強化中職會計教學(xué)中的誠信教育

黑龍江 姜林

強化中職會計教學(xué)中的誠信教育

黑龍江 姜林

近年來，會計信息失真的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，已經(jīng)引起社會各行各業(yè)的廣泛關(guān)注。時代呼吁誠信，作為一名會計專業(yè)的教育工作者，筆者深感在會計教學(xué)中加強誠信教育的重要性。本文闡述了在會計教學(xué)中應(yīng)采取多種形式，充分利用有關(guān)案例和實例豐富會計教學(xué)內(nèi)容，將誠信教育貫穿于會計教學(xué)始終，從而提高學(xué)生的職業(yè)判斷能力和職業(yè)道德水平。

會計誠信；誠信缺失現(xiàn)狀；誠信缺失原因

朱镕基在考察北京國家會計學(xué)院時曾強調(diào)：“不做假賬是會計從業(yè)人員的基本職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則，所有會計人員必須以誠信為本，操守為重，遵循準(zhǔn)則，不做假賬，保證會計信息的真實可靠?！彼笕珖袝媽W(xué)校要把誠信教育放在首位，培養(yǎng)出的人才不僅要有一流的專業(yè)知識技能，更要有一流的職業(yè)道德水準(zhǔn)，絕對不做假賬。朱總理多次強調(diào)“不做假賬”是因為近些年來會計行業(yè)的“誠信”出現(xiàn)嚴(yán)重危機所致。

分析近年來國內(nèi)發(fā)生的會計造假違規(guī)事件，不難看出不論是上市公司還是承擔(dān)審計責(zé)任的會計師事務(wù)所，造價違規(guī)者中不乏會計行業(yè)高級人才，有的甚至是會計專業(yè)的精英人物。其精湛的專業(yè)技能卻用來鉆法律的空子，為滿足自己的私欲而置職業(yè)道德于不顧，作出虛假的財務(wù)報告，給國家和廣大投資者帶來巨額的經(jīng)濟損失。其行為對社會造成的危害程度是令人震驚的，反思我國的會計教學(xué)體系不難發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的教育觀念重專業(yè)技能而輕職業(yè)道德教育，這是因為以往會計信息失真現(xiàn)象沒有近年來這樣泛濫，所引起的危害也沒有如今這樣嚴(yán)重，導(dǎo)致職業(yè)道德教育在傳統(tǒng)教育模式中未能得到足夠的重視。時代呼吁誠信，作為會計專業(yè)的一名教育工作者，本人就如何在教學(xué)中加強誠信教育提出幾點粗淺的看法。

一、充分利用有關(guān)會計職業(yè)道德的案例來豐富會計教學(xué)內(nèi)容，將誠信教育貫穿于會計教學(xué)始終

由于中職層次的財會教學(xué)是會計專業(yè)學(xué)習(xí)的起點，教材中對涉及到的知識沒有深入地展開，因此，應(yīng)充分挖掘教材的潛力。使知識的外延得以延伸，將涉及到職業(yè)道德方面的知識采用教學(xué)案例加以講解，以增加學(xué)生的誠信觀念。我們的學(xué)生大都習(xí)慣于“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，而我們的會計教材在會計職業(yè)道德教育的內(nèi)容方面是有所欠缺的。因此，教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)實際將報紙、電視、雜志、網(wǎng)站所報道的各樣新聞和案例作為教學(xué)內(nèi)容的補充，來彌補教材的不足。多引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的有關(guān)信息，有針對性地指導(dǎo)學(xué)生閱讀某些財會方面的報刊、雜志、書籍和網(wǎng)站，讓學(xué)生在現(xiàn)實生活中學(xué)會如何識別和判斷虛假會計信息，學(xué)會如何拒絕各種經(jīng)濟利益的誘惑而堅守職業(yè)道德。從而使學(xué)生的職業(yè)判斷能力、職業(yè)道德水平得到逐步提高，更好地運用所學(xué)的會計知識為社會經(jīng)濟服務(wù)。另外，要求學(xué)生從自己做起，在平時的作業(yè)、考試、實習(xí)過程中都要以誠信為本，自己獨立完成，將誠信教育貫穿于整個會計教學(xué)過程中。

