湖湘文化影響下的羅榮桓思想教育理論探究

李文娟 田筱鴻

（1吉首大學(xué) 馬克思主義學(xué)院；2吉首大學(xué) 學(xué)生工作部，湖南 吉首 416000）

羅榮桓，湖南衡山縣（今衡東縣）人，作為我黨思想政治工作的主要?jiǎng)?chuàng)始人之一，他在長(zhǎng)期的革命和建設(shè)實(shí)踐中，傳承和發(fā)揚(yáng)了湖湘文化的基本精神，總結(jié)和發(fā)展了馬列主義和毛澤東思想中關(guān)于思想教育方面的理論，對(duì)黨的思想教育的諸多方面做出了深刻的論述，逐步形成了獨(dú)具特色的思想教育工作風(fēng)格［1］。學(xué)習(xí)羅榮桓崇高的思想品德及其優(yōu)良的工作作風(fēng)，對(duì)發(fā)揚(yáng)湖湘文化底蘊(yùn)、繼承我黨優(yōu)良傳統(tǒng)和加強(qiáng)思想政治建設(shè)都具有深遠(yuǎn)的意義。

一、羅榮桓思想教育理論的湖湘特征

羅榮桓堅(jiān)持真理，勇于創(chuàng)新，嚴(yán)于自律，將思想教育工作的藝術(shù)發(fā)揮到極致?？v觀(guān)其思想教育理論，不難發(fā)現(xiàn)其中湖湘文化的經(jīng)世致用、敢為人先、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、實(shí)事求是和民本主義等基本精神，具體表現(xiàn)為：

（一）堅(jiān)持原則，保持實(shí)事求是作風(fēng)。

長(zhǎng)期的革命生涯中，羅榮桓始終采取科學(xué)分析的態(tài)度對(duì)待身邊的人和事，敢于堅(jiān)持原則、堅(jiān)持真理。毛澤東曾這樣評(píng)價(jià)羅榮桓：“一個(gè)人幾十年如一日不容易，原則性強(qiáng)，對(duì)黨忠誠(chéng)?！?/p>

作為思想政治工作者，羅榮桓深知身傳重于言教，他把對(duì)自己的嚴(yán)格要求作為做好工作的先決條件。如果自己身不正、行不端，即使思想工作做得再透徹，那也只是空洞的說(shuō)教，起不到實(shí)際的效果。因而嚴(yán)于自律、以身作則成為他思想政治工作的一大特色。也正是因?yàn)檫@種人格魅力，使得他在做思想工作時(shí)少有阻力，成為思想教育工作的巨擘。

（二）以人為本，重視群眾利益。

在思想教育工作中堅(jiān)持以人為本，就是要以實(shí)現(xiàn)人的利益和促進(jìn)人最大限度的發(fā)展為最終目的。羅榮桓把畢生心血和精力奉獻(xiàn)給了他的事業(yè)，為人民真正做到了“鞠躬盡瘁、死而后已”，矢志不渝地堅(jiān)持以人為本原則。

首先，羅榮桓充分發(fā)揮人的主體性，號(hào)召?gòu)V大人民群眾參與到思想教育工作中來(lái)，使廣大人民群眾在接受教育的過(guò)程中進(jìn)行自我教育。其次，在思想教育的過(guò)程中，尊重他人的人格和尊嚴(yán)。羅榮桓在做思想政治工作的時(shí)候，總把自己和受教育者放在平等的地位。最后，羅榮桓認(rèn)為發(fā)揚(yáng)黨的密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)是保持人民軍隊(duì)性質(zhì)和宗旨的根本體現(xiàn)。

（三）突出重點(diǎn)，保證最優(yōu)教育效果。

羅榮桓認(rèn)為干部的培養(yǎng)與教育是思想教育工作的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。因此，為達(dá)到思想政治工作的效果最優(yōu)化，他經(jīng)常組織干部進(jìn)行政治理論與政治形勢(shì)的學(xué)習(xí)，同時(shí)也十分重視科學(xué)文化知識(shí)和軍事方面的學(xué)習(xí)。羅榮桓認(rèn)為：要做一名優(yōu)秀軍隊(duì)干部，首先必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教育，以提高思想覺(jué)悟、理論水平、工作能力和自身素質(zhì)［2］。

讓干部積極參與到革命與建設(shè)的偉大實(shí)踐之中，在實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)、增強(qiáng)自身的才干，這也是羅榮桓的一貫主張。他積極支持干部下基層，還鼓勵(lì)年輕干部在實(shí)踐中挑重?fù)?dān)。

（四）創(chuàng)新宣傳渠道，營(yíng)造強(qiáng)大輿論氛圍。

社會(huì)輿論是種無(wú)形的精神力量，會(huì)對(duì)人們的思想行為產(chǎn)生潛移默化的教化作用。羅榮桓經(jīng)常深入到群眾和士兵中去開(kāi)展思想教育工作，傾聽(tīng)群眾心聲，了解他們的思想狀況，使之在閑談中受到深刻的思想教育［3］。

