學(xué)生軍訓(xùn)工作淺議

■ 江蘇省軍區(qū)司令部 金 雷

一要立足人才培養(yǎng)，豐富軍訓(xùn)內(nèi)涵。軍訓(xùn)是一種特殊的素質(zhì)教育形式，目前各類(lèi)學(xué)校開(kāi)展軍訓(xùn)時(shí)，往往關(guān)注較多的是軍訓(xùn)形式，強(qiáng)調(diào)隊(duì)列訓(xùn)練和內(nèi)務(wù)養(yǎng)成，相對(duì)較少關(guān)注對(duì)學(xué)生精神的灌輸和培育。應(yīng)該結(jié)合國(guó)家人才培養(yǎng)戰(zhàn)略需要，把學(xué)生軍訓(xùn)作為加強(qiáng)國(guó)防意識(shí)與幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀相結(jié)合的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步豐富軍訓(xùn)內(nèi)涵?？沙浞掷密娪?xùn)的有利時(shí)機(jī)開(kāi)展好“三個(gè)教育”。一是開(kāi)展國(guó)家安全形勢(shì)教育。可邀請(qǐng)軍內(nèi)外專(zhuān)家作我國(guó)安全形勢(shì)報(bào)告，讓廣大學(xué)生了解我國(guó)周邊的不安全因素，認(rèn)清國(guó)家面臨的嚴(yán)峻安全形勢(shì)，幫助其樹(shù)立愛(ài)國(guó)意識(shí)和憂(yōu)患意識(shí)。二是開(kāi)展歷史警示教育。比如，軍訓(xùn)期間，結(jié)合我國(guó)近現(xiàn)代史適時(shí)向?qū)W生闡明宋朝富國(guó)沒(méi)有強(qiáng)軍而造成亡國(guó)、元朝重軍強(qiáng)兵而開(kāi)辟我國(guó)最大疆域的道理，重溫清朝末年因?yàn)楦嗦浜蠖鴮?dǎo)致被八國(guó)聯(lián)軍打到北京的屈辱歷史等，通過(guò)這樣一些教育，強(qiáng)化廣大學(xué)生愛(ài)軍尚武、建設(shè)國(guó)家的意識(shí)。三是開(kāi)展民族氣節(jié)教育。通過(guò)組織演講、辯論等教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生增強(qiáng)中華民族“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任意識(shí)和在祖國(guó)需要時(shí)寧愿“馬革裹尸還”的英雄氣魄，大力提倡和弘揚(yáng)岳飛“精忠報(bào)國(guó)”和“蘇武牧羊”的愛(ài)國(guó)氣節(jié)，通過(guò)這些舉措，引導(dǎo)廣大學(xué)生繼承民族優(yōu)良傳統(tǒng)，強(qiáng)化國(guó)防觀念，培養(yǎng)尚武精神，激發(fā)愛(ài)軍習(xí)武熱情。

二要圍繞實(shí)踐運(yùn)用，充實(shí)軍事訓(xùn)練內(nèi)容。當(dāng)前學(xué)生軍訓(xùn)的軍事課內(nèi)容主要是隊(duì)列訓(xùn)練，雖然對(duì)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和良好的作風(fēng)紀(jì)律有幫助，但從實(shí)際情況看，不少學(xué)生還是感到有些單調(diào)和枯燥。為此，應(yīng)該注重實(shí)用性，抓好三個(gè)方面的訓(xùn)練。一是軍事技能訓(xùn)練。著眼學(xué)生作為國(guó)防后備力量人才儲(chǔ)備的需要和平時(shí)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、作風(fēng)紀(jì)律養(yǎng)成等方面的實(shí)際要求，開(kāi)展相應(yīng)的隊(duì)列訓(xùn)練、射擊訓(xùn)練、單兵戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練和一些軍事表演課目訓(xùn)練，使其掌握基本軍事技能。二是體能訓(xùn)練。針對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)逐年下降的事實(shí)，可組織開(kāi)展必要的軍事體育和體能訓(xùn)練，讓廣大學(xué)生既學(xué)會(huì)軍體拳、捕俘拳等搏擊防身技能，又學(xué)會(huì)俯臥撐、仰臥起坐、長(zhǎng)跑和蛙跳等體能訓(xùn)練的方法，使他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中能自己鍛煉提高身體素質(zhì)。三是生存技能訓(xùn)練。應(yīng)緊密結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際，增加地震逃生、野外生存、火災(zāi)自救、急救常識(shí)、應(yīng)急心理等實(shí)用課目的訓(xùn)練和演練，這樣軍訓(xùn)的內(nèi)容會(huì)更具趣味性和吸引力，也會(huì)更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的訓(xùn)練積極性和主動(dòng)性。

