談高職院校和諧宿舍文化的建設(shè)

劉文蘭，張旭輝，張 杰

（1.2.朝陽師范高等?？茖W(xué)校，遼寧朝陽122000;3.大連市新甘井子小學(xué)，遼寧大連 116031）

[高職教育探索與發(fā)展]

談高職院校和諧宿舍文化的建設(shè)

劉文蘭1，張旭輝2，張 杰3

（1.2.朝陽師范高等?？茖W(xué)校，遼寧朝陽122000;3.大連市新甘井子小學(xué)，遼寧大連 116031）

宿舍文化是校園文化的重要組成部分。文章論述建設(shè)和諧宿舍的重要現(xiàn)實(shí)意義，提出建設(shè)和諧宿舍的理念，從軟硬件建設(shè)各方面給出建設(shè)和諧宿舍的措施，以滿足高職院校大學(xué)生成長、成才的需要。

高職院校；宿舍文化；建設(shè)

大學(xué)校園是由學(xué)生向社會人轉(zhuǎn)變的場所，也是大學(xué)生認(rèn)識社會和適應(yīng)社會的預(yù)備班；大學(xué)生宿舍就是校園中人際關(guān)系相對集中，交往時空充分接近的大學(xué)生微觀體的集合。建設(shè)和諧的宿舍文化是大學(xué)校園文化建設(shè)的一個重要組成部分，它是和諧校園的折射，也是家庭文化的延續(xù)，更是社會角色的縮影。因此，加強(qiáng)和諧宿舍文化的建設(shè)，對大學(xué)生的成長、成才具有重要影響。

一、和諧宿舍文化的涵義

高校宿舍文化是起源于20世紀(jì)90年代初的一種文化形態(tài)，具體包括物質(zhì)環(huán)境和文化氛圍兩個方面。物質(zhì)環(huán)境是宿舍文化的外在標(biāo)志，是其他形態(tài)文化存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，包括宿舍的建筑布局、室內(nèi)設(shè)施、衛(wèi)生狀況等；文化氛圍是指宿舍文化的軟件，包含了制度文化、精神文化、行為文化。其中，制度文化，指學(xué)院制定的宿舍管理制度，包含了宿舍內(nèi)部配合學(xué)院的管理制度配套制定的一些細(xì)化制度;精神文化，指宿舍成員的道德水準(zhǔn)、學(xué)識智能、審美情趣、價值取向以及由此而折射出的整個寢室學(xué)生的精神風(fēng)貌等;行為文化，指學(xué)生宿舍主體的各種行為方式和學(xué)生宿舍文化運(yùn)行發(fā)展過程，它是精神文化的一種外在表現(xiàn)，包含成員之間的人際關(guān)系、生活方式、休閑活動等。

和諧宿舍文化，是物質(zhì)環(huán)境和文化氛圍的一種完美融合，主要指宿舍成員在共同生活期間形成的價值準(zhǔn)則，以行為規(guī)范、室內(nèi)裝飾和學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等形式表現(xiàn)出來，并反映群體意識的一種特定文化。由于高職學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，加之閱歷有限，構(gòu)建和諧宿舍文化對高職學(xué)生的身心發(fā)展尤為重要。

二、和諧宿舍文化的特點(diǎn)

(一)和諧宿舍是校園文化的折射，具有極強(qiáng)的感召性和凝聚性

隨著大學(xué)不斷的擴(kuò)招，特別是高職院校的增多，標(biāo)志著我國的大學(xué)教育已由精英型向大眾型轉(zhuǎn)變。且隨著在校學(xué)生人數(shù)的增多，很多高職院校取消了為學(xué)生設(shè)置固定的班級教室，授課地點(diǎn)也改為流動的教室制和多班混合制，學(xué)生平日里的學(xué)習(xí)與交流多在圖書館和宿舍內(nèi)進(jìn)行。因此，宿舍作為平時學(xué)生相對固定的人際交往空間，其重要性不言而喻。宿舍文化也就成了校園文化的一個縮影，是一所高校文化內(nèi)涵的體現(xiàn)，對大學(xué)生的成長和校園精神文明建設(shè)有著特殊的意義。

（二）和諧宿舍文化作為家庭情結(jié)的延續(xù)，具有主動性和循環(huán)性

由于學(xué)生來自五湖四海，宿舍每個成員的生活習(xí)慣、脾氣秉性都不同，但通過相互之間的磨合，宿舍成員會不自覺地參照各自家庭文化教育的背景和模式來進(jìn)行集體生活，以使自己努力在參與營造的宿舍文化氛圍里找到與個體家庭情結(jié)相符的契合點(diǎn)，這種不自覺、無意識地建構(gòu)自我個體學(xué)習(xí)生活環(huán)境的行為稱之為宿舍文化建設(shè)的自發(fā)性。當(dāng)一種生活文化在宿舍中占主體地位時，由于主動性與循環(huán)性的作用，每個宿舍成員都會不自覺地為他人盡家庭生活中的“義務(wù)”，并以此作為一種約定俗成的潛在規(guī)則，自覺地形成和維護(hù)健康文明的宿舍文化。

(三)宿舍文化作為社會角色的縮影，具有提前性和多元性

每個宿舍成員都是一種社會角色的代表，一個宿舍就是一個小型社會團(tuán)體。大學(xué)生要在這個方寸之地共同學(xué)習(xí)、生活和交往，宿舍就是大學(xué)生跨入社會、認(rèn)識社會、了解社會的預(yù)備班，是大學(xué)生逐步社會化的重要場所。宿舍成員的學(xué)習(xí)方式、生活習(xí)慣、交往風(fēng)格、興趣愛好等所營造出來的宿舍文化氛圍是多元化的，它們根據(jù)宿舍成員社會化成熟度的不同，既可以互不干涉，也可以互相影響。

