山東泰山版《品德與生活》二年級(jí)上冊(cè)《遠(yuǎn)離危險(xiǎn)》教學(xué)案例

◆張?jiān)苹?/p>

(山東省鄒平縣黛溪小學(xué))

活動(dòng)目標(biāo):

1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)的地方和游戲，明白“不到這些地方玩耍、不參與這些活動(dòng)”是保護(hù)自己的重要內(nèi)容。

2.使學(xué)生知道哪些是勇敢的行為、哪些是蠻干的做法，養(yǎng)成較強(qiáng)的判斷是非的能力。

3.使學(xué)生能嘗試動(dòng)手、動(dòng)腦解決生活中的一些問題，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:布置學(xué)生調(diào)查生活中的危險(xiǎn)陷阱。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):學(xué)生能嘗試動(dòng)手和動(dòng)腦解決生活中的一些問題，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

活動(dòng)過程:

1.情景設(shè)置，激趣導(dǎo)入

師:上課之前，我請(qǐng)大家聽一首歌曲《新年好》。聽了這首歌你有什么感受?

孩子們談過新年的感受。

師:過新年的確很快樂，快樂的同時(shí)還要注意安全，今天我跟大家一起聊一聊“遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”這一話題。

板書課題:遠(yuǎn)離危險(xiǎn)

2.分組探究，合作交流

(1)“燃放煙花爆竹”引出“危險(xiǎn)陷阱”

師:過新年你最喜歡干什么?孩子們紛紛表示喜歡做的事。

師:有的同學(xué)喜歡放煙花爆竹，你是怎樣放鞭炮的?誰(shuí)能給大家講講?

生暢談。(在鐵桶里放，拆開放，在玻璃瓶里放，孩子們一個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，說(shuō)放鞭炮的興奮。)

師:大家放鞭炮的形式多種多樣，五花八門，但是有沒有危險(xiǎn)事情發(fā)生?

孩子們形容見到的慘狀。

師:每年我國(guó)都發(fā)生大量的因燃放鞭炮產(chǎn)生的安全事故。而且這些事故，主要是發(fā)生在青少年當(dāng)中，尤其讓人痛心的是，很多青少年還因傷致殘，這造成的殘疾，往往是斷手、失明、毀容，事故一旦發(fā)生，一個(gè)孩子的美好人生就會(huì)化為苦難人生，為了讓身邊的悲劇不再發(fā)生，我們要提醒那些燃放煙花爆竹的注意什么呢?

孩子們說(shuō)放煙花爆竹時(shí)的注意事項(xiàng):用磚頭等物體將煙花筒夾住，懸掛在室外固定物體，不能向人群中扔放……

(2)生活中的危險(xiǎn)

首先，交流準(zhǔn)備。

師:不僅是放煙花爆竹有危險(xiǎn)事情發(fā)生，我們生活中還有哪些地方，哪些活動(dòng)存在著危險(xiǎn)陷阱，課前已經(jīng)讓同學(xué)們做了調(diào)查，請(qǐng)大家拿出安全愛心卡，先在小組內(nèi)討論交流你找到的危險(xiǎn)陷阱。為了讓咱們小組合作的更加有效，匯報(bào)的更加精彩，老師給大家提幾點(diǎn)建議:

溫馨提示:

(1)組長(zhǎng)安排好組員的匯報(bào)順序，做好匯報(bào)準(zhǔn)備。

(2)劃掉與本組同學(xué)重復(fù)的，把不同的匯集到小組長(zhǎng)的調(diào)查表上。

(3)匯報(bào)時(shí)以小組長(zhǎng)為主，同小組可以補(bǔ)充，其他同學(xué)請(qǐng)認(rèn)真傾聽。

其次，小組合作。

附:安全愛心卡:

哪些活動(dòng)存在著危險(xiǎn)的陷阱 ，給大家說(shuō)說(shuō):

我發(fā)現(xiàn)了( )不安全，

因?yàn)? )，

我建議( )。

3.精講點(diǎn)撥，引導(dǎo)內(nèi)化

(1)交流準(zhǔn)備

師:我看到同學(xué)們討論的很熱烈!那咱們就來(lái)比一比，看看哪個(gè)小組匯報(bào)的最精彩!他們?cè)趨R報(bào)時(shí)，其他同學(xué)應(yīng)該怎么做?