并且以多種形式為載體開(kāi)展思想教育工作。羅榮桓在解放軍政治學(xué)院當(dāng)院長(zhǎng)時(shí)，除了開(kāi)設(shè)正常的政治課外，還通過(guò)創(chuàng)辦圖書(shū)館、舉辦政治學(xué)習(xí)小組、邀請(qǐng)名人到校演講等活動(dòng)進(jìn)行政治宣傳。羅榮桓深刻認(rèn)識(shí)到宣傳輿論對(duì)民眾的影響，他一直把輿論宣傳當(dāng)做思想教育工作的主要內(nèi)容和基本形式，通過(guò)宣傳教育，確保思想教育工作的順利進(jìn)行。

二、羅榮桓思想教育理論的時(shí)代價(jià)值

羅榮桓為中國(guó)革命和建設(shè)作出了巨大貢獻(xiàn)，尤其是在思想教育工作領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。他從理論和實(shí)踐的結(jié)合中總結(jié)出一套獨(dú)具特色的思想教育理論體系，推動(dòng)湖湘文化進(jìn)入新的境界。

（一）重視思想教育的地位，加強(qiáng)新形勢(shì)下的思想教育。

思想教育是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，羅榮桓曾強(qiáng)調(diào)思想政治工作是革命戰(zhàn)爭(zhēng)中革命軍隊(duì)的生命線(xiàn)。他的這一思想后發(fā)展為 “思想教育工作是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線(xiàn)”。

1.始終把加強(qiáng)黨內(nèi)的思想教育放在首位。

羅榮桓的一貫主張是從思想上建黨。只有堅(jiān)定不移地用馬列主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝全體黨員的頭腦，才能保持我黨的先進(jìn)性，才能使我黨真正做到以民為本，才能增強(qiáng)我黨在新形勢(shì)下抵御風(fēng)險(xiǎn)和拒腐防變的能力。加強(qiáng)新形勢(shì)下黨內(nèi)的思想教育，是加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)的首要環(huán)節(jié)。

2.密切聯(lián)系群眾，做好廣大人民群眾的思想教育工作。

通過(guò)深入細(xì)致的思想教育工作，可以提高人民的思想認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)人民的積極性。開(kāi)展群眾工作應(yīng)做到以下幾點(diǎn)，要發(fā)揮群眾的自我教育功能，使群眾在各種寓教于樂(lè)的活動(dòng)中受到教育；要堅(jiān)持正面教育為主，同時(shí)充分發(fā)揮傳播媒體的宣傳教育作用；要注意解決群眾的實(shí)際問(wèn)題，將教育內(nèi)容貫徹到為群眾辦好事、辦實(shí)事之中。

3.凈化社會(huì)風(fēng)氣，營(yíng)造充滿(mǎn)正能量的社會(huì)風(fēng)尚。

新聞媒體和文化藝術(shù)作品要堅(jiān)持傳遞正能量，幫助人們樹(shù)立正確的三觀(guān)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)引起的利益失衡會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的失衡，威脅著社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)進(jìn)程。面對(duì)新情況和新問(wèn)題，我們一定要強(qiáng)化陣地意識(shí)，銘記“生命線(xiàn)”論斷，努力搞好新時(shí)期的思想教育工作，主動(dòng)占領(lǐng)社會(huì)主義的思想陣地。

（二）充分發(fā)揮思想教育的作用，確保構(gòu)建和諧社會(huì)。

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是一個(gè)宏大而長(zhǎng)遠(yuǎn)的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)各方面的共同努力。思想教育作為社會(huì)治理的基本手段和人格塑造的基本方式，在構(gòu)建和諧社會(huì)中發(fā)揮著重要的作用。

1.發(fā)揮引導(dǎo)作用，為構(gòu)建和諧社會(huì)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)。

羅榮桓提出：“必須在各級(jí)干部戰(zhàn)士中有指導(dǎo)有系統(tǒng)地進(jìn)行馬克思主義政治理論教育，這是完成各項(xiàng)戰(zhàn)斗任務(wù)的重要保證?！币虼耍阎袊?guó)特色社會(huì)主義理論體系作為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的理論指導(dǎo)和方向保證，能保證社會(huì)發(fā)展的正確方向，并使其獲得強(qiáng)大的生命力，保持長(zhǎng)足的進(jìn)步。

2.發(fā)揮激勵(lì)作用，為構(gòu)建和諧社會(huì)提供強(qiáng)大的動(dòng)力來(lái)源。

思想教育是能立足于當(dāng)前文化發(fā)展，對(duì)傳統(tǒng)文化和外來(lái)文化進(jìn)行精華吸收，豐富社會(huì)主義先進(jìn)文化的價(jià)值內(nèi)核［4］。思想教育在當(dāng)前社會(huì)的激勵(lì)作用表現(xiàn)在兩個(gè)方面：第一，通過(guò)思想教育等“軟”的手段激發(fā)和調(diào)動(dòng)群眾的參與熱情，幫助群眾實(shí)現(xiàn)自我提高。第二，通過(guò)開(kāi)展有效的思想教育，使先進(jìn)文化與人的行為觀(guān)念建立聯(lián)系，進(jìn)而使先進(jìn)文化迸發(fā)出參與社會(huì)生活的巨大力量。

