新媒體環(huán)境下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的探討*

徐海鑫

(共青團(tuán)四川大學(xué)委員會(huì)，四川成都610065)

新媒體環(huán)境下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的探討*

徐海鑫

(共青團(tuán)四川大學(xué)委員會(huì)，四川成都610065)

社會(huì)主義核心價(jià)值體系是我黨在理論建設(shè)上的重大創(chuàng)新，是當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的核心內(nèi)容。當(dāng)今時(shí)代新媒體的出現(xiàn)開(kāi)啟了信息通訊的新時(shí)代，信息技術(shù)日新月異，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用飛速發(fā)展，手機(jī)等等通訊工具不斷涌現(xiàn)，大學(xué)生既成為社會(huì)全部信息的接收者，又成為了社會(huì)全部信息的發(fā)布者，新媒體已經(jīng)成為了大學(xué)生獲取信息的重要渠道。如何用好新媒體，加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系的教育工作具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

新媒體;社會(huì)主義核心價(jià)值體系;教育

截至2009年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)3.84億，增長(zhǎng)率為28.9%。我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民一年增加1.2億，達(dá)2.33億，占整體網(wǎng)民的60.8%。而在網(wǎng)民中，學(xué)生的比重最大，為28.8%。從年齡來(lái)看，10到29歲的網(wǎng)民比重最大，為50.4%，其中18到24歲的大學(xué)生居多?？梢?jiàn)，在中國(guó)活躍的網(wǎng)民中，大學(xué)生占據(jù)了不小的比例。網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新媒體的風(fēng)吹草動(dòng)，大學(xué)生總是可以很快地知曉，甚至成為輿論領(lǐng)地。在新媒體高速發(fā)展的今天，當(dāng)代大學(xué)生能夠更迅速、更輕松地獲取信息，更充分地享有媒介資源。同時(shí)，其自身受各種媒介的影響和滲透也越來(lái)越大。加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，已經(jīng)成為了大學(xué)生思想政治教育的核心內(nèi)容。當(dāng)前世界信息通訊技術(shù)日新月異，互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新媒體的出現(xiàn)開(kāi)啟了一個(gè)新媒體時(shí)代，大學(xué)生既是全社會(huì)信息的接受者，同樣也是全社會(huì)信息的發(fā)布者。新媒體對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

一、新媒體對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活和價(jià)值取向的影響

新媒體是指區(qū)別于傳統(tǒng)媒體，注重差異化的新的媒介信息傳播方式，它依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，數(shù)碼技術(shù)，移動(dòng)通信技術(shù)等新興的手段為用戶(hù)提供個(gè)性化的信息服務(wù)平臺(tái)。目前的新媒體主要包含了互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)新媒體、手機(jī)移動(dòng)新媒體、數(shù)字技術(shù)新媒體等方式。由于新媒體獨(dú)特的信息傳播特征，他對(duì)大學(xué)生的價(jià)值傾向影響作用非常明顯。新媒體環(huán)境下，一方面大學(xué)生更多的使用網(wǎng)絡(luò)匿名方式在虛擬空間中互通信息、交流感情、釋放壓力。形式上的自由使得新媒體交流平臺(tái)上大學(xué)生更加追求平等和自我意識(shí)的表現(xiàn)，更加真實(shí)的表達(dá)自我內(nèi)心的情感和認(rèn)識(shí)，成為了新媒體平臺(tái)的信息發(fā)布者;另一方面大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)論壇、搜索引擎、門(mén)戶(hù)網(wǎng)站等方式，更加便捷的收集信息獲取知識(shí)，將單個(gè)封閉的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)殚_(kāi)放、互動(dòng)、個(gè)性、自主化的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)的自由度和個(gè)性化更強(qiáng)，成為了新媒體平臺(tái)的信息接受者。新媒體對(duì)大學(xué)生價(jià)值取向的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