生:認(rèn)真傾聽。

師:對(duì)!學(xué)會(huì)傾聽不僅是一種尊重，更是一種智慧!等他們說(shuō)完了，咱們?cè)龠M(jìn)行補(bǔ)充。

(2)全班展示

師:剛才這幾個(gè)小組合作的非常棒。不僅組長(zhǎng)匯報(bào)精彩，組員還做了適當(dāng)補(bǔ)充，咱們把掌聲送給他們。

同時(shí)，我還要獎(jiǎng)給這個(gè)小組一顆星，因?yàn)樵趧e人匯報(bào)時(shí)，他們一直在認(rèn)真地傾聽，非常會(huì)學(xué)習(xí)!

(3)引導(dǎo)內(nèi)化

師:我聽到這幾個(gè)同學(xué)說(shuō)到一些危險(xiǎn)地方不能去，容易發(fā)生危險(xiǎn)，我也觀察到這幾個(gè)地方不能去玩耍，請(qǐng)看屏幕?你知道為什么嗎?

生:不能在施工的地方做游戲，容易被高出墜落的物體砸傷，絆倒摔傷。

生:不能在高壓線下面、有車輛來(lái)往的地方、人多擁擠的地方放風(fēng)箏，會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)事情。應(yīng)該在空曠的地方放風(fēng)箏，風(fēng)箏才會(huì)飛得高。

師:生活中的危險(xiǎn)形形色色，還有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了其它方面的危險(xiǎn)?你身邊有類似的事情發(fā)生嗎?除了危險(xiǎn)地方不能去，我還聽到同學(xué)們說(shuō)危險(xiǎn)游戲不能做，還有哪些危險(xiǎn)活動(dòng)不能做。

師:我也拍了幾張同學(xué)們活動(dòng)的圖片，同學(xué)們?cè)倏纯催@幾位小朋友做法會(huì)有什么后果發(fā)生?

課件出示教科書的幾幅圖片。

師:看到這些圖片你想說(shuō)什么?

生:跟同學(xué)親密要有一定限度，耳朵被人大喊了一聲，這樣做是很危險(xiǎn)的，平常放鞭炮我們都要捂著耳朵，就是怕傷著耳朵，把耳膜給震破了，這種危險(xiǎn)的玩笑還是少開。

生:由于為單腳獨(dú)立，不易保持身體平衡，在運(yùn)動(dòng)過程中，極可能造成游戲參與者身體倒地，甚至受傷。

生:玩彈弓不安全，彈弓迎面打來(lái)，那太危險(xiǎn)了。

(4)真實(shí)再現(xiàn)—危險(xiǎn)故事。

師:聽了這個(gè)故事你想說(shuō)什么?

生:危險(xiǎn)的事情不能做。小飛右眼失明，小飛一家人多么難過，沒有了以前的幸福快樂，只有遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，我們才能健康快樂成長(zhǎng)。

4.情感升華，總結(jié)拓展

師:本堂課你最大的收獲是什么?

師:咱們班的同學(xué)們可真了不起!不但能發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)，還能想出辦法遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。只要我們平時(shí)注意安全，就一定能遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)，健康快樂成長(zhǎng)。

下課后，我們可以把剛才的卡片送給自己最想送的人，讓他們也能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，快樂生活。今天 也做了一張愛心卡想送給你們，同學(xué)們讓我們拍起手來(lái)，就在這首安全拍手歌中結(jié)束我們的課吧。(安全拍手歌)

5.結(jié)束語(yǔ)

同學(xué)們，生命只有一次，它不僅僅是自己的，更屬于所有關(guān)心、呵護(hù)我們的親人和朋友們，多一份平安，就多一份健康，讓我們行動(dòng)起來(lái)，落實(shí)到行動(dòng)中，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的地方，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的游戲，每位同學(xué)都會(huì)健康快樂成長(zhǎng)，老師衷心祝愿每一位同學(xué)都能安全、健康快樂地成長(zhǎng)!