二、聘請企事業(yè)單位會計人員實例講解，增加會計誠信教育的說服力

會計是一門理論與實踐緊密結(jié)合的學(xué)科。從目前情況來看，財會教學(xué)基本上是以教師為主來開展教學(xué)活動的，而我們的會計教師基本上又是從學(xué)校走到學(xué)校，實踐知識比較欠缺，有時顯得說服力不夠，因此，應(yīng)多聘請企事業(yè)單位會計人員和會計師事物所的注冊會計師到學(xué)校來講學(xué)，用他們親身經(jīng)歷的實例對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育和職業(yè)判斷能力教育，并聘請法院和審計局的工作人員用實際的案例對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)法制教育，使學(xué)生牢固地樹立職業(yè)道德觀念，能夠在錯綜復(fù)雜的經(jīng)濟環(huán)境下做出準(zhǔn)確的職業(yè)判斷，在金錢利益面前能正確地保護自己。

三、開展有關(guān)會計職業(yè)道德專題的討論，加深學(xué)生對會計職業(yè)道德的理解

在會計教學(xué)過程中可以開展有關(guān)會計職業(yè)道德專題的辯論賽，學(xué)生很樂意通過辯論這種形式積極參與到會計知識的主動學(xué)習(xí)和思考中，尤其是對當(dāng)前社會發(fā)生的各種案例，他們會不遺余力地查找資料，力爭以充足的論據(jù)、鮮明的觀點表達(dá)自己的見解。例如：組織學(xué)生討論著名的美國安然事件。安然公司自1985年成立以來，一直在能源領(lǐng)域從事相關(guān)工作，到1999年已成為美國最大的能源交易商，并吸引了大量的投資者。1997至2000年，安然的股價翻了兩翻。但在2001年10月，安然震動了整個華爾街，他突然宣布第三季度的虧損達(dá)到了36億美元，三個星期后，安然公布了1997年到2000年的財務(wù)報表，結(jié)果顯示利潤比原來減少5.91億美元，債務(wù)卻增加了6.38億美元。其審計安達(dá)信解釋稱：這是因為安然公司在股權(quán)交易過程中將公司發(fā)行的股權(quán)換取了應(yīng)收票據(jù)，這些應(yīng)收票據(jù)在公司的帳簿中記錄為資產(chǎn)，發(fā)行的股票則被記錄為股東權(quán)益，并承認(rèn)自己的確判斷失誤，以至縱容了安然公司在會計方面進(jìn)行的一些違規(guī)操作。這些案例都可以讓學(xué)生進(jìn)行討論，讓學(xué)生自己去尋找答案會比教師直接灌輸要深刻得多。

四、在會計考試中加大職業(yè)判斷、案例分析的比重，強化學(xué)生誠信意識

會計考試的試題一般包括填空、選擇、單選、多選、名詞解釋、計算業(yè)務(wù)題等。本人認(rèn)為：應(yīng)適當(dāng)增加職業(yè)判斷和案例分析題型的比重，尤其針對會計一般原則的題目，減少名詞解釋和問答的比重，讓學(xué)生指出并更正案例中會計核算的錯誤，這些可以使學(xué)生更好地掌握和理解一般原則，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的職業(yè)判斷能力和職業(yè)道德水平。

“誠信興企，失信敗企?！辈粌H對于會計行業(yè)，對于任何一個行業(yè)，誠信教育的重要性都是毋庸置疑的。作為會計專業(yè)教師，我們有責(zé)任、有義務(wù)正確引導(dǎo)學(xué)生樹立“誠信為本”的職業(yè)觀念，讓學(xué)生養(yǎng)成視會計道德為行動準(zhǔn)則的習(xí)慣，更好地為社會經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。

（作者單位：同江市職教中心學(xué)校）

（編輯 劉麗娜）