3.發(fā)揮保障作用，為構(gòu)建和諧社會(huì)提供有力的政治依靠。

思想教育作為黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義國(guó)家重要優(yōu)勢(shì)是一切工作的“生命線(xiàn)”。羅榮桓始終強(qiáng)調(diào)政治和軍事要結(jié)合經(jīng)濟(jì)，強(qiáng)調(diào)思想教育的保障作用，他說(shuō)：“要以行政工作的決定與實(shí)施，去完全適合黨的方針，并以行政系統(tǒng)的指導(dǎo)工作，把黨的政治工作與全部的政治工作與全部行政組織工作結(jié)合起來(lái)?！?/p>

（三）加強(qiáng)思想教育的科學(xué)含量，提高思想教育的實(shí)效性。

羅榮桓思想教育理論具有顯著的科學(xué)性，主要表現(xiàn)在它是馬克思主義基本原理和中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的理論成果，是被實(shí)踐證明了的具有強(qiáng)大生命力的理論貢獻(xiàn)。當(dāng)前加強(qiáng)思想教育的科學(xué)性，應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)。

1.注重運(yùn)用科學(xué)知識(shí)，加深受教育者的內(nèi)化。

思想教育工作不僅是要告訴人們應(yīng)該怎么做，還要告訴人們這么做的原因。所以，加強(qiáng)思想教育工作必須注重科學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，把其作為開(kāi)啟人們心靈的鑰匙。這要求從事思想教育工作的人員不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要對(duì)其他相關(guān)學(xué)科的原理有廣泛的涉獵。

2.創(chuàng)新工作方法，豐富思想教育工作的形式。

羅榮桓在工作中運(yùn)用的方法和策略是極具藝術(shù)性的：要在繼承的基礎(chǔ)上，結(jié)合新情況不斷地改進(jìn)和創(chuàng)新工作方法，將思想教育工作融入形式多樣的文化活動(dòng)中，積極開(kāi)展群眾性的精神文化活動(dòng)，通過(guò)潛移默化的形式進(jìn)行思想教育，采用啟發(fā)式、談心式、交流式的方式使教育對(duì)象樂(lè)于接受等［5］。

3.利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)工具，實(shí)現(xiàn)思想政治工作高效化。

羅榮桓十分重視利用當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的技術(shù)工具進(jìn)行宣傳教育，取得了很好的效果。在科技迅猛發(fā)展的今天，只有不斷運(yùn)用各種現(xiàn)代科技手段，才能切實(shí)增強(qiáng)思想教育的效果。首先要充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，思想教育者要樹(shù)立陣地意識(shí)，主動(dòng)把握網(wǎng)絡(luò)教育的主動(dòng)權(quán)。同時(shí)，要重視手機(jī)這一思想教育平臺(tái)，開(kāi)展“拇指”教育工作，并在全社會(huì)營(yíng)造收發(fā)“健康短信、綠色短信”的輿論氛圍。

總而言之，羅榮桓開(kāi)展思想教育工作效果非常顯著，這不僅是由于他個(gè)人的主觀(guān)條件，更為重要的是因?yàn)樗莆樟艘惶仔兄行У姆椒āＴ谒砩衔覀兛梢钥吹胶嫖幕睦佑?，羅榮桓正是通過(guò)吸收湖湘文化的積極成果，才使得其思想教育理論在中國(guó)革命與建設(shè)的進(jìn)程中逐步成熟與完善。雖然羅榮桓思想教育思想形成于革命和社會(huì)主義建設(shè)初期，但其中許多真知灼見(jiàn)卻愈久彌香。在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、全面構(gòu)建和諧社會(huì)的新時(shí)期仍然閃耀著真理的光輝，對(duì)我們當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)思想教育工作仍然具有十分重要的借鑒和指導(dǎo)意義。

［1］ 黃耀.羅榮桓元帥［M］.北京：解放軍文藝出版社，2007.

［2］ 肖小華.井岡山斗爭(zhēng)與羅榮桓思想政治工作理論的形成［J］.梧州學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，（5）.

［3］ 李慧玲.羅榮桓思想教育思想研究［D］：［碩士學(xué)位論文］.長(zhǎng)沙：湖南師范大學(xué)，2009.

［4］ 中國(guó)衡東縣委宣傳部.懷念羅榮桓同志［M］.長(zhǎng)沙：湖南人民出版社，1979.

［5］ 趙振民，潘新軍.淺論羅榮桓思想政治工作特色［J］.黨史文苑，2010.（1）.