在實踐中創(chuàng)新高校思想政治工作方法

●吳松榮，楊曉光

(武警學(xué)院，河北 廊坊 065000)

思想政治工作是黨在長期革命斗爭中總結(jié)出的法寶，是黨的事業(yè)得以蓬勃發(fā)展的根本保證。高校是黨和國家高等人才培養(yǎng)的重要基地，大學(xué)生的思想政治素質(zhì)如何，直接關(guān)系到黨和國家的前途和命運。當(dāng)前，我國正處于社會轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，各種社會矛盾日益凸顯，國際形勢也日趨復(fù)雜，處于世界觀、人生觀、價值觀形成階段的大學(xué)生群體，其道德、理想、信念正承受著前所未有的沖擊和考驗。如何正確分析當(dāng)前高校思想政治工作面臨的新變化、新形勢、新挑戰(zhàn)，如何在實踐中創(chuàng)新高校思想政治工作的方法，是擺在全體教育工作者面前的一個重要課題。

一、當(dāng)前高校思想政治工作面臨的新形勢

高度重視思想政治工作，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。這一政治優(yōu)勢發(fā)揮得如何，從根本上說，取決于思想政治工作與不同歷史時期的實際情況能否有機結(jié)合。這就要求我們適時地捕捉到各種形勢的變化，進而理性地分析、科學(xué)地判斷，不斷創(chuàng)新高校思想政治工作的方法。

(一)國際意識形態(tài)爭斗日趨激烈

全球化背景下，人才成為國力競爭的核心要素，國際間人才爭奪戰(zhàn)愈演愈烈，意識形態(tài)競爭在這一進程中更為激烈，更加趨向隱性。

早在1989年7月西方七國首腦會議上，美國前總統(tǒng)布什就曾經(jīng)把和平演變稱之為“一場沒有硝煙的新的世界大戰(zhàn)”，宣稱要用20～30年的時間，“融化社會主義，從而建立一個以我們西方文明為指導(dǎo)的新世界”。

而大眾傳播媒介的蓬勃發(fā)展正為這一政治圖謀推波助瀾。通過媒體的跨國境傳播和五花八門的文化產(chǎn)品，西方國家打著“民主自由”的旗號，在不斷影響我國青年的政治信念、價值取向和文化追求，進而實現(xiàn)對優(yōu)秀人才的爭奪和對社會主義事業(yè)的顛覆。

青年大學(xué)生世界觀、人生觀正處于形成時期，對新鮮事物和觀念有著本能的敏感和好奇，他們很容易由對西方技術(shù)進步的追隨，轉(zhuǎn)為對所謂西式文明的崇拜。如何教育大學(xué)生既積極參與全球化進程，吸收世界各國的文明成果，以開闊視野、拓展思維，又不被西方的價值觀、生活方式同化，形勢緊迫，不容樂觀。

(二)國內(nèi)各種社會矛盾日漸凸顯

今天的中國正處于社會發(fā)展的關(guān)鍵時期，隨著利益格局的不斷分化，各種社會矛盾漸漸凸顯:收入差距擴大、城鄉(xiāng)差別顯著、區(qū)域發(fā)展不平衡，社會保障制度有待完善，等等。

青年學(xué)生有滿腔熱情，他們對于國家、社會及學(xué)校各項改革不僅予以密切關(guān)注，而且寄予厚望。他們擁護黨的基本路線，有積極向上的政治熱情，但由于人生經(jīng)歷和認識水平的制約和影響，面對新問題、新事物很容易產(chǎn)生困惑;社會的陰暗面和黨內(nèi)的個別腐敗現(xiàn)象很容易使他們產(chǎn)生動搖。如何認識這些矛盾的產(chǎn)生和發(fā)展?如何看待改革過程中出現(xiàn)的各種問題?形勢緊迫，不容回避。

(三)學(xué)生群體日益復(fù)雜

高等教育從精英化到大眾化的轉(zhuǎn)變，學(xué)生群體在思想觀念、個性特征、人生態(tài)度等方面都發(fā)生了很大變化。這些變化在客觀上要求思想政治工作方法做出適時的調(diào)整和改變。

第一，思想觀念多元化。今天的在校大學(xué)生，大部分出生于上個世紀90年代，那不僅是改革開放已經(jīng)成效顯著的年代，也是中國信息飛速發(fā)展的年代，這個年代的孩子比以往的孩子在生活方面優(yōu)越很多，也有更多的機會接觸世界、接觸社會。他們普遍呈現(xiàn)出思想觀念多元化的特點，對新事物的接受能力較強，他們在價值觀念、生活態(tài)度等方面，更多地呈現(xiàn)出與父母一代的不同。因此單一價值理念的灌輸，已很難滿足他們的需求。