三、加強(qiáng)和諧宿舍文化建設(shè)的思考

(一)加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，明確宿舍文化建設(shè)的理念

大學(xué)生的思想道德素質(zhì)是宿舍文化的基礎(chǔ)，直接關(guān)系到宿舍文化的質(zhì)量和品位。宿舍文化建設(shè)要在建設(shè)和諧社會的大背景下進(jìn)行。作為建設(shè)和諧校園文化的重要組成部分，宿舍文化建設(shè)直接影響到學(xué)校甚至社會的穩(wěn)定，要堅持以“服務(wù)學(xué)生”、“一切為了學(xué)生”為宗旨，堅持正面教育，正確引導(dǎo)高職院校大學(xué)生的成人、成才、成功方向，對他們動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行，引導(dǎo)其樹立正確科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，促進(jìn)和諧宿舍文化的建設(shè)。

(二)改進(jìn)陳舊落后的管理方式，健全宿舍管理體系

第一，學(xué)校要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，明確宿舍管理原則，堅持不定期、不按順序檢查。第二，提高宿舍管理隊(duì)伍素質(zhì)，成立教師專員管理委員會和學(xué)生干部自我管理協(xié)會。高校成立以老師為主體的高素質(zhì)成員的宿舍管理委員會，簡稱“專管會”，一方面可以提高宿舍管理的水平，另一方面可以較好地根植于學(xué)生宿舍，深入學(xué)生宿舍，利用學(xué)生宿舍進(jìn)行學(xué)生的思想政治和道德教育，更容易使大學(xué)生心悅誠服地接受教育。此外，還要發(fā)揮學(xué)生干部、黨員、團(tuán)員的作用，讓“自管會”的同學(xué)放手檢查、走訪宿舍，進(jìn)行自我服務(wù)、自我營造和自我管理。

(三)建立和規(guī)范宿舍管理規(guī)章制度

“沒有規(guī)矩不成方圓”，高職院校的多數(shù)學(xué)生崇尚個性、追求自由，喜歡無拘無束。如果僅希望靠他們的自覺性、主動性來搞好和諧的宿舍文化建設(shè)和維護(hù)和諧宿舍文化的風(fēng)貌是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有規(guī)范大學(xué)生的日常行為，端正和諧宿舍文化教育的價值取向，以增強(qiáng)管理的組織紀(jì)律性，強(qiáng)化學(xué)生的自律意識，才能營造出有規(guī)可循、有章可依、積極活潑、健康向上的宿舍文化氛圍。各個學(xué)校也出臺了很多相關(guān)的規(guī)章制度，有關(guān)部門組織在執(zhí)行過程中，要做到檢查從規(guī)、評比從嚴(yán)、獎懲分明，以此來樹立和加強(qiáng)規(guī)章條例的有效性和權(quán)威性，并把學(xué)生遵守結(jié)果的好與壞納入其學(xué)期素質(zhì)量化評分的德育考核的項(xiàng)目中，充分調(diào)動大學(xué)生的積極性和主動性。

（四）加強(qiáng)對宿舍環(huán)境的塑造

環(huán)境塑造包括以下三個方面：（一）衛(wèi)生環(huán)境。清潔舒適的環(huán)境能使人心曠神怡，而骯臟凌亂的環(huán)境則使人情緒低落。因此，要引導(dǎo)大學(xué)生們從身邊的小事做起，從搞好個人衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生做起。(二)文化環(huán)境。濃郁的文化氛圍是學(xué)生宿舍的特色之一，應(yīng)該倡導(dǎo)他們自己動手，把宿舍營造成文明之家、文化之家?？梢岳盟奚嶙呃裙膊课蛔鰣罂瘜?、辦文學(xué)藝術(shù)園地等。(三)娛樂環(huán)境。要創(chuàng)造條件，開展各種健康有益的娛樂活動，這樣既可以活躍大學(xué)生的文化娛樂生活，又可以加強(qiáng)宿舍管理人員與大學(xué)生的溝通。

(五)積極開展宿舍文化建設(shè)活動

大學(xué)生作為青年時代的佼佼者，更是和諧宿舍文化建設(shè)的主體。大多數(shù)高職院校的學(xué)生個性獨(dú)特、生性活潑、思維活躍，樂于追求新生事物和嘗試多變的生活方式，但也有部分學(xué)生缺乏對建設(shè)和諧宿舍文化的意識。因此，只有高質(zhì)量、高層次、高品位的文化氛圍和文化活動才能與大學(xué)生的知識、生活水平相適應(yīng)，才能矯正他們在文化意識上的認(rèn)識誤區(qū)。學(xué)校有關(guān)部門可以以學(xué)生為主體，制定學(xué)校的和諧宿舍文化建設(shè)活動月，定期舉辦宿舍文化藝術(shù)節(jié)，組織和策劃各種文化藝術(shù)活動。

[1]孫繼紅，蘭立新.關(guān)于加強(qiáng)高校宿舍文化建設(shè)的思考[J].集寧師專學(xué)報，2011，（2）：87-92.

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[3]葛偉麗.和諧的宿舍文化建設(shè)在大學(xué)生心理健康教育中的重要作用[J].科技資訊，2011，(33)：200.

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