對張家港市中學(xué)體育課程內(nèi)容設(shè)計(jì)的研究

□ 錢海軍（張家港市暨陽高級中學(xué) 江蘇 張家港 215600）

1、不同學(xué)段體育課程內(nèi)容的選擇

有關(guān)調(diào)查顯示：中學(xué)課程選擇的內(nèi)容比較廣泛，但是開設(shè)比例較高的還是集中在籃球、排球、田徑等少數(shù)項(xiàng)目，而且初中、高中的開設(shè)側(cè)重點(diǎn)也有所不同。初中體育課程前三位的是：籃球、排球、田徑，分別達(dá)到了89.47%、75.44%、60.53%。高中體育課程中前三位的是：籃球、排球、乒乓球，分別達(dá)到了81.88%、71.74%、60.87%。作為傳統(tǒng)特色體育項(xiàng)目的武術(shù)和跳繩，在初中和高中都沒有開設(shè)。作為新興體育項(xiàng)目的網(wǎng)球和健美操只有在極少數(shù)的高中開設(shè)。

2、不同學(xué)校體育課程內(nèi)容的選擇

調(diào)查顯示：城鎮(zhèn)學(xué)校比農(nóng)村學(xué)校體育課程開設(shè)的內(nèi)容要多，城鎮(zhèn)學(xué)校開設(shè)有9項(xiàng)目而農(nóng)村學(xué)校只開設(shè)有7項(xiàng)目。從開設(shè)的比例來看，農(nóng)村學(xué)校開設(shè)的內(nèi)容比例懸殊很大，除了籃球、田徑的比例在80%以上外其他的都低于30%。這可以反映出農(nóng)村中學(xué)體育課程內(nèi)容選擇單一，不利于學(xué)生的全面發(fā)展，挫傷了學(xué)生參與體育活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。而城鎮(zhèn)學(xué)校體育課程開設(shè)的比例就比較平均。除了網(wǎng)球、健美操、武術(shù)、跳繩這四項(xiàng)新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和傳統(tǒng)體育項(xiàng)目外其他項(xiàng)目的開設(shè)比例都在50%以上。體育課程內(nèi)容的選擇較為科學(xué)合理，給學(xué)生以更多的選擇。

3、本市中學(xué)體育課程內(nèi)容選擇存在的問題

通過我對本市中學(xué)校的調(diào)查以及查閱一些文獻(xiàn)資料，我認(rèn)為本市中學(xué)體育課程的改革雖然取得了一定的成績，但仍然存在一系列問題，概括起來主要包括以下幾個(gè)方面：

3.1、課程設(shè)置不合理，重復(fù)教學(xué)、偏項(xiàng)問題嚴(yán)重

體育課程設(shè)置雖然不斷豐富，但還是存在忽略傳統(tǒng)又未能與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)象。體育課程內(nèi)容的設(shè)置主要集中在籃球、排球、足球、田徑等傳統(tǒng)的競技體育項(xiàng)目。無論是初中還是高中這種偏項(xiàng)問題都十分嚴(yán)重，并且存在著重復(fù)教學(xué)的現(xiàn)象。究其原因是：多數(shù)教師因?yàn)槭艿剿鶎W(xué)專業(yè)的限制、沒有觸及過其他教材、缺少深造機(jī)會(huì)、缺乏鉆研能力，不能適應(yīng)教學(xué)。此外學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)不足，教學(xué)思想更新速度慢也是造成上述問題的重要原因。

3.2、課程內(nèi)容不能滿足不同學(xué)生的需求

根據(jù)問卷調(diào)查，有64.36%的學(xué)生能從自己對體育項(xiàng)目的興趣、愛好出發(fā)來選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。這也就是說明有超過1/3的學(xué)生選不到自己滿意的課程。首先，受到應(yīng)試教育和達(dá)標(biāo)體育的影響，中學(xué)體育課教材大部分只是延續(xù)了以前的教學(xué)內(nèi)容，重復(fù)教學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重。其次，受師資、場地、教學(xué)條件等因素的限制，學(xué)校不能按照課程選擇的原則和依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)去開設(shè)和安排體育課程內(nèi)容，從而學(xué)生也就不能全部按自己的意愿選到自己喜愛的課程。再次，作為一種強(qiáng)制執(zhí)行的政策，其靈活性較差。體育課程必須加大體育課程內(nèi)容的彈性化、多樣化，增加學(xué)生自主選擇的比例，使學(xué)生有比較靈活的自主權(quán)和選擇權(quán)。

3.3、缺乏傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的引用

根據(jù)問卷調(diào)查顯示，武術(shù)、跳繩這些傳統(tǒng)特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在中學(xué)都沒有開設(shè)，網(wǎng)球、健美操這些新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也只有在極少數(shù)的學(xué)校有開設(shè)。本市的中學(xué)把地方傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也拒之門外，如：打腰鼓、放風(fēng)箏等。學(xué)?？梢愿鶕?jù)本地、本校的實(shí)際情況在教學(xué)中靈活的選用。在體育教學(xué)中，充分挖掘和利用這些具有民族特色的地方傳統(tǒng)體育資源及新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并使其發(fā)揚(yáng)光大。

4、結(jié)論與建議

4.1、結(jié)論

4.1.1、通過對本市四所中學(xué)學(xué)生和教師進(jìn)行的調(diào)查與研究，發(fā)現(xiàn)了張家港地區(qū)學(xué)校體育課程內(nèi)容設(shè)計(jì)有了一定的發(fā)展，但是還存在著很多不足之處。在設(shè)計(jì)和選擇體育課程內(nèi)容的過程中一定要遵守健身性、科學(xué)性、興趣性、多樣性、實(shí)用性、地域性的原則。

4.1.2、影響本市中學(xué)體課程內(nèi)容設(shè)計(jì)有著社會(huì)、學(xué)校、教師等多方面的主客觀因素。針對這種情況中學(xué)要采取相應(yīng)的發(fā)展對策，如提升教師本身的教育教學(xué)能力；擴(kuò)充學(xué)校的體育設(shè)施條件，進(jìn)一步的開發(fā)體育課程資源；采取新的課程選擇模式；建立校本體育課程內(nèi)容體系等。

4.2、建議

4.2.1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師都應(yīng)該重視體育課程內(nèi)容的選擇和設(shè)計(jì)，以學(xué)生的學(xué)習(xí)和鍛煉為中心。注意增加體育教材的科學(xué)性、多樣性和實(shí)用性，嘗試引進(jìn)和推廣傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，來滿足不同學(xué)生的不同需求。增加教師和學(xué)生的選擇課程的權(quán)利，保證課程評價(jià)的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣及鍛煉的主動(dòng)性和積極性。

4.2.2、學(xué)校體育教師應(yīng)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和再深造，充實(shí)理論知識(shí)、提升教學(xué)能力、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)體育課程資源的開發(fā)和利用。體育教師的素質(zhì)和能力決定了體育課程資源的開發(fā)利用和課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)。隨著課程改革的不斷深入，體育教師以成為體育教育改革和體育課程內(nèi)容設(shè)計(jì)的關(guān)鍵性因素。