第二，主體意識普遍增強。在校大學(xué)生群體中，獨生子女正慢慢成為主流。他們普遍具有較強的主體意識和自我意識，比較重視“我”在集體中的位置，重視個人的主觀感受，強調(diào)個人的參與，迫切地希望得到他人的認同。針對學(xué)生群體的這種變化，我們也應(yīng)該思考，如何在思想政治工作中，更多地鼓勵學(xué)生參與，更好地調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。

第三，容易成為心理問題的重點人群。大學(xué)從來就不是純粹意義上的象牙塔，社會的變化、家庭的變化，始終在潛移默化地影響著學(xué)生的成長。盡管在物質(zhì)生活方面，這一代年輕人享受到比較好的條件，但某種程度上，他們同樣是教育產(chǎn)業(yè)化的“受害者”。從小奔波于各種補習(xí)班、特長班，很多學(xué)生在一定程度上產(chǎn)生了學(xué)習(xí)焦慮的問題。就業(yè)機會相對減少和就業(yè)壓力增大，也給他們帶來了很大的心理壓力。尤其當(dāng)家庭或個人遇到重大變故時，怎樣面對挫折?能否迎難而上?如果大學(xué)生的自我調(diào)節(jié)能力不足的話，很容易成為心理疾患的重點人群。這也在一定程度上給高校的思想政治工作帶來很大難度。

(四)網(wǎng)絡(luò)時代的新挑戰(zhàn)

在過去的20年間，中國的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)歷了一個快速增長時期。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)最新數(shù)據(jù)顯示，截止到2012年6月，中國網(wǎng)民規(guī)模達到5.38億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為39.9%，其中20～29歲的年輕人居于首位，占到網(wǎng)民總數(shù)的30.2%。

網(wǎng)絡(luò)時代的來臨，不僅開闊了大學(xué)生的眼界，拓展了他們的活動空間，同時，也給高校思想政治工作帶來了新的難度和挑戰(zhàn)。第一，網(wǎng)絡(luò)中各種信息泛濫，真?zhèn)坞y辨，影響大學(xué)生對社會現(xiàn)實的理解和判斷;第二，網(wǎng)絡(luò)的匿名性、虛擬性，使網(wǎng)絡(luò)中的交流更為隨意，缺少約束，使大學(xué)生很容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，失去直面現(xiàn)實生活、不斷戰(zhàn)勝困難的勇氣和熱情;第三，網(wǎng)絡(luò)世界的思想和文化交流，總是更傾向于那些率先洞悉了網(wǎng)絡(luò)空間話語表達特性的人，由于技術(shù)壟斷而占盡了先機的人群或者民族、國家，很容易獲得網(wǎng)絡(luò)空間的話語權(quán)。網(wǎng)絡(luò)是否已成為新一輪“文化侵略”的陣地?

社會形勢的這些新變化，對傳統(tǒng)的思想政治工作提出了嚴峻挑戰(zhàn)，高校學(xué)生思想政治工作應(yīng)該在總結(jié)以往經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，加強研究新形勢下思想政治工作的新問題、新情況，適應(yīng)時代要求，積極探索，不斷創(chuàng)新思想政治工作方法。

二、繼承傳統(tǒng)，開拓思維，實現(xiàn)創(chuàng)新

在新的形勢下創(chuàng)新高校思想政治工作方法，已經(jīng)成為高等教育理論研究者與實踐者的共識，盡管我們在高校思想政治工作方面投入了很大力量，取得了不少成效，但與新形勢的要求相比，效果還有些差強人意。創(chuàng)新并不意味著全盤否定，創(chuàng)新也不意味著拋棄傳統(tǒng)，很多時候，恰恰是我們傳統(tǒng)的工作方法沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用，才影響了思想政治工作的實效性。

(一)繼承傳統(tǒng)，堅持思想政治理論課主渠道不動搖

長期以來，高校思想政治工作基本形成了以“政治理論課”授課為主、其他工作為輔的工作體系。但由于政治理論課自身理論性、系統(tǒng)性較強，大規(guī)模集中授課的形式又很難兼顧不同層次學(xué)生的不同需求，同時授課教師個人的能力、水平千差萬別，無法將抽象的理論與社會形勢的變化、實際存在的問題有機結(jié)合起來，這就使學(xué)生接受起來感覺有難度、有距離，甚至有抵觸情緒。究其根本，是具體的方法存在不足，難以達到預(yù)期的效果。但不能因噎廢食，放棄思想政治理論課這一主渠道。

