□ 黎 璐(北京體育大學(xué)研究生院 北京 海淀 100084)
北京體育大學(xué)本科生2012級(jí)摩登班的全體學(xué)生
1.2.1、實(shí)驗(yàn)研究法
對(duì)實(shí)驗(yàn)的對(duì)象分成平均水平相近的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組兩組(每周4人),對(duì)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行為期一個(gè)學(xué)期的腿部力量訓(xùn)練,分別測(cè)得實(shí)驗(yàn)前后的兩組數(shù)據(jù),然后通過(guò)數(shù)據(jù)分析得出腿部力量訓(xùn)練,是否會(huì)對(duì)拉丁舞專業(yè)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力產(chǎn)生積極的影響。
1.2.3、文獻(xiàn)資料法
查閱國(guó)家圖書館、北京體育大學(xué)圖書館等館藏關(guān)于摩登舞基礎(chǔ)架型技術(shù)等方面相關(guān)的圖書和資料;中國(guó)知網(wǎng)近二十年全國(guó)體育期刊、雜志上相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)檢索、查閱、收集和整理;以及有關(guān)專項(xiàng)訓(xùn)練學(xué)理論專著、摩登舞技術(shù)要領(lǐng),近幾年國(guó)內(nèi)外有摩登舞技術(shù)的最近發(fā)展等,為本研究的設(shè)計(jì)、分析與討論奠定了充分的理論基礎(chǔ)。
1.2.4、專家訪談法
本文中涉及到的基本技術(shù)的環(huán)節(jié),有針對(duì)性的對(duì)我校的相關(guān)領(lǐng)隊(duì)教練員、部分裁判員、科研人員以及運(yùn)動(dòng)員等,進(jìn)行面談或電話訪談,建立摩登舞架型研究的基本框架。擬訪談的專家包括:國(guó)家隊(duì)現(xiàn)役教練員3人,裁判員3人,訓(xùn)練學(xué)專家4人,一線運(yùn)動(dòng)員4人,共計(jì)14人。
2.1.1、心理素質(zhì)
通過(guò)研究發(fā)現(xiàn),摩登舞影響基本架型比較重要的原因之一是心理素質(zhì)的影響。在運(yùn)動(dòng)心理學(xué)中,有一類現(xiàn)象稱作“自我效能感”。如果在訓(xùn)練和比賽中注意力不夠?qū)W?,不能夠擺脫不必要的緊張,沒(méi)能全身心的投入到訓(xùn)練和比賽中,也就是說(shuō)運(yùn)動(dòng)員的“自我效能感”較差,那么這回極大而且也是最先的影響到摩登舞基本架型的保持。
有些學(xué)生在比賽的時(shí)候,從上場(chǎng)到下場(chǎng)眼皮都沒(méi)敢抬一下,面部表情僵硬或動(dòng)作似做非做,跟不上節(jié)奏等。在這種怯場(chǎng)表情動(dòng)作下,掩蓋的是一顆不敢面對(duì)自我、缺乏自信的怯懦的心。這樣的軟弱蒼白的心靈又怎么能有出色的表現(xiàn)。有些觀點(diǎn)認(rèn)為,只要身體條件好,軟度夠,能力強(qiáng)就能跳好舞。其實(shí),這只能算是游離于舞蹈人物之外的技術(shù)表演,不見動(dòng)人的思想感情,失去了舞蹈角色的個(gè)性特點(diǎn)和內(nèi)涵,大大降低了舞蹈表演藝術(shù)的豐富性.而自我效能感高的學(xué)生在表演中,既能“形具”又能“神生”,可謂形神兼?zhèn)?,一旦音?lè)響起,流動(dòng)的音符從腳下輕輕滑出,情感和力量融人了肢體每一個(gè)律動(dòng),生氣盎然,至情到位,能夠出色地塑造人物形象。
2.1.2、體能的影響
隨著體育舞蹈在我國(guó)的發(fā)展,各大賽事的水平也不斷在提升。那么在如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)下,良好的體能是得到好成績(jī)的基本保障。很多的時(shí)候,在運(yùn)動(dòng)員技術(shù)水平相差不大的情況下,到最后選手們拼的更多的是體能,誰(shuí)能夠較好的保持好自己的體能,保持好自己的最基本的架型,順利的完成自己的套路動(dòng)作,那么誰(shuí)的勝算也就越大。這一點(diǎn)在國(guó)際大賽上尤為突出,我國(guó)與國(guó)外的優(yōu)秀選手由于存在先天的體制的差異,所以往往在競(jìng)技的最后階段,國(guó)外先天的體制特點(diǎn)就凸顯了出來(lái)。
2.1.3、發(fā)力的技術(shù)特點(diǎn)
經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn),如果簡(jiǎn)單的依靠?jī)杀酆腿羌〉牧α咳ゾS持摩登舞基本的架型,在技術(shù)方面會(huì)顯得比較僵硬、比較死板,而且再進(jìn)一步做移動(dòng)、搖擺、旋轉(zhuǎn)等動(dòng)作的時(shí)候也會(huì)很不靈活。摩登舞基本架型的保持不是僅僅依靠?jī)杀酆腿羌∠蛏系陌l(fā)力支撐。而是要想把更多的力量,沿著兩肘水平且相反的方向向遠(yuǎn)撐開,隨之把胸腔打開,這樣也會(huì)顯得上身很大方帥氣。除此以外,我們還要善于利用背后肌群的肌肉力量,要感覺(jué)背后肌群像是攝像機(jī)的支架一樣用力撐住自己的肩胛骨以上的位置,從而形成一個(gè)三角模式的發(fā)力特征。
通過(guò)以上的分析和摩登舞要保持基本架型的發(fā)力特征,要想完善摩登舞的架型技術(shù),僅僅是簡(jiǎn)單的或是小范圍的肌肉訓(xùn)練是達(dá)不到完善的目的的。因此,要注重體能方面的訓(xùn)練,而且尤其是注重背后肌群的訓(xùn)練。另外,背后肌群如果得到好的鍛煉和提高不僅會(huì)極大的增加基本架型的保持能力,而且還會(huì)極大的較少傷病的發(fā)生。
技術(shù)的發(fā)揮,競(jìng)賽成績(jī)的好壞,心理的因素至關(guān)重要。有一位心理學(xué)家曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò):“你想成為怎樣的人,你認(rèn)為能做什么事,你就能做到這件事。”我們不能極端地去理解這句話。這句話原意是,自信心乃是邁開人生的第一步,是積極人生的開始。換句話說(shuō),就是我們要加強(qiáng)心理方面的訓(xùn)練。尤其是自我效能感方面的改善和提高。舞蹈教育工作者,應(yīng)當(dāng)把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)作為舞蹈教學(xué)的重要內(nèi)容,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于心理健康發(fā)展的環(huán)境,使我們培養(yǎng)出的學(xué)生能用豐富的內(nèi)心和精湛的技藝去感悟舞蹈、表現(xiàn)舞蹈。
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