三要堅(jiān)持以人為本，科學(xué)制訂軍訓(xùn)計(jì)劃。當(dāng)前，各院校通常都是在大一、高一或初一新生入學(xué)之初，或者是入學(xué)之前組織集中軍訓(xùn)，時(shí)間一般安排在8月底至9月中下旬，少則幾天，多則半月，都是在驕陽(yáng)似火時(shí)進(jìn)行，容易造成學(xué)生中暑率高、訓(xùn)練效果有限等問(wèn)題。為此，制訂軍訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，要圍繞目標(biāo)效果，科學(xué)統(tǒng)籌，努力做到“三結(jié)合”。一是時(shí)效結(jié)合。應(yīng)著眼軍訓(xùn)效果，科學(xué)選擇軍訓(xùn)時(shí)間。據(jù)了解，有些學(xué)校已嘗試安排在國(guó)慶節(jié)后和期中考試后進(jìn)行，收到不錯(cuò)的效果。二是勞逸結(jié)合。要統(tǒng)一籌劃，把軍事訓(xùn)練課目與各類(lèi)國(guó)防教育交錯(cuò)進(jìn)行，做到訓(xùn)練課與教育課相輔相成，體能課與智力課互為補(bǔ)充，讓學(xué)生們既不感到累，又充滿(mǎn)了興趣和收獲，切實(shí)提高軍訓(xùn)的效果。三是苦樂(lè)結(jié)合。軍訓(xùn)不該僅僅是“艱苦”的代名詞，也應(yīng)該是充滿(mǎn)樂(lè)趣的，訓(xùn)練之余可以組織各類(lèi)游戲、各類(lèi)競(jìng)賽等活動(dòng)，調(diào)劑大家的情緒，活躍訓(xùn)練場(chǎng)氣氛。

四要著眼常態(tài)要求，鞏固深化軍訓(xùn)成果。當(dāng)前的學(xué)生軍訓(xùn)模式往往是短時(shí)間內(nèi)集中軍訓(xùn)，一旦軍訓(xùn)結(jié)束之后，學(xué)生在校期間就很少再進(jìn)行軍訓(xùn)，很多學(xué)生的行為習(xí)慣，往往很快又“現(xiàn)了原形”。為此，應(yīng)當(dāng)著眼常態(tài)化要求，不斷鞏固深化軍訓(xùn)成果。一是全程統(tǒng)籌安排。學(xué)生軍訓(xùn)的時(shí)間要按學(xué)制全程穿插安排，把國(guó)防教育、軍事訓(xùn)練列入學(xué)校經(jīng)常性教育中，明確學(xué)分規(guī)定、教學(xué)課時(shí)和達(dá)標(biāo)要求，杜絕一次性集中“作業(yè)”；學(xué)生軍訓(xùn)內(nèi)容要進(jìn)入校本教案、進(jìn)入課表計(jì)劃、進(jìn)入小班課堂，實(shí)現(xiàn)學(xué)生軍訓(xùn)日?；６峭ㄟ^(guò)活動(dòng)深化。結(jié)合開(kāi)展慶祝建黨、建軍和建國(guó)等重大節(jié)日活動(dòng)，以及學(xué)校校慶、開(kāi)學(xué)典禮、升旗儀式等時(shí)機(jī)，組織學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)成果匯報(bào)表演，開(kāi)展主題演講、國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽等系列活動(dòng)，深化軍訓(xùn)成果，升華軍訓(xùn)效應(yīng)。三是注重日常養(yǎng)成。要積極利用好板報(bào)櫥窗加強(qiáng)國(guó)防知識(shí)宣傳，結(jié)合開(kāi)展班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比和文明宿舍評(píng)比等活動(dòng)，促進(jìn)正規(guī)的內(nèi)務(wù)秩序，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，讓軍訓(xùn)中的檢查評(píng)比工作貫穿于學(xué)校日常管理的各個(gè)方面，促進(jìn)軍訓(xùn)成果的常態(tài)化保持。