他給了我思想的滋養(yǎng)

茹 晨

[作者系第一財(cái)經(jīng)《頭腦風(fēng)暴》節(jié)目執(zhí)行制片人、總導(dǎo)演]

我肯定不是黃老師最出色的學(xué)生，但勿庸置疑，黃老師是我至今為止遇到的最好的老師。

上星期我到北京去參加國(guó)內(nèi)頂尖的《財(cái)經(jīng)》雜志的年會(huì)，論壇開始前播放了一段諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主，著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家科斯的采訪，老先生快101歲了，快人快語！他提到中國(guó)面臨的最大危機(jī)，就是缺少思想市場(chǎng)，缺少對(duì)自負(fù)和偏狹的糾錯(cuò)能力。他希望能看到中國(guó)不僅成為商品生產(chǎn)的中心，也能成為思想創(chuàng)造的中心。當(dāng)時(shí)不知為什么我突然想到了黃玉峰老師。正是在黃老師身邊這寶貴的三年，讓我在十幾年前就已經(jīng)能夠領(lǐng)會(huì)到科斯教授這段話的意義。多年來黃老師正是用他獨(dú)特的方式和堅(jiān)定的精神，進(jìn)行一種啟蒙式的教育。

還記得，2000年4月，黃老師把我們的材料直送清華招辦，清華不相信是我們自己寫的。要我們進(jìn)京“趕考”。那是一個(gè)周四，黃老師帶著我們?nèi)齻€(gè)同學(xué)直奔北京，那天北京沙塵暴肆虐。清華安排了三個(gè)專家組來考察，第一組考官是清華附中的語文、數(shù)學(xué)、外語、政治、歷史老師，面試加筆試。第二組是清華大學(xué)的德育組專家，考我們對(duì)社會(huì)的關(guān)注和對(duì)時(shí)事的看法。第三組是原西安交大校長(zhǎng)張豈之為代表的清華大學(xué)文科方面的教授學(xué)者對(duì)我們的面試。我們一一對(duì)答如流，語驚四座?？纪暝?，當(dāng)天晚上清華的領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)黃老師吃飯，酒過三巡后，對(duì)他說：“黃老師，感謝你給我們帶來了好學(xué)生?！钡诙烨迦A就打了報(bào)告給教育部，教育部特批我們?nèi)齻€(gè)可以不用再經(jīng)過任何考試直升清華。在當(dāng)今的教育體制下，這大概是前無古人，后無來者的。

第二天一早黃老師把我們引到王國(guó)維石碑前，他一面解讀陳寅恪的碑文，一面說，“中國(guó)的問題很大，請(qǐng)你們牢牢記住‘獨(dú)立的精神，自由的思想’，做一個(gè)真正有良心的知識(shí)分子”。那一幕，歷歷在目，我們永遠(yuǎn)銘記在心！

還記得，十多年前，我剛剛進(jìn)入復(fù)旦附中的時(shí)候，每個(gè)人都收到黃老師用毛筆寫的親筆信，我至今仍然能清楚地記得頭幾堂課跟著黃老師背誦 《大學(xué)》、《論語》，當(dāng)時(shí)社會(huì)上還沒有國(guó)學(xué)熱，我們這些十幾歲有著饑渴感的少年，那種癡迷和震撼，真是猶如醍醐灌頂。黃老師在講解這些國(guó)學(xué)經(jīng)典的同時(shí)，為我們展示了崇高的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。這是以前完全沒有接觸到的。

如果要?dú)w納當(dāng)時(shí)我們最重要的收獲，有三個(gè)東西，第一個(gè)就是“立志”，雖然我們對(duì)于今后具體要做的事仍然很模糊，但是志向已經(jīng)樹立起來了，自我意識(shí)已經(jīng)覺醒了；第二個(gè)就是“規(guī)矩”，我們開始思考一些做人處事的道理，開始有了準(zhǔn)則，并悟出一些方式方法，眼里除了魚之外還有魚竿了；第三個(gè)就是“自由”，思想上的束縛少了。

記得那時(shí)黃老師不光講孔孟，還講老莊，講莊子的逍遙游，對(duì)于兩種截然不同的人生觀，他能夠同時(shí)展現(xiàn)給我們而不干涉，讓我們知道世界是很多面的，讓我們很早就知道了兼容并包。使我們有一種如沐春風(fēng)的幸福感！