(二)開拓思維，將“以人為本”的理念貫徹到底

第一，要明確學(xué)生的主體地位。高校學(xué)生思想政治工作以人為本的基本含義，就是要在思想政治工作和學(xué)校的各項管理工作中始終把學(xué)生放在核心位置，以學(xué)生為本，既要堅持教育學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生、鼓舞學(xué)生、鞭策學(xué)生，又要做到尊重學(xué)生、理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生，正確認識學(xué)生的價值，尊重并維護學(xué)生的合法權(quán)益，從而充分調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，促進學(xué)生的全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)符合中國特色社會主義事業(yè)需要的人才。

第二，要立足學(xué)生的實際需求。在高校思想政治工作中，以人為本就是要關(guān)心學(xué)生，了解他們在想什么，他們喜歡什么、厭惡什么，最關(guān)心和最需要的又是什么。從學(xué)生的需要出發(fā)，切實解決大學(xué)生面臨的實際困難和問題，并有針對性地去引導(dǎo)和滿足學(xué)生的需要和要求。學(xué)生的需要和要求得到滿足，思想政治工作的效果就容易達到;學(xué)生的需求和需要得到提升，思想政治工作對學(xué)生的引領(lǐng)作用就能夠體現(xiàn)出來。

第三，要發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。充分調(diào)動學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，是以人為本的應(yīng)有之意，也是思想政治工作的目標。當(dāng)代大學(xué)生思想活躍、自尊心強，迫切希望得到外界的尊重和肯定，具有很強的自我價值實現(xiàn)欲望。以人為本思想政治工作理念促進了高校學(xué)生評價獎勵機制的建立，創(chuàng)造了有利于充分發(fā)揮學(xué)生主動性和創(chuàng)造性的外部環(huán)境，從而強化學(xué)生的內(nèi)在驅(qū)動力，使學(xué)生能夠保持積極進取的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。

(三)正確認識互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展

在政治工作中，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。不僅僅給當(dāng)前高校思想政治工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，同時也為思想政治工作拓展了新的空間。網(wǎng)絡(luò)政治工作已成為當(dāng)前思想政治工作中很重要的內(nèi)容。因此要以冷靜的態(tài)度對待互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，不盲從、不畏懼、不慌亂，學(xué)好、用好互聯(lián)網(wǎng)。目前，全國大部分高校已建立了校園網(wǎng)，基本實現(xiàn)了校內(nèi)、校際間的信息傳遞與交流，學(xué)生越來越多地以網(wǎng)絡(luò)(包括手機等移動終端)作為溝通和信息傳遞的工具。高校思想政治工作者必須掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，了解網(wǎng)絡(luò)空間的特性，熟悉網(wǎng)絡(luò)世界溝通的方式方法，拓展思想政治工作的陣地。

三、勇于嘗試，在實踐中實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展

(一)增加實踐育人環(huán)節(jié)

今年初，教育部等七部門聯(lián)合下發(fā)了《進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》，明確指出:“高校的思想政治工作部門應(yīng)該重視實踐教育，創(chuàng)造更多的機會讓青年大學(xué)生走向社會、接觸實際，引導(dǎo)他們了解社會?！本唧w包括:社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)、公益活動、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等。

《意見》進一步強調(diào):“各高校要把組織開展社會實踐活動與組織課堂教學(xué)擺在同等重要的位置，與專業(yè)學(xué)習(xí)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等結(jié)合起來，制訂學(xué)生參加社會實踐活動的年度計劃?！边@就為實踐育人提出了明確的目標和具體的要求。

通過這樣的改進，讓大學(xué)生在接受政治理論課教育內(nèi)容的同時，提高解決現(xiàn)實問題的能力。通過理論授課與實踐育人的結(jié)合訓(xùn)練，讓學(xué)生自覺地運用學(xué)到的理論觀點和知識解決實踐中遇到的新問題，以增強思想政治工作的成效。

(二)不斷豐富和完善疏導(dǎo)法

疏導(dǎo)型思想政治工作就是在實際工作中，一方面讓學(xué)生充分表達意見和觀點，疏通言路;另一方面通過引導(dǎo)將學(xué)生的思想和言行引導(dǎo)到正確的途徑，引領(lǐng)方向。其中，疏通是前提，引導(dǎo)是目標。沒有疏通，學(xué)生的思想就不能徹底敞開，引導(dǎo)就缺少前提和針對性，放棄引導(dǎo)，學(xué)生不正確的思想和言論就會放任自流。