一是多元思想的沖擊。新媒體環(huán)境下，人們的價(jià)值觀念受到多方面的沖擊和挑戰(zhàn)。大學(xué)生正處于形成正確的人生觀、價(jià)值觀的重要階段，新媒體的到來(lái)根本性的改變著大學(xué)生所處的媒體環(huán)境。傳統(tǒng)的機(jī)制觀念受到?jīng)_擊和挑戰(zhàn)，一些原來(lái)被人們認(rèn)為是正確的觀念在現(xiàn)實(shí)中和網(wǎng)絡(luò)上被質(zhì)疑，另一些在原來(lái)被認(rèn)為是扭曲甚至錯(cuò)誤的觀念在網(wǎng)絡(luò)上被認(rèn)為是“新潮”，網(wǎng)絡(luò)形成了人們信息溝通的“地球村”。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)大學(xué)生可以輕輕一點(diǎn)鼠標(biāo)瀏覽全世界信息，接觸所有的價(jià)值觀念和社會(huì)思想，其中難以避免的夾雜著腐朽、錯(cuò)誤、扭曲的理論和思想，對(duì)大學(xué)生正確科學(xué)的認(rèn)識(shí)世界形成了強(qiáng)大的影響和沖擊。很多西方敵對(duì)勢(shì)力也利用網(wǎng)絡(luò)等新媒體傳播、灌輸其觀念和思想，大學(xué)生的思想和價(jià)值觀形成正受到前所未有的多元思想沖擊。

二是影響大學(xué)生價(jià)值判斷力和道德水平。新媒體環(huán)境下信息傳播途徑復(fù)雜，各種有害和不健康信息混雜在網(wǎng)絡(luò)中，這些信息與我們主導(dǎo)的社會(huì)價(jià)值觀念存在著巨大的差別，這使得大學(xué)生在信息獲取和判斷的時(shí)候產(chǎn)生了很多困惑和辨別的難度。大學(xué)生有著很強(qiáng)的獲取新觀念和新信息的愿望，這樣的愿望如果沒(méi)有很好地引導(dǎo)，就會(huì)造成虛擬思想追求和現(xiàn)實(shí)生活的脫節(jié)，價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)和道德觀念都會(huì)受到很大沖擊，社會(huì)主流價(jià)值觀在少部分人心中失去了權(quán)威性，社會(huì)的主流價(jià)值觀念難以保持統(tǒng)一，出現(xiàn)道德的雙重標(biāo)準(zhǔn)和多元價(jià)值。這些現(xiàn)象都會(huì)引起大學(xué)生價(jià)值取向的迷惘和紊亂，造成價(jià)值判斷力和道德水平的降低。

三是個(gè)人意識(shí)的過(guò)度膨脹。新媒體的出現(xiàn)使得每一個(gè)人都是全球信息的獲得者，同時(shí)也是全球信息的發(fā)布者，很多的網(wǎng)絡(luò)紅人、網(wǎng)絡(luò)詞匯、草根明星使得大學(xué)生感覺(jué)到個(gè)人的標(biāo)新立異將會(huì)得到虛擬世界的關(guān)注和支持，導(dǎo)致對(duì)個(gè)人的認(rèn)可和崇拜標(biāo)準(zhǔn)被誤解，在主體性認(rèn)可度被提升的同時(shí)價(jià)值取向功利化趨勢(shì)日益明顯，價(jià)值目標(biāo)偏離了正確的方向，自我主義、庸俗思想、無(wú)政府化思想等對(duì)大學(xué)生正確價(jià)值觀的形成帶來(lái)沖擊。

二、大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的新媒體路徑和手段

一是用即時(shí)通訊工具暢通教育渠道。使用QQ、MSN、飛信等即時(shí)通訊工具已經(jīng)成為了大學(xué)生中的一種潮流，這些新媒體工具已經(jīng)覆蓋了絕大部分大學(xué)生群體，成為了大學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)網(wǎng)絡(luò)溝通信息的主要渠道。社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育要緊密?chē)@大學(xué)生習(xí)慣的方式和渠道，迅速研究利用即時(shí)通訊工具建立信息發(fā)布和教育平臺(tái)。大學(xué)生一方面可以利用即時(shí)通訊工具向身處異地的老師請(qǐng)教解答心中的問(wèn)題和困惑，同時(shí)可以建立信息發(fā)布的平臺(tái)，幫助大學(xué)生深入了解、掌握社會(huì)主義核心價(jià)值體系，拓寬教育渠道和影響范圍，使得大學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)媒體工具時(shí)能夠便捷的接觸社會(huì)主義核心價(jià)值體系的傳播信息。

