩個(gè)形容詞——“l(fā)anguid”（沒精打采的、無(wú)生氣的）、“grief－worn”（面帶憂傷的）——將菊花枯萎凋落、落瓣紛紛與進(jìn)一步渲染女詞人孤苦飄零的晚境巧妙地結(jié)合起來(lái)，某種程度上屬于采用尖銳化（sharpening）而進(jìn)行的語(yǔ)義升級(jí)。

2.模糊化（softening）資源對(duì)比分析。與尖銳化（sharpening）相對(duì)，模糊化（softening）是通過(guò)借助某些詞對(duì)語(yǔ)義進(jìn)行降級(jí)的過(guò)程?！堵暵暵ひ捯挕肥抢钋逭胀砟甑拇碜?，當(dāng)時(shí)正值祖國(guó)因強(qiáng)敵入侵而趨于滅亡，其相濡以沫的丈夫也不幸病逝。整首詞上片主要用清冷之景來(lái)襯托孤寂、凄涼的心境；下片則由遠(yuǎn)及近，轉(zhuǎn)入對(duì)眼前殘秋之景的具體描繪，進(jìn)一步表現(xiàn)作者的凄苦之情。筆者未曾在該詞中發(fā)現(xiàn)模糊化（softening）資源，因女詞人在國(guó)破家亡的背景之下，通過(guò)描寫殘秋所見、所聞、所感，抒發(fā)自己孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒，故全文的感情基調(diào)清晰明了。

五、結(jié)語(yǔ)

在評(píng)價(jià)理論之下，運(yùn)用級(jí)差系統(tǒng)的兩個(gè)次范疇——語(yǔ)勢(shì)和聚焦，前者是根據(jù)強(qiáng)度和數(shù)量進(jìn)行分級(jí)的語(yǔ)言資源，而后者則根據(jù)范疇界限的原型性和精密性分級(jí)，對(duì)李清照的《聲聲慢·尋尋覓覓》及其英譯文的研究表明，譯者雖對(duì)原詩(shī)詞中的級(jí)差資源有所注意，但主要還是采用意譯，并未大量保留原文中級(jí)差資源的表達(dá)風(fēng)格。本著既忠實(shí)于原文、又對(duì)目的語(yǔ)讀者負(fù)責(zé)的態(tài)度，譯者在翻譯過(guò)程中，為了目的語(yǔ)讀者更好地理解源語(yǔ)作者的評(píng)價(jià)意義，應(yīng)注意研究源語(yǔ)中所蘊(yùn)含的級(jí)差資源。并在顧及到讀者文化背景和接受能力基礎(chǔ)上，有意識(shí)地在目的語(yǔ)中選用能夠傳遞源語(yǔ)信息中級(jí)差資源的方式方法，以達(dá)到源語(yǔ)信息與目的語(yǔ)信息的融合統(tǒng)一。

［1］胡壯麟，等.系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)概論［M］.北京：北京大學(xué)出版社，2009.

［2］賀聰聰.李清照《聲聲慢·尋尋覓覓》兩種英文譯本宏觀和微觀之賞析［J］.說(shuō)文解字，2008，（7）.

［3］唐淑敏.從目的論看許淵沖翻譯李清照詞的英譯［J］.希望月報(bào)（上半月），2007，（8）.

［4］卓玲.闡釋學(xué)關(guān)照下譯者主體性的彰顯：以李清照詞英譯為例［J］.美中外語(yǔ)，2008，（2）.

［5］張春敏.闡釋學(xué)視角下的李清照詩(shī)詞英譯研究［J］.重慶交通大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2010，（3）.

［6］陳慰.淺談翻譯主體間性：基于李清照《聲聲慢》十四疊字的英譯研究［J］.北方文學(xué)（下半月），2011，（9）.

［7］尹淼.淺談李清照《聲聲慢》中文化意象的英譯［J］.青年文學(xué)家，2011，（23）.

［8］董暉.李清照《聲聲慢》英譯文之比較研究［J］.唐山師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2003，（6）.

［9］張怡.李清照《聲聲慢》英譯比較研究［J］.劍南文學(xué)（經(jīng)典教苑），2012，（2）.

［10］Martin，J.R.＆ White，P.R.R.The Language of Evaluation：Appraisal in English［M］.London／New York：Palgrave Macmillan，2005.

［11］付曉麗，付天軍.英語(yǔ)文學(xué)語(yǔ)篇的級(jí)差系統(tǒng)分析——以《呼嘯山莊》為例［J］.河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2009，（3）.