淺論農(nóng)村初中體育教學(xué)和工作

□ 張永國（江蘇省贛榆縣塔山中學(xué) 江蘇 連云港 222123）

近幾年國家推行新課程改革，每周實施3節(jié)體育與健康課，上午2節(jié)課后實施大課間體育活動，要求各級各類學(xué)校上好兩操，開展好課外體育活動，開展陽光體育運動，省委省政府對學(xué)生在校時間的規(guī)定等。這些政策和措施的出臺實施，對有效增進(jìn)青少年的體質(zhì)和健康起到了一定的保障作用?？墒菗?jù)筆者幾年來的觀察和了解，各級學(xué)校對國家的要求落實的不甚到位或不力。具體表現(xiàn)有：

1、學(xué)校對體育課程不太重視

有的學(xué)校將每周3節(jié)課改成2節(jié)課，另一節(jié)課被文化課老師吃掉；初三體育中考結(jié)束后，體育課被無情地砍掉，全部安排成文化課，即使有也僅剩下可憐的每周一節(jié)。學(xué)生想上體育課也被班主任老師大加訓(xùn)斥，教育其把心思一律用在學(xué)習(xí)上，近日省委省政府關(guān)于中小學(xué)生在校時間的規(guī)定，連縣教育局都專門下了文件落實這件事，有的學(xué)校就執(zhí)行不到位，體育活動時間被安排成了文化課，這嚴(yán)重影響了青少年去運動的愿望，扼殺了學(xué)生運動的理想。

2、實際執(zhí)行不能落實

各學(xué)校每一年都會迎接上級的許多檢查，有縣里的、市里的，也有省里的。對待各級的檢查學(xué)校都會作好充足的、細(xì)致的準(zhǔn)備工作，每個班級都會有好幾張課程表，便于應(yīng)付各級的檢查。檢查時三課齊全，兩活動正常，現(xiàn)場搞得轟轟烈烈，氣氛熱鬧。材料翔實、豐富，有計劃、有內(nèi)容、有記錄、有評價結(jié)果……順利通過，上下和樂！可是一檢查完，又回到了原來的狀態(tài)，使得學(xué)校體育課很難執(zhí)行。

3、對“小學(xué)科”不夠重視

學(xué)生是帶著一顆火熱的心、懷著滿腔的激情奔到操場上去的，每當(dāng)學(xué)生在校園里遇見喊一聲“老師好！”的時候，老師的心里總會有暖暖的感覺；每當(dāng)學(xué)生課間遇見我滿臉喜悅、興奮的說“老師，我們班下節(jié)是體育課！”的時候，老師們的內(nèi)心總有激動、幸福的感覺：做一名體育教師真好！可是在有的學(xué)校體育課是可有可無的小學(xué)科，學(xué)校一有什么事總是先占用體育課，一有勞動任務(wù)總是讓上體育課的學(xué)生去勞動，無形中體育課越來越少，學(xué)生鍛煉的時間越來越少，學(xué)生鍛煉的機(jī)會也就變少了。

體育老師勤奮工作，滿工作量，甚至超工作量，早鍛煉、課間操、體育大課間、各種比賽活動都組織的有聲有色，甚至在廣播操、大課間比賽在獲過獎，有的家長對音、體、美、勞、信息技術(shù)課和這些課程的老師也不是很重視，殊不知人才的培養(yǎng)是多種因素綜合的結(jié)果。

4、家長不理解、文化課教師不配合

農(nóng)村地區(qū)，有些人的觀念落后意識跟不上。當(dāng)城里人把自己的孩子花錢送去學(xué)跆拳道、健美操，打籃球、乒乓球時，許多農(nóng)村的家長還在一味地逼著自己對學(xué)習(xí)不感興趣的孩子苦苦地學(xué)習(xí)，殊不知，藝體的學(xué)習(xí)對孩子的學(xué)習(xí)是有幫助的，對孩子一生的成長影響甚大。有的文化課老師不理解體育的實質(zhì)，缺乏對體育運動的正確理解。隨意擠占體育課，借用體育課；有的班主任老師對本班級學(xué)生的業(yè)余訓(xùn)練也持反對意見。

5、學(xué)校資金投入不足 ，體育設(shè)施不齊全

體育場地與器材是體育教學(xué)和工作的物質(zhì)基礎(chǔ)和保障。

體育教學(xué)和工作的主陣地是在室外，在操場，需要一定數(shù)量的安全的體育場地與器材才能正常從事和開展好體育與教學(xué)工作。并且一些體育器材屬于易耗品，需要定期更換檢修。為此，學(xué)校必須每年拿出一定的經(jīng)費專門用于體育與教學(xué)方面。可是據(jù)筆者了解，有的學(xué)校操場還是那個操場，器材也就是那幾個不好的球……省市配套的球類用了不到一年幾乎成為廢品，學(xué)校也沒有及時補充，有的學(xué)校即使補充了數(shù)量也不充足，且質(zhì)量極差。造成體育教師上課一個哨子空著手，一節(jié)課除了跑就是跳，豐富多彩的體育課變成了單一乏味的田徑課的現(xiàn)象。甚至上級來檢查了還要到別的學(xué)校去借器材的現(xiàn)象。學(xué)校有資金搞建設(shè)，有資金應(yīng)對上級的檢測，可是卻很少對體育器材進(jìn)行投入。反映了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育的漠視，沒有把學(xué)生的身心健康放在第一位，因此提高領(lǐng)導(dǎo)人員的素質(zhì)、理念是很有必要的。

筆者從事農(nóng)村體育教學(xué)工作已有十二年，十二年的教學(xué)生涯使筆者走向成長，走向成熟；十二年的教學(xué)生涯讓帶來了太多的感動，也有太多的感觸和無奈。十二年來我看過名師的上課，也聆聽過專家的講座、報告；也曾執(zhí)教過縣級公開課，也曾走在課改的前沿，也曾參加過縣、市級的基本功大賽，且成績不錯；曾經(jīng)歷過四任校長，六位教導(dǎo)主任，近百名班主任。在這些年經(jīng)歷的過程中讓越來越感悟到，農(nóng)村體育教學(xué)工作開展的不易，愈來愈體會到在體育教學(xué)和工作中必須關(guān)注過程、注意細(xì)節(jié)、立足現(xiàn)實、追求實效，才能讓體育教師發(fā)揮應(yīng)有的工作積極性，才能讓學(xué)校的體育教學(xué)和工作順利開展，才能讓廣大學(xué)生走到陽光下，愉悅地享受體育運動帶來的樂趣，享受本該屬于他們的快樂的“體育時光”。