二是用網(wǎng)絡(luò)論壇拓展教育平臺(tái)。大學(xué)生形象的將自己的生活劃分為網(wǎng)下真實(shí)生活和網(wǎng)上虛擬生活，網(wǎng)上生活的主要場(chǎng)地就是校內(nèi)BBS和校外的各大網(wǎng)絡(luò)論壇，這些論壇為大學(xué)生討論交流各自感興趣的話(huà)題提供了廣闊的空間和平臺(tái)。以清華大學(xué)的“水木清華”校園BBS為開(kāi)端，目前全國(guó)范圍內(nèi)的各所重點(diǎn)高校幾乎都有與自己學(xué)校名稱(chēng)緊密關(guān)聯(lián)的校園BBS，據(jù)統(tǒng)計(jì)“95%的學(xué)生會(huì)上校園BBS，平均每一位同學(xué)一天有1小時(shí)的時(shí)間泡在BBS上，足可見(jiàn)BBS已經(jīng)成為大學(xué)生重要的生活空間”。大學(xué)生社會(huì)注意核心價(jià)值體系教育應(yīng)該充分的利用好這個(gè)網(wǎng)絡(luò)“虛擬空間”，建立起能夠吸引廣大學(xué)生參與討論的版面，凝聚廣大同學(xué)圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主要內(nèi)涵、核心內(nèi)容、現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)化等進(jìn)行討論、交流和學(xué)習(xí)，用新媒體的方式更加貼近大學(xué)校園生活。

三是用微博博客生動(dòng)展示教育案例。對(duì)大學(xué)生最好的教育引導(dǎo)方式就是身邊生動(dòng)的成功案例，要用好博客、微博等新媒體平臺(tái)，直接生動(dòng)的展示大學(xué)生學(xué)習(xí)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的成果。2011年上半年，中國(guó)微博用戶(hù)數(shù)量增長(zhǎng)迅猛，已經(jīng)從6311萬(wàn)增長(zhǎng)到1.95億，半年增幅達(dá)208.9%，在網(wǎng)民中的使用率也從13.8%提升到40.2%。大學(xué)生是使用博客和微博最活躍的群體，這既是廣大教育工作者掌握和了解大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的重要窗口，更是將社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育影響大學(xué)生的重要渠道。要用大學(xué)生易于接受的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系的大道理轉(zhuǎn)化為易于接受的小道理，讓學(xué)生喜歡看、記得住、愿?jìng)鞑ィ@樣才能達(dá)到社會(huì)主義核心價(jià)值體系的教育目的。

三、新媒體環(huán)境下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育工作重點(diǎn)分析

1.建設(shè)健康向上、管理科學(xué)的校園新媒體傳播環(huán)境。一是學(xué)校要高度重視新媒體網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，以創(chuàng)新的思維和眼光加強(qiáng)新媒體渠道完善工作。目前新媒體的教育作用已經(jīng)成為了大學(xué)生思想政治教育的重大課題，如何利用新媒體工具，建設(shè)校園新媒體網(wǎng)絡(luò)不僅是學(xué)生需求，更是學(xué)校做好育人工作的重要要求。要以開(kāi)放的眼光仔細(xì)分析全球信息化過(guò)程中新媒體的發(fā)展方向，科學(xué)建設(shè)合理布局校園新媒體傳播渠道，打造一批校園精品論壇板塊和博客群，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)大學(xué)生價(jià)值發(fā)展的方向;二是要合理選擇新媒體管理方法。積極的適應(yīng)新媒體環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)工具的管理辦法和引導(dǎo)規(guī)律，改革傳統(tǒng)緊閉的管理模式，給校園網(wǎng)絡(luò)輿論合理的寬松環(huán)境，完善監(jiān)督和管理體系，讓學(xué)生的思想狀態(tài)能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)充分合理表達(dá)。嚴(yán)厲打擊不良信息在校園新媒體渠道的發(fā)布，以完善規(guī)范的管理制度引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境，共同建設(shè)網(wǎng)絡(luò)的精神家園;三是要主動(dòng)宣傳黨和國(guó)家的主流教育理念和思想。要加快校園網(wǎng)絡(luò)紅客隊(duì)伍的培養(yǎng)，用這支隊(duì)伍貼近學(xué)生的特點(diǎn)選樹(shù)網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖型人物，用高尚的道德觀念、親近的語(yǔ)言風(fēng)格、先進(jìn)的思想理念吸引和帶動(dòng)廣大學(xué)生共同進(jìn)步成長(zhǎng)。