黃老師是非常寬容的，對(duì)于學(xué)生的一些觀點(diǎn)，一些做法，一些選擇，他以肯定為主，這給了我們非常大的財(cái)富。當(dāng)然他也有嚴(yán)峻的一面，對(duì)于虛偽的，不真的東西，他常常是金剛怒目的。

跟著黃老師的三年，可以說是一種修行，一種滋養(yǎng)。這種學(xué)習(xí)是很苦的，我們要背大段的古文，有人能背《論語》，有人能背《古文觀止》，有人能背《離騷》；晚自習(xí)結(jié)束上了床，我們幾乎每個(gè)人都打手電看書；暑假別人都放假了，我們還要搞文化集訓(xùn)，白天請(qǐng)各所大學(xué)的教授來上課，晚上還要練書法、練篆刻，黃老師自己做講座。給我們來上課的教授有復(fù)旦的駱玉明、陳尚君、葛劍雄、朱學(xué)勤，還有許多其它學(xué)校的比如蕭功秦、李頡，許紀(jì)霖，等等，從那時(shí)起就接受大家的熏陶。

讀書的同時(shí)我們還要去行萬里路，黃老師組織了幾次學(xué)旅，一車人拉去浙東，去王國(guó)維故居，去白馬湖，去大禹陵，去雁蕩山，去河姆渡，去朝拜圣者，去觸摸歷史！邊走，邊看，邊議，邊讀書，師生之間真的是其樂融融。學(xué)旅回來我們還辦了一本《讀書做人》的刊物，大家輪流做主編，整理記錄每個(gè)同學(xué)的文章思想和心聲。當(dāng)時(shí)身在其中并不覺得怎么，及至進(jìn)入大學(xué)，和身邊的同學(xué)一交流，大家看我的眼神仿佛像聽《山海經(jīng)》中的奇聞?shì)W事。那時(shí)方才知道我們這三年，在中國(guó)的高中教育界是多么的不尋常，簡(jiǎn)直稱得上是異類。而我們能成為這異類，又是多么的幸運(yùn)。

謝謝黃老師！

真的，在大學(xué)里都沒有那么靜心誠(chéng)意的，那么豐富多彩的，那么廣闊的，那么專注的學(xué)習(xí)經(jīng)歷了。

這三年語文教育影響了我們的職業(yè)生涯。我們的同學(xué)目前在各行各業(yè)，有在華爾街做高管的，有自己創(chuàng)業(yè)的，有在海外做學(xué)者的。大家的經(jīng)歷、建樹都各不相同，但有我們共同的特點(diǎn)，就是會(huì)思考，有獨(dú)立精神，不隨波逐流。

就拿我自己來說，因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系接觸到不少企業(yè)家，不少大哥級(jí)的人就指點(diǎn)我，說小茹，你在電視臺(tái)做也算體制內(nèi)，要看一本書，什么書？《厚黑學(xué)》！在中國(guó)做事離不開它。我回敬道，大哥，《厚黑學(xué)》固然好，但我覺得你還是應(yīng)該回頭再讀讀大學(xué)。沒錯(cuò)，不讀《厚黑學(xué)》我可能學(xué)不會(huì)體制內(nèi)的左右逢源之道，但我覺得正心誠(chéng)意做事，追求正向的價(jià)值，這樣做事很坦蕩，很幸福，我無愧黃老師的教誨。我可以肯定地說這三年，影響了我們一輩子。

謝謝黃老師！

去年我去臺(tái)灣訪問，看到臺(tái)灣的企業(yè)家二代，許多人大學(xué)選的都是中文、歷史、哲學(xué)、新聞。而我們這里則都去學(xué)管理、金融?？磥砦覀兪怯行┘惫恕Ｎ疑罡腥宋乃仞B(yǎng)的重要。今天母校舉辦這個(gè)研討會(huì)，我們很高興！我們深深地祝愿母校辦得更好，我們深深地期盼，母校能成為中國(guó)教育的一面堅(jiān)持高舉人文精神的迎風(fēng)飄揚(yáng)、獵獵作響的大旗！

謝謝黃老師，謝謝母校！