與灌輸式的思想政治工作方式相比，疏導(dǎo)式的工作方式更加尊重學(xué)生的自尊心、主動性和創(chuàng)造性，有利于學(xué)生接受和認同所引導(dǎo)的理念，對于培養(yǎng)大學(xué)生健全的人格，提高他們的心理素質(zhì)，應(yīng)對改革開放和市場經(jīng)濟的挑戰(zhàn)都十分必要。

疏導(dǎo)法中，尤以心理疏導(dǎo)更為突出。利用心理學(xué)的專業(yè)知識和方法，解除大學(xué)生在社會變革和自身發(fā)展過程中產(chǎn)生的精神苦悶，以良好的心理體驗滋養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的精神世界，為未來發(fā)展奠定良好的心理基礎(chǔ)。

(三)引進個案社會工作

個案社會工作是指通過一對一的專業(yè)關(guān)系，運用人際關(guān)系的知識和技巧，幫助案主解決問題，以增強其社會適應(yīng)能力。社會工作以“助人自助”為宗旨，其價值理念和方法值得思想政治工作借鑒。引入個案社會工作的方法，有助于突破高校思想政治工作方法的局限，有效地幫助學(xué)生解決各種困難和問題，同時可以促使工作對象改變心理狀態(tài)、生活態(tài)度和行為模式，強化其適應(yīng)社會和環(huán)境的能力，以促成建設(shè)性的自我發(fā)展和成長。同時，還可以幫助有困難的學(xué)生提高學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)能力，克服成長中的困難，實現(xiàn)個人社會化和學(xué)校教育的目標。

(四)分門別類法

高校思想政治工作的方法創(chuàng)新，就是要正視學(xué)生個人主體意識的覺醒，面對和解決由此帶來的大學(xué)生在思想方式、價值尺度、行為方式和情感方式等方面的變化和問題。

傳統(tǒng)的思想政治工作，更多地將學(xué)生共性化看待，在工作方法上實行一刀切，對所有的學(xué)生采取同樣的方法，不考慮對象的特殊性，只考慮對象的普遍性。而個性化的大學(xué)生對高校思想政治工作提出了新的要求，必須根據(jù)工作對象的個性化特點采取個性化的方法，在肯定個性、尊重個性、發(fā)展個性的基礎(chǔ)上加強思想政治工作。

新時期的高校思想政治工作既要根據(jù)黨的教育方針和大學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，以幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為統(tǒng)一目標，又要在具體工作內(nèi)容上，考慮到學(xué)生由于社會經(jīng)歷不同，所受的教育和興趣愛好不同，而形成的個體差異。這就要求高校思想政治工作者在工作中根據(jù)學(xué)生興趣、愛好、追求等個性特點，分層次、分對象的設(shè)計和組織實施。這既是尊重學(xué)生，也是高校思想政治工作取得實效的關(guān)鍵所在。

(五)環(huán)境熏陶法

思想政治工作不僅要有針對性地解決問題，更擔(dān)負著教育人、塑造人和培養(yǎng)人的重要責(zé)任。因此不能忽視環(huán)境對人的潛移默化的影響。在實踐中，可以通過校園文化建設(shè)，通過豐富多彩的文化活動營造出格調(diào)高雅、積極向上的氛圍，最大限度地把學(xué)生吸引到校園文化活動陣地上來，從而促進學(xué)生的全面發(fā)展。

(六)自我教育法

某種程度上講，在高校思想政治工作中，人人都是工作者。在實際工作中我們不能忽視學(xué)生自我成長、自我激勵、自我反省、自我教育的力量。要對學(xué)生的覺悟和能力有充分的信心，進而有意識地培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力，通過適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，鼓勵學(xué)生成為教育的主體。這樣的效果，往往更讓學(xué)生難以忘懷。

(七)情感教育法

青年學(xué)生大多情感豐富、細膩，他們格外需要他人的認可和尊重。在思想政治工作實踐中，思想政治工作者應(yīng)把關(guān)心人和關(guān)心事結(jié)合起來，熱情關(guān)心青年大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，深入了解他們的困難，關(guān)心他們的冷暖。只有真心幫助他們解決實際困難，解答他們成長過程中遇到的困惑，才能得到學(xué)生的信任，才能使思想政治工作深入人心。因此，高校思想政治工作要從關(guān)心學(xué)生的生活入手，用真摯的情感打動人、感染人、教育人，使思想政治工作獲得事半功倍的效果。

在當(dāng)前形勢下，只有在實踐中不斷嘗試思想政治工作的新方法，才能實現(xiàn)思想政治工作的創(chuàng)新發(fā)展，真正發(fā)揮思想政治工作“生命線”的作用。

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