2.加快建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系新媒體平臺(tái)。新媒體已經(jīng)成為了對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀影響最大的信息傳播媒介，高校要緊密跟進(jìn)新媒體的發(fā)展趨勢(shì)，積極適應(yīng)校園信息傳播方式在新媒體環(huán)境下發(fā)生的巨大變化。一是加快假設(shè)校園新媒體平臺(tái)。在新媒體的使用過(guò)程中，學(xué)生是單獨(dú)的個(gè)體，學(xué)校擁有主流信息發(fā)布的主導(dǎo)權(quán)。要盡快建立以學(xué)校為主導(dǎo)，適應(yīng)學(xué)生新變化和新需求的媒體平臺(tái)，主動(dòng)占領(lǐng)新媒體陣地，同時(shí)也要做好新媒體的監(jiān)管和引導(dǎo)工作;二是學(xué)校要加強(qiáng)同移動(dòng)、聯(lián)通、電信等手機(jī)媒介供應(yīng)商的合作。加強(qiáng)對(duì)手機(jī)空間、手機(jī)短信群的建設(shè)和完善，為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的傳播搭建平臺(tái)暢通渠道。移動(dòng)通訊終端能夠有效的滿(mǎn)足大學(xué)生隨時(shí)隨地獲取信息的需求，能夠促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系不間斷無(wú)縫隙的與學(xué)生的信息獲取渠道相銜接，實(shí)現(xiàn)信息的精準(zhǔn)發(fā)布和教育工作的有效實(shí)施;三是注重對(duì)新媒體的傳播效果及時(shí)進(jìn)行分析。使新媒體對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的傳播內(nèi)容與學(xué)生的心理情感需求相一致，全面客觀的分析新媒體的作用和效果，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)主義核心價(jià)值體系傳播內(nèi)容和方式。

3.提升學(xué)生信息分辨能力和媒介素養(yǎng)。大學(xué)生缺乏對(duì)大量信息評(píng)估和判斷的辨別和預(yù)防能力，容易被一些不良信息侵?jǐn)_，造成價(jià)值取向的迷失。一是高度重視媒介素養(yǎng)能力培養(yǎng)。高等學(xué)校要在新時(shí)期做好大學(xué)生思想政治教育，讓社會(huì)主義核心價(jià)值體系成為青年學(xué)生學(xué)習(xí)和追隨的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門(mén)要高度重視媒介素養(yǎng)教育，在物質(zhì)保障、制度建設(shè)、師資力量等各方面給予一定的傾斜。鼓勵(lì)相關(guān)老師開(kāi)設(shè)此類(lèi)課程進(jìn)行教學(xué)和研究，支持廣大學(xué)生開(kāi)展相關(guān)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在校園中營(yíng)造良好的媒介素養(yǎng)教育氛圍;二是及時(shí)發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)學(xué)生媒介興趣點(diǎn)。大學(xué)生的思維非?；钴S，對(duì)于社會(huì)各類(lèi)信息的想象力和創(chuàng)造性都非常強(qiáng)，對(duì)于新鮮事物和信息都有強(qiáng)烈的興趣，但同時(shí)又缺乏相應(yīng)的判斷選擇能力。相關(guān)部門(mén)和老師要特別注重及時(shí)發(fā)現(xiàn)和正確引導(dǎo)學(xué)生媒介信息興趣點(diǎn);三是要爭(zhēng)取全方位教育資源。高校既是青年學(xué)生的匯集地，同樣也是各類(lèi)專(zhuān)門(mén)研究人才的集中地。除了原有的高校思政干部和學(xué)生骨干外，還匯集著新聞學(xué)、馬克思主義學(xué)、哲學(xué)、管理學(xué)等多方面的專(zhuān)家和人才，他們對(duì)于更加有效地開(kāi)展大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育有著很多經(jīng)驗(yàn)和成熟的做法，相關(guān)的研究成果和教育資源能最大限度的提升大學(xué)生媒介素養(yǎng)，更加生動(dòng)有效的開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育。

［1］錢(qián)文彬.新媒體對(duì)大學(xué)生價(jià)值取向的影響及對(duì)策［J］.新聞界，2010，(3).

［2］鄒國(guó)振.新媒體對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的影響與應(yīng)對(duì)［J］.思想戰(zhàn)線(xiàn)，2012，(1).

［3］趙揚(yáng).新媒體背景下大學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新思考［J］.思想教育研究，2011，(12).

2012－04－14

中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)——四川大學(xué)青年教師科研啟動(dòng)基金項(xiàng)目資助(sksz201121)

徐海鑫(1981－)，男，四川綿陽(yáng)人